พจนานุกรมสรีรวิทยาเมอรี่

   โลงศพเพิ่งเปิด

แต่บวกกับลบแทนที่
   เขาต่อสู้ตลอดทั้งเย็น
   คำตอบอย่างดื้อรั้นไม่เห็นด้วย
   แอนตันพยายามอย่างหนักอยู่แล้ว
   หน้าอกเพิ่งเปิด.

"โลงศพเพิ่งเปิด"  พวกเขาจะพูดในสถานการณ์ที่มีทางออกง่ายๆจากสถานการณ์

  ปีนเข้าไปในขวด

   เพื่อนไม่สามารถโน้มน้าวใจได้
   Arrogant Dima
   สิ่งที่จะรองรับได้มากกว่านี้คือ
   บางครั้งจำเป็น
   หลังจากทั้งหมดแม้จะเป็นเรื่องเล็ก
   เขาสามารถโต้เถียงอย่างหลงใหล
   แม้ว่าจะไม่ถูกต้องแน่นอน
พร้อมที่จะรับในขวด.

« เข้าไปในขวด "  - หมายถึงโกรธโกรธดื้อรั้นเหนือมโนสาเร่

  หมีก้าวเข้าหู

   Fedor มีความสุขอย่างหนึ่ง:
   Fedya ของเราชอบร้องเพลง
   ร้องเพลงในกรณีที่จำเป็นและไม่จำเป็น
   และเราต้องอดทน
   ท้ายที่สุดเขามีปัญหากับการได้ยิน
   ผู้คนพูดอย่างถูกต้อง:
   ตา หมีเข้ามาในหู,
   คุณเงียบกว่าพี่ชาย

“ หมีเหยียบหู” –   พวกเขาพูดถึงคนที่ไม่มีหูดนตรีที่ไม่สามารถร้องเพลงหรือร้องเพลงเสียงดัง แต่เป็นเท็จ

  บดเรื่องไร้สาระ

   เสียงดังฟ้าร้อง
   ในบทเรียนที่โรงเรียนหรือไม่
   แอนตันทั้งวันกับปีเตอร์
เรื่องไร้สาระ!
   พวกเขาไม่เข้าใจ
   การพูดคุยไร้สาระแบบไหน

"บดเรื่องไร้สาระ" –   มันหมายถึงการพูดสิ่งผิดปกติไร้ความหมายพูดถึงสิ่งที่คุณไม่รู้

  ทะเลลึกถึงเข่าภูเขาบนบ่า

   ทุกคนโดดเด่นยิ่งขึ้นในชั้นเรียนลีนา
   แม้ว่าอบ
   เธอและ ทะเลลึกถึงหัวเข่า,
   ใช่และ ภูเขาบนไหล่.
   รู้ว่าตัวเองหัวเราะเสียงดัง
   บรรลุเป้าหมายของเขา
   นี่คือผู้หญิงที่กล้าหาญ
   ไม่กลัวอะไรเลย

"ทะเลลึกถึงเข่าภูเขาบนบ่า" –    พวกเขาพูดถึงคนที่มั่นใจในความสามารถของเขาพร้อมโดยไม่ลังเลที่จะทำธุรกิจให้เสร็จ

  เอะอะเมาส์

แมวถูกส่งไปยังประเทศ
   ฉันนั่งคนเดียวและร้องไห้อย่างขมขื่น:
   ตอนนี้ในครัวของฉัน
   กำลังจะไป เอะอะเมาส์.

(A. Usachev)

"หนูเอะอะ" - นี่คืองานเล็ก ๆ น้อย ๆ ความกังวลกิจกรรมหรือแผนการเล็ก ๆ น้อย ๆ การกระทำที่ไม่คู่ควร

  นอนกับสามกล่อง

Egor ไปในเห็ด
   รวบรวมพวกเขาเย็น:
   พบสอง morels เน่าเสีย

โกหกสามกล่อง.
(A. Usachev)

“ นอนกับสามกล่อง” - คำโกหกมากมาย

  ไอน้ำเต็ม

   ฤดูร้อนทั้งหมด Masha ไม่มีเพื่อน
   ฉันคิดถึงคุณยาย
   มาถึงบ้านแล้วทันใด
   ฉันได้พบกับมารีน่า
   - สวัสดีมาริน! - เธอกรีดร้อง
   และเพื่อเธอ ไอน้ำเต็มแมลงวัน

"เต็มไปด้วยไอ" –    หมายถึงมากเร็วมาก

ไม้สับ

   ยอดเยี่ยม Kukushkina Alla
   เรื่องที่คณะกรรมการตอบ
   ทำไม Oleg ถึงบอกเธอ?
   ท้ายที่สุดเขาเองก็ไม่รู้คำถาม
   ครูเมื่อได้ยินเสียงพรอมต์
   ยากจนตัวชี้หงุดหงิด
   ใช่เช่นเคย Oleg Petrov
ฉันสามารถทำลายฟืนจำนวนมากได้.

"ทำลายฟืน" –    หมายถึงการทำสิ่งที่โง่เขลาด้วยความเขลาทำร้ายธุรกิจหรือตัวเอง

  ไขลาน

   ปู่พูดกับนาตาชา:
   ฉันพยายามช่วยคุณ
   และมีประโยชน์ในการให้คำแนะนำ
ห่อตัวเองด้วยหนวด!
   แต่ทันทีเพื่อเขา
   หลานสาวหัวเราะ:
– ฉันไม่มีหนวด
   โอ้ช่างน่าเสียดายจริงๆ!

"ทำตัวเป็นหนวด" –    หมายถึงการจดจำสิ่งที่อาจมีประโยชน์ในอนาคต

  บนจมูก
   (แทนนินลางบอกเหตุ)

เหมือนกระที่กระเด็นออกมาที่จมูกของฉัน
   มันเป็นสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ บนจมูก.
   ถ้าจมูกของทันย่าเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน -
   ฤดูร้อน บลูเบอร์รี่สุกในป่า
   จมูกของผิวสีแทนกลายเป็นสีบรอนซ์ -
   คาดว่าฤดูใบไม้ร่วงจะมาเร็ว ๆ นี้
   ได้กลายเป็นสีชมพูเล็กน้อยจากน้ำค้างแข็ง -
   ดังนั้นเพื่อน ๆ บนจมูก  ปีใหม่

เราจะกำหนดกิจกรรมของคนที่ทอผ้าเรื่องไม่รู้จบได้อย่างไร แต่ตามกฎแล้วใครจะไม่คุ้มกับเทียนเพราะแจ็คพอตไม่ดีมาก? แน่นอนว่าในทางวัฒนธรรมนั้นมีคำจำกัดความทางวลีมากมาย แต่เราจะพูดถึงสิ่งหนึ่งนั่นคือการแสดงออกของ "เอะอะเมาส์" ความหมายของคำศัพท์ในวันนี้ตรงกับเรา

ที่มา

แน่นอนว่ามีหนูน่ารักเช่นหนูทดลองสีขาว อย่างไรก็ตามชะตากรรมของพวกเขานั้นไม่มีใครอยากได้ แต่พวกเขาดูดี แต่วลีที่มั่นคงไม่ได้เกี่ยวกับพวกเขา แต่เกี่ยวกับพวกศัตรูพืชพี่น้องซึ่งมักจะอุกอาจในบ้านของพวกเขาพวกเขาทำลายสต๊อกซีเรียลทำเครื่องหมายดินแดนด้วยของเสียการแทะผ้าและเฟอร์นิเจอร์ และซึ่งเป็นเรื่องปกติพวกเขาเดินไปตามกฎอย่างไม่ได้ยินทำให้เสียทรัพย์สินและออกไปอย่างเงียบ ๆ ทิ้งร่องรอยของการเข้าพักในห้อง นี่คือที่มาของนิพจน์ "หนูเอะอะ" ความหมายของคำศัพท์ต่อไปนี้พร้อมกับตัวอย่างของการใช้งาน

การประมาณการพฤติกรรมเมาส์ที่มีต่อสังคมมนุษย์

เนื่องจากธรรมชาติที่เป็นอันตรายตามธรรมชาติของพวกเขาหนูและหนูจึงไม่อยู่ในระดับพรีเมี่ยมสำหรับมนุษย์ แต่ถ้าหนูมีชีวิตที่เชื่อฟังสัญชาตญาณของตนคน ๆ นั้นก็เลือกที่จะใช้กลยุทธ์พฤติกรรมของเขา ดังนั้นเมื่อบุคคลเริ่มประพฤติตนในลักษณะที่ไม่สมควร - เพื่อวางมือกับเพื่อนบ้านหรือเพื่อนร่วมงานและการเคลื่อนไหวดังกล่าวจะทำให้เขาได้รับประโยชน์สองรูเบิล - สิ่งนี้ถูกกำหนดโดยคนอื่นว่าเป็น "เอะอะเมาส์" (ความหมายของ

ปรากฏการณ์ของเอะอะเมาส์นั้นมีอยู่ในเกือบทุกทีม เป็นที่เชื่อกันว่าผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะสนใจเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่มันผิดพลาดเพราะทุกอย่างขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาทางศีลธรรมของบุคคล

การนินทาการนินทาและการล่อลวงไม่ได้เป็นเรื่องแปลกสำหรับผู้ชาย นักจิตวิทยากล่าวว่าการมีเพศสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งนั้นมีแนวโน้มที่จะพูดคุยเรื่องข่าวลือมากกว่าเพศที่ยุติธรรม

ดังนั้นการแสดงออก“ เอะอะเอะอะ” (ความหมายของคำศัพท์ที่เราได้เปิดเผยไปแล้วบางส่วน) นั้นเป็นสากลและมีความเกี่ยวข้องในเกือบทุกสถานการณ์เพราะมีคนเมาส์ในชุมชนมืออาชีพ

รูปแบบค่า

นอกเหนือจากแผนการที่ไร้ความหมายและไร้ความปราณีแล้วการเปลี่ยนคำพูดของ "เอะอะเมาส์" ยังสามารถหมายถึงปัญหาเล็กน้อยไร้ประโยชน์ วิธีที่ง่ายที่สุดในการอธิบายแง่มุมของความหมายของวลีนี้คือการอ้างถึง "เพื่อนร่วมงาน" ของเขา - "กระรอกในวงล้อ" ที่นี่ทั้งสองเข้ามาใกล้ในค่า และบางครั้งมันเกิดขึ้นที่การวางอุบายเป็นปัญหาที่ไร้ความหมายเพราะมันไม่ได้หมายความถึงผลหรือผลประโยชน์ใด ๆ เลยและผลลัพธ์เดียวคือความสัมพันธ์ที่ถูกทำลายกับบุคคล

ความสำคัญของการแสดงออก

จากต้นกำเนิดและความสำคัญของมันสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นการยากที่จะยกย่องการแสดงออกที่“ เอะอะเอะอะหนู” (ความหมายของมันไม่ไยดีมากและไม่เหมาะสำหรับวัตถุประสงค์เหล่านี้)

เด็ก ๆ ในยุค 90 มีความรู้สึกไม่ได้สติ แต่น่ารักโดยทั่วไป ตัวอย่างเช่นการเก็บรวบรวมหมากฝรั่งเคี้ยว ผู้ใหญ่คนนั้นอาจดูเหมือนว่าเป็นอาชีพที่ไม่สำคัญ และสมมุติว่าผู้ปกครองสามารถขึ้นไปหาเด็กและพูดโดยชี้ไปที่ห่อหุ้มลูกกวาด: "คุณทำอะไรอยู่ มี แต่ผู้ใหญ่ที่ไร้หัวใจเท่านั้นที่สามารถทำสิ่งนี้ได้

สองเพื่อนบ้านและการแข่งขันโต๊ะเครื่องแป้ง

บางคนชอบที่จะแข่งขันและพวกเขาแข่งขันกับเพื่อนบ้านเป็นหลัก ตัวอย่างเช่นมีเงื่อนไขสามประเทศเพื่อนบ้าน สองคนแข่งขันกันเองและคนที่สามเป็นผู้สังเกตการณ์ภายนอก เรื่องของการทะเลาะวิวาทของคนใกล้ชิดควรปรากฏให้เห็นและจับต้องได้ - เครื่องจักร หนึ่งมีรถดีกว่าอีก และผู้แพ้หมดลงทำงานหารายได้ และในที่สุดเขาก็ขับรถคันใหม่เอง - ดีกว่าเพื่อนบ้านของเขา และเพื่อนบ้าน (คนเลว) ได้ซื้อรถคันอื่นไปแล้วนั่นคือรถยนต์ต่างชาติชั้นยอด

ความคิดเห็นของผู้สังเกตการณ์ภายนอกจะทำอย่างไรกับกระบวนการนี้ แน่นอนเท่านั้น: "เอาละเอะอะอะไรเมาส์?" ข้อเสนอสามารถเป็นจริงได้ทุกอย่างสิ่งสำคัญคือการแสดงช่องว่างระหว่างเป้าหมายและวิธีการเพื่อให้บรรลุ

LA Aksenov,
   MCCP,
   ย่าน Chaplyginsky
   ภูมิภาค Lipetsk

เรามาหาคำศัพท์กันดีกว่า

คุณสังเกตเห็นผู้อ่านที่รักวลีที่ว่าช้า แต่แน่นอนหายไปจากคำพูดของเยาวชนที่ทันสมัย? ครั้งแรกที่ฉันคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ไม่กี่ปีที่ผ่านมาเมื่อหนึ่งในเพื่อนร่วมงานของฉันด้วยความประหลาดใจบอกฉันว่าไม่มีนักเรียนเกรดแปดของเธอรู้ว่าการแสดงออกของการวางฟันบนชั้นวางไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับฟันปลอม เมื่อทำงานอย่างมีจุดประสงค์กับนักเรียนมัธยมฉันเชื่อว่าพวกเขารู้สึกไม่ดีเกี่ยวกับหน่วยวลีไม่ใช้คำพูดและในการทดสอบหลายคนไม่สามารถแยกแยะการตีความที่ถูกต้องจากคนที่ไม่ถูกต้อง ฉันสงสัยว่าไม่เพียง แต่นักเรียนของฉันจะป่วยด้วยโรคพูดนี้ และนี่หมายความว่าเราจำเป็นต้องเปลี่ยนทัศนคติของเราไปยังหัวข้อวลี: สำหรับครูและนักเรียนจำนวนมากดูเหมือนว่าน่าสนใจน่าสนใจ แต่ไม่ได้ทันสมัยใช้น้อย หัวข้อสำคัญนี้มีไว้สำหรับบทความที่ผู้เขียนคุณทราบแล้ว - แอล. Aksenov

วัตถุประสงค์:   เต็มอิ่มความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับหน่วยวลี ทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อเพิ่มคุณค่าให้กับวลีของเด็กนักเรียน

ทำซ้ำทฤษฎี

จำข้อมูลบางส่วนเกี่ยวกับคำศัพท์และวลี

1.   บทบาทของคำในภาษาคืออะไร? คำดูเหมือนวลีอย่างไร มันแตกต่างจากเขาอย่างไร?
2.   การแสดงออกหมายถึงอะไร คำนี้มีความหมายศัพท์?
3.   อธิบายความแตกต่างระหว่างความหมายโดยตรงและเป็นรูปเป็นร่าง
4.   การไหลเวียนของวลีเรียกว่าอะไร? อะไรคือสัญญาณหลักของวลี
5.   อะไรคือความแตกต่างระหว่างการผสมคำและสำนวนฟรี?
6.   อะไรคือประเภทของหน่วยวลีที่สำคัญโดยระดับของการทำงานร่วมกันความหมายของส่วนประกอบ ยกตัวอย่าง
7. อะไรคือแหล่งที่มาของหน่วยวลี

แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ

ภารกิจที่ 1  เขียนด้วยหนึ่งคำความหมายของสำนวนที่กล่าวมา:

ดึงตัวเองเข้าด้วยกัน (ใจเย็น ๆ );

รับช่วงต่อ (พิชิตถือไว้);

อย่าเชื่อหูของคุณ (Wonder);

อย่าแสดงจมูก (ไม่ปรากฏ);

ริมฝีปากมุ่ย (ผิด);

เดินต่อหน้าใครบางคนบนขาหลังของพวกเขา (กวาง);

tummies โลภ (หัวเราะ);

ปีนขึ้นไปบนผนังจากอะไร (ไปเป็นบ้า);

ปีนเข้าไปในขวด (รู้สึกตื่นเต้นไม่พอใจ);

คนขี้ขลาดเฉลิมฉลอง (ลมขึ้นไป);

อย่ายืนอยู่ในที่เดียว (พัฒนาปรับปรุง);

เต้นตามทำนองเพลงของทุกคน (ส่ง);

ขี่ทุกคน (ผู้ดำเนินการ).

ส่วนใดของคำพูดที่คุณเขียนลงบนงานนี้ จำคำกริยาที่คุณรู้

ภารกิจต่อไปสามารถทำได้ในรูปแบบของเกม“ Find a Pair” นักเรียนแต่ละคนจะได้รับไปรษณียบัตรครึ่งหนึ่งพร้อมกับการเขียนวลี เขาต้องหานักเรียนคนอื่นที่เขียนคำพ้องความหมายบนโปสการ์ด เมื่อพบคู่ครองนักเรียนเขียนทั้งหน่วยวลี (ของเขาต้นฉบับและตรงกันกับเขา) ในสมุดบันทึกที่มีการตีความ

ภารกิจที่ 2  นำการ์ดพร้อมหน่วยคำที่บันทึกไว้ เลือกหน่วยวลีที่มีความหมายเหมือนกัน

หมายเหตุ  เครื่องหมายดอกจันหมายถึงหน่วยทางวลีที่มีความหมายเหมือนกัน แต่แตกต่างกันในความเข้ากันได้

ในสองการนับ - ในเวลาไม่นาน (เร็วมากทันใจ);

หินขว้างไป (ใกล้มาก);

(ทำงาน) เหงื่อแรง - ไม่เหน็ดเหนื่อย (ยาก);

(ถือ) ในถุงมือสีดำ - เป็นสีดำ (อย่างเคร่งครัดปฏิบัติต่อทุกคนอย่างรุนแรง);

ถือเกาลัดจากไฟ - เอามือไปจับความร้อนด้วยมือที่ไม่ถูกต้อง (ใช้ผลงานของคนอื่น);

ทะยานในเมฆ - สร้างปราสาทในอากาศ (หลงระเริงในความฝันที่ไร้ประโยชน์);

ที่ความเร็วเต็ม - กับขาของเขาทั้งหมด (เร็วเร็ว);

ไม่ได้กวนน้ำ - ไม่รุกรานแมลง (อ่อนโยนและสุภาพอ่อนโยน);

ทุกอย่างเป็นหนึ่ง - นรก (ไม่ว่าอย่างไรก็ตาม);

แอปเปิ้ลไม่มีที่ไหนเลยที่จะล้ม - ขั้นตอนไม่มีที่ไหนเลยที่จะก้าว - * เหมือนปลาเฮอริ่งในถัง (คนจำนวนมาก);

นำใครซักคนทำความสะอาดน้ำ - ฉีกหน้ากากออกจากใครบางคน (เปิดเผยความลับสำคัญของคนอื่น);

kalach ขูด - ยิงนกกระจอก (บุคคลที่มีประสบการณ์);

ข้นสี - ทำช้างทันที (โอ้อวด);

galloping ทั่วยุโรป - * แนวทแยงมุม (เผินๆโดยไม่ต้องลงรายละเอียด);

วางใครบางคนไว้ในเข็มขัด - ให้คะแนนกับใครซักคนหนึ่งร้อยคะแนน - เช็ดจมูกของใครบางคน (พิสูจน์ให้ทุกคนเหนือกว่าของพวกเขาเหนือกว่าในอะไร);

ทุกคนและร่องรอยก็เย็นชา - ใคร ๆ ก็เป็นอย่างนั้น (หายไปวิ่งหนีอย่างรวดเร็ว);

หนึ่งชิ้นในหนึ่งชิ้น (แน่นอนว่า);

บดขยี้น้ำในครก - เทจากที่ว่างเปล่าไปยังที่ว่างเปล่า (พูดคุยเรื่องเดียวกันเป็นเวลานานและไม่เป็นประโยชน์);

ไม่มีที่สิ้นสุด - ไม่มีที่สิ้นสุดไปที่ขอบ (มาก);

สีน้ำเงิน - กระดูกสีขาว (เกี่ยวกับคนเชื้อสายขุนนาง);

ในสมัยของ Ona - ภายใต้ King Pea (นานมาแล้ว);

สิ่งมีชีวิตทุกคู่ - ทุกชีวิตบนพลั่ว (นิด ๆ ).

ระหว่างหน่วยทางวลีไม่เพียง แต่ความสัมพันธ์ที่มีความหมายเหมือนกันเท่านั้นที่สามารถเกิดขึ้นได้ ภารกิจต่อไปนี้จะช่วยให้ตระหนักถึงสิ่งนี้

ภารกิจที่ 3  เขียนหน่วยวลีที่เขียนบนกระดานในสมุดบันทึกและเลือกหน่วยวลีที่ตรงข้ามกับความหมายของแต่ละหน่วย

หากต้องการเรียนรู้วิธีการใช้งานวลีอย่างถูกต้องคุณต้องใส่ใจกับสถานการณ์ที่พวกเขาใช้คำเหล่านั้นรวมกัน สำหรับสิ่งนี้มีความจำเป็นต้องฟังคำพูดของผู้คนรอบข้างเพื่อดูข้อความวรรณกรรมอย่างใกล้ชิด

ภารกิจที่ 4  เขียนประโยค ค้นหาการเปลี่ยนวลีในพวกเขา

1. พ่อไม่ได้บ่นอะไรเลยและมีเพียงบทความสั้น ๆ ที่รายงานว่ามีคำสั่งเล็กน้อยและอยู่ในโรงพยาบาล (V.Oseeva)2. ไม่มีอะไรทำฉันต้องกลับไปที่มือเปล่า (M. Saltykov-Shchedrin)3. ในกรณีที่เรามอบเบ็ดสามข้อให้กับทางป้องกันเมือง (V. Kaverin)4. เนื่องจากความโง่เขลาฉันไม่เห็นด้วยกับ Alexei Kozmich ล่วงหน้า แต่คุณรู้ไหมเขาเป็นพ่อค้าที่มีเมตตา: ฉันกลัวว่าเขาจะถูกถลกหนังเพื่อทำงาน ...... (I. Efremov)5. มีข่าวลือว่านี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่ทีมโยนมันทิ้งไว้กลางอากาศ อะไรนะ! พอสำหรับอายุของเขา! (A. สีเขียว)   6. มีน้ำไหลผ่านมามากมาย แต่ฉันก็ยังไม่สามารถลืมการประชุมนี้ได้

คำถามสำหรับภารกิจ 4

1. การใช้ถ้อยคำตอบคำถามในแต่ละประโยคมีคำถามอะไร? สมาชิกของข้อเสนอคืออะไร?
2.   ลองแทนที่แต่ละวลีด้วยคำเดียวหรือรวมกันเป็นคำฟรี
3.   คุณได้พบผลัดกันใช้วลีเท่ากับประโยคหรือไม่?

ทุกวันนี้ผู้คนที่ใช้หน่วยวลีในการพูดนั้นไม่ธรรมดา ดังนั้นเมื่อศึกษาถึงหัวข้อของ "วลี" การทำงานกับวรรณกรรมจึงมีความสำคัญ

ภารกิจที่ 5  อ่าน ผู้แต่งและผลงานใดที่นำบรรทัดเหล่านี้ไปใช้?

1. “ เป็นที่รู้จักกันดี” วูล์ฟเริ่ม“ นับ แต่นั้นมากาลเวลา
   วางยาพิษเราหมาป่าเสมอ
   และสิ่งที่น่ารังเกียจกำลังพูดถึงเรา”

2. แต่ Misha ไม่ได้นำทางด้วยหูของเธอ:
   Mishenka กล่าวคำอำลากับแสง
   อบอุ่นปีนเข้าไปในถ้ำ
   และอุ้งเท้าที่มีน้ำผึ้งดูดอยู่
   ใช่ทะเลกำลังรอสภาพอากาศ

3. และมันวิเศษมากเมื่อชนชั้นกลางต้องการมีชีวิตอยู่
   ในฐานะพลเมืองที่มีชื่อเสียง
   และ bipod นั้นก็เล็ก - เหมือนขุนนางชั้นสูง

4. ใต้ต้นไม้ให้ท้องและใช้กำปั้นใต้หัวของเขาชายร่างใหญ่นอนหลับและหลีกเลี่ยงการทำงานที่หยิ่งยโสที่สุด ความขุ่นเคืองของนายพลไม่รู้ขอบเขต
   - นอนหลับ! พวกเขาพุ่งเข้าใส่เขา “ ฉันคิดว่าคุณคงไม่สามารถบอกได้เลยว่านายพลสองนายกำลังหิวตายเป็นเวลาสองวันที่นี่!” ตอนนี้เดินไปทำงาน!
   ชายลุกขึ้น: เขาเห็นว่านายพลเข้มงวด ฉันต้องการให้ลำแสงแก่พวกเขา แต่พวกเขายังคงแข็งตัวและเกาะติดกับมัน

5. อย่าปล่อยให้วิญญาณของคุณขี้เกียจ!
   เพื่อมิให้น้ำเข้าไปในครก
   วิญญาณต้องทำงาน
   ทั้งกลางวันและกลางคืนและกลางวันและกลางคืน!
...............................
อย่าให้เธอนอนบนเตียง
   โดยแสงของดาวยามเช้า
   รักษาคนเกียจคร้านไว้ในร่างสีดำ
   และอย่าลบบังเหียนของเธอ!

6. สุนัขเฝ้าบ้านที่ซื่อสัตย์
   ซึ่งดำเนินการอย่างจริงจังในการให้บริการที่สูงส่ง
   ฉันเห็นคนรู้จักเก่าของฉัน
   Buzzd lapdog หยิก
   บนหมอนนุ่มบนหน้าต่าง
   แกล้งทำเป็นมองเธอราวกับเป็นญาติ
   เขาเกือบจะร้องไห้ด้วยอารมณ์
   และใต้หน้าต่าง
   Squeals หมุนหางของมัน
   และกระโดด
   "อืม Zhuzhutka คุณเป็นอย่างไรบ้าง
   ตั้งแต่สุภาพบุรุษพาคุณไปที่คฤหาสน์?
   หลังจากนั้นอย่าลืม: ในสนามเรามักจะหิว
   คุณทำงานอะไรอยู่ -
   “ มันเป็นบาปที่จะบ่นเพื่อขอให้โชคดี” Jujuta ตอบ“
   เจ้านายของฉันไม่กล้าในตัวฉัน
   ฉันอาศัยอยู่ในความพึงพอใจและความดีงาม
   ฉันกินและดื่มด้วยเงิน
   ฉันสนุกสนานกับนาย และถ้าฉันเหนื่อย
   ฉันกำลังนอนบนพรมและโซฟานุ่ม ๆ
   คุณเป็นอย่างไรบ้าง” “ ฉัน” Barbos ตอบ
   หางมีแส้หลังและห้อยจมูกของคุณ -
   ฉันมีชีวิตเหมือนเมื่อก่อน: อดทนและหนาว
   และความหิว
   และช่วยบ้านของนาย
   ภายใต้รั้วฉันนอนหลับและเปียกฝนท่ามกลางสายฝน
   และถ้าฉันเปลือกเห่าแบบสุ่ม
   ฉันยอมรับการทุบตี
   ทำไมคุณถึงเป็นจูจิในกรณี?
   ก่อนหน้านี้ไม่มีพลังงานขนาดเล็กมาก
   ในขณะเดียวกันฉันจะฉีกขาดออกจากผิวของฉันได้อย่างไร
   คุณรับใช้อะไร “ คุณให้บริการอะไร!”
   โอ้เยี่ยมมาก! -
   Juju ตอบด้วยการเยาะเย้ย -
   บนขาหลังของฉันฉันเดิน”
_____
   มีความสุขแค่ไหน?
   เพียงเพราะพวกเขาเดินได้ดีบนขาหลัง!

ข้อความที่ใช้: S. MikhalkovWolf-travoed; I.Krylov  จงอยู่ในผึ้ง I.Krylov  กบและวัว; M. Saltykov-Shchedrin  เรื่องราวของชายคนหนึ่งที่เลี้ยงนายพลสองคนอย่างไร N. Zabolotsky   อย่าปล่อยให้จิตใจเกียจคร้าน I.Krylov  สุนัขสองตัว

คำถามและงาน

1.   เขียนข้อความจากหน่วยวลี ขยายความหมายของแต่ละคน
2.   อธิบายให้พวกเขาโวหาร
3.   คุณรู้อะไรเกี่ยวกับที่มาของการแสดงออกเหล่านี้
4. สรุปข้อสังเกตของคุณ: อะไรคือบทบาทของหน่วยวลีในข้อความ คุณสมบัติใดของหน่วยทางวลีที่อนุญาตให้พวกเขาพูดได้เป็นพิเศษ

วลีเป็นส่วนสำคัญของภาษาและวัฒนธรรมของรัสเซียและแน่นอนว่ามันไม่เพียงพอที่จะจดจำพวกมันในข้อความ: คุณต้องสามารถใช้พวกเขาในการพูดได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องให้นักเรียนเปิดใช้งาน

ภารกิจที่ 6  วลีอะไรกับคำว่า ดาว  คุณรู้ไหม (ความหมาย คิดถึงดาวจากท้องฟ้า.) มันหมายความว่าอะไร? (เป็นคนที่มีความสามารถธรรมดาสามัญ) ในสถานการณ์ใดที่สามารถใช้วลีนี้ได้? คิดและจดบันทึก 1-2 ประโยคกับเขา

ภารกิจที่ 7 ทำให้หน่วยวลีจากคำกระจัดกระจาย เขียนมันลงมากำหนดความหมายของแต่ละคน ทำประโยคหนึ่งหรือสองประโยค

นิทาน, สัปดาห์, ไม่มี, โจ๊ก, ย่า, ปี, โดยไม่, ลูป, เบิร์ช, ผูกปม, และ, ถัก, เลว (Rp).

คำตอบคือ: นิทานของคุณยาย - นิยายเรื่องไร้สาระ; ห่วงถัก - อย่างชาญฉลาดถือหลอกลวง; โดยไม่ต้องปีต่อสัปดาห์ - เมื่อเร็ว ๆ นี้; โดยไม่ต้องผูกปม - ง่ายเรียบเนียนดีมาก; โจ๊กไม้เรียว - กิ่งไม้.

ภารกิจที่ 8  แทนที่ตัวเลขด้วยตัวอักษรของตัวอักษรและอ่านวลี

1. 14 29 26 10 15 1 33 3 16 9 15 33.
2. 14 21 12 10 20 1 15 20 1 13 1.

คำถามและภารกิจกำหนดความหมายของแต่ละคำ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับที่มาของการแสดงออกครั้งที่สอง?

คำตอบคือ:  เอะอะเมาส์ แทนทาลัมแป้ง เอะอะเมาส์  - เหลือเกินโต๊ะเครื่องแป้งเนื่องจากเรื่องเล็กเรื่องน้อยเรื่องไร้สาระ; แทนทาลัมแป้ง  (ทรมานแทนทาลัม) - ความทุกข์ยากเหลือทนเนื่องจากการเข้าไม่ถึงของสิ่งที่ต้องการซึ่งดูเหมือนใกล้

"ตามที่ ตำนานกรีกโบราณ  Tantalus ราชาแห่ง Phrygian ถูกลงโทษอย่างโหดเหี้ยมเพราะดูถูกเทพเจ้า: เขาต้องทนทุกข์ทรมานจากความกระหายและความหิวตลอดกาลถึงแม้น้ำและผลไม้อันงดงามจะอยู่ข้างเขา " ( รองประธานฝ่าย Zhukov, AV Zhukov. พจนานุกรมวลีของโรงเรียนภาษารัสเซีย - M .: การศึกษา, 1989)

เนื่องจากเด็กนักเรียนไม่รู้จักหน่วยวลีที่ดีพวกเขาควรคุ้นเคยกับการทำงานกับพจนานุกรม ในพจนานุกรมอธิบายทั่วไปหน่วยหน่วยวลีที่พบบ่อยที่สุดจะรวมอยู่ภายใต้เครื่องหมาย "t" รายการพจนานุกรมที่หน่วยหนึ่งหรือหน่วยวลีอื่นอาจปรากฏไม่ชัดเจนเสมอไป ตัวอย่างเช่นการแสดงออก แหย่หูของคุณ   ในพจนานุกรมเดียวสามารถอยู่ในบทความ หูและในอีก - ในบทความ แทงขึ้น  (ในเวลาเดียวกันในพจนานุกรมที่ดีใน "จำลอง" มักจะมีลิงค์) นักเรียนควรรู้ก่อนตัดสินใจว่าไม่มีนิพจน์ในพจนานุกรมคุณควรตรวจสอบคำหลักทั้งหมดของหน่วยวลี

ภารกิจที่ 9  มุ่งเน้นไปที่ป้ายพิเศษ (เสื้อ ) และจดจำหลักการของการค้นหาหน่วยคำในพจนานุกรมโดยอิสระค้นหาหน่วยทางวลีจำนวนมากในพจนานุกรมอธิบาย เขียนสองหรือสามของพวกเขา (ในบรรดาที่ไม่ได้กล่าวถึงในบทเรียน) ในสมุดบันทึกที่มีการตีความ

คุณจำเป็นต้องรู้ว่าหน่วยวลีบางหน่วยมีการผสมกันของคำฟรี เตือนนักเรียนเรื่องนี้จะช่วยในการมอบหมายต่อไป

ภารกิจที่ 10  ตรวจสอบว่าตัวอย่างใดตรงกับหน่วยวลีและที่ - รวมกันของคำฟรี คุณลักษณะของหน่วยวลีมีความแตกต่างกันอย่างไร ลองนึกภาพตัวอย่างของคุณเองโดยการเปรียบเทียบ

1. พ่ออาบน้ำลูกชายของเขาเพื่อดูผีที่ได้จากพีชคณิต 2. แม่วางลูกชายของเธอลงในอ่างอาบน้ำแล้วนวดศีรษะ 3. เด็กนั่งบนไหล่พ่อของเขา 4. ลูกเรือ - นักขี่ม้ากำลังนั่งอยู่บนไหล่ของคอสแซคและในอากาศผู้ตรวจสอบเป็นประกาย (K. Fedin)   5. เสียงกริ่งดังขึ้นดังเสียงระฆังเปล่งประกายอีสเตอร์ 6. ฉันจะไปที่แทมบอฟแล้วฉันก็จะส่งเสียงระฆังที่นั่นเขาทำอะไรที่นี่! (N.Virta)

เป็นการแนะนำให้นักเรียนรู้จักพจนานุกรมพิเศษทางวลี - อย่างน้อยก็มีดังต่อไปนี้:

1) รองประธานฝ่าย Zhukov A.V. Zhukov  พจนานุกรมวลีของโรงเรียนภาษารัสเซีย: คู่มือสำหรับนักเรียน M.: การศึกษา, 1989
2) SV Maksimov  คำที่มีปีก N. Novgorod: พ่อค้าชาวรัสเซีย, พี่น้องสลาฟ, 1996

ภารกิจที่ 11  ใช้พจนานุกรมเพื่อกำหนดความหมายของหน่วยวลีต่อไปนี้ เขียนประโยคสองประโยค

อัลฟ่าและโอเมก้า, เปลือกตาของ Aredov, ด้ายของ Ariadne, เนื้อแกะในกระดาษ, ถัง Danaid, ธูปสำหรับสูบบุหรี่, เพลงหงส์, คนขี้เกียจเงียบ, เพาะพันธุ์เต่าบนล้อ

อัลฟาและโอเมก้า - รากฐานของทุกสิ่งที่สำคัญที่สุด;

เปลือกตา arered - ชีวิตที่ยาวนานมาก;

กระทู้ของ Ariadne - ความช่วยเหลือที่ไม่คาดคิด, ทางออกที่ไม่คาดคิดจากปัญหา;

แกะในแผ่นกระดาษ - สินบน;

บาร์เรล Danaid - งานที่ไร้ประโยชน์และไม่มีที่สิ้นสุดอย่างสมบูรณ์;

ธูปสูบบุหรี่ - ยกย่องสรรเสริญมากเกินไป;

เพลงหงส์ - การแสดงออกล่าสุดของความสามารถ;

โรคมองคล่อพิษเงียบ - แอบลับ ๆ ล่อ ๆ และค่อยๆ;

turuse (พันธุ์) บนล้อ - เรื่องไร้สาระไร้สาระ.

ข้อสรุปถึง

ครูสรุปการทำงานในบทเรียนขอบคุณนักเรียนสำหรับกิจกรรมของพวกเขาให้คะแนนและนำเสนอที่ดีที่สุด "ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงที่มีการตกแต่งสีสันให้กับผู้เชี่ยวชาญในวลี"

ในการสนทนาครั้งสุดท้ายมันคุ้มค่าที่เน้นว่าการเปลี่ยนวลีทำให้คำพูดของเรามีชีวิตชีวายิ่งขึ้น ดังนั้นทุกคนที่ต้องการให้การแสดงผลของบุคลิกภาพที่สดใสควรเสริมสร้างคำศัพท์ของเขารวมถึงหน่วยวลี

การบ้าน

เสนอสมาชิกชั้นเรียนสองทางเลือก

1. เขียนคำจากพจนานุกรมเชิงวลีที่สามารถใช้ในการรวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับงานที่ยากและน่าสนใจของใครบางคน อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำที่คุณเลือก

2. เขียนเรื่องราวที่สอดคล้องกันในหัวข้อฟรีโดยใช้หน่วยวลีมากที่สุด

ส่วนประกอบ

อ๊ะเด็กหญิงและเด็กชาย!
มีคลาสดังกล่าวในโลกที่รักที่จะเอาชนะนอก คุณถาม: ทำไม ตอนนี้คุณจะค้นพบด้วยตัวคุณเอง มีเด็กชายคนหนึ่งในชั้นนี้ที่ให้ความร้อนแก่ครูในขณะที่ชั้นเรียนของเขาเทโคลน คุณไม่สามารถขับรถมาหาเด็กชายคนนี้ด้วยแพะที่คดเคี้ยวได้คุณต้องเลือกกุญแจให้เขา เขานั่งนิ่งอยู่ตลอดทั้งปีและคิดว่าบทเรียนจะจบลงอย่างรวดเร็วและเมื่อถึงปลายปีเขาก็พร้อมที่จะล้มลงบนพื้นและปัดไปถึงรากผมของเขาในการสอบและยุบพยาบาล
   และเด็กชายอีกคนเป็นแฟนตัวยงของการกินคุณจะไม่ดึงเขาจากจานโดยหู: หลังจากนั้นพ่อครัวทำอาหารที่โรงเรียนทำอาหารเพื่อที่คุณจะได้เลียนิ้วของคุณ แต่ทันใดนั้นทุกอย่างเปลี่ยนไป: เขาตัดสินใจที่จะควบคุมอาหารบอกว่าเขาไม่พอดีกับชิ้นส่วนในลำคอของเขา เรื่องนี้เป็นจริงเพราะเขาสูญเสียความรักและความสุขของเขาแขวนอยู่ในสมดุลเพราะผู้หญิงในฝันของเขาไม่เหมือนคนที่มีความหนา ดังนั้นเพื่อนผู้น่าสงสารที่กำลังเดินอยู่ก็ส่ายหัว
   เด็กชายคนที่สามในบทเรียนอยู่ในกลุ่มเมฆหรือนับกาในท้องฟ้าดังนั้นเมื่อปากกาของครูมาถึงบรรทัดในวารสารที่เขียนนามสกุลของเขาเขาเริ่มสั่นเหมือนใบไม้แอสเพน เมื่อทุกคนเริ่มเตรียมตัวสำหรับวันหยุดเขาจะหายไปที่ไหนสักแห่ง ในตอนบ่ายด้วยไฟคุณจะไม่พบเขา! ดูเหมือนว่าเขาจะอยู่ที่นี่ แต่ถ้าคุณดูร่องรอยของเขาก็หายไป
   เด็กชายคนต่อไปก็ดีเหมือนกัน! เขาเป็นคนอ่อนแอเขาชอบ Whack จมอยู่ในความรัก เขาภูมิใจในสิ่งนี้มากวางจมูกบนหน้าต่างและขณะที่พวกเขาเรียกกระดานเขายืนและเคี้ยว ... ผ้าขนหนู ถ้าเขาพูดในสไตล์ที่เขาชอบคนที่ฟังเขาจะมีตาบนหน้าผากของเขาและคนฉลาด ๆ ก็ปล่อยให้พูดจาไร้สาระผ่านหูของเขา
   คนที่ห้าชอบที่จะแขวนก๋วยเตี๋ยวที่หูของทุกคน และทุกคนฟังเขาแขวนหูและเขาคว้าช่วงเวลาและเต็มไปด้วยนกไนติงเกล ดังนั้นเขาจึงพาคนเหล่านั้นด้วยจมูก แต่ทันทีที่มีคนมาถึงความรู้สึกของเขาเขาก็ซ่อนปลายในน้ำ ดังนั้นทุกวันไม่ใช่วันที่ไม่มีเส้น! หากคุณล้มเหลวในการนอนเขาก็เดินราวกับว่าลงไปในน้ำ แต่โดยทั่วไปแล้วเขาเป็นเด็กที่มีพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างชอบที่จะเกาลิ้นในห้องเรียนเท่านั้น ขอบคุณพระเจ้าที่ครูยังไม่ได้ยื่นมือเพื่ออธิบายกฎที่ดี
   คนทั้งหมดนี้มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน: พวกเขาทุกคนชอบที่จะเร่งรีบรอบห้องเรียนและทางเดิน
   แน่นอนว่ามีผู้หญิงในชั้นนี้ มีสามคน ผู้หญิงคนแรกเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมทุกคนอิจฉาเธอ เธอไม่ได้นั่งเฉยทำบางสิ่งบางอย่างตลอดเวลาและหากสิ่งที่ไม่ได้ผลไม่ได้กัดฟัน แต่ทำงานด้วยเหงื่อที่ใบหน้า ดังนั้นทุกอย่างเป็นไปอย่างราบรื่นสำหรับเธอ
ผู้หญิงคนที่สองลึกลับและดังนั้นจึงไม่มีอะไรจะพูดเกี่ยวกับเธอ - ยกเว้นบางทีความจริงที่ว่าแฟน ๆ ของเธอมีค่าเล็กน้อยโหล และเธอพูดกับทุกคนว่า:“ เดท? หลังฝนตกในวันพฤหัสบดี!” คุณจะไม่ได้รับความเห็นใจจากเธอไม่ว่าคุณจะพยายามแค่ไหน
   เด็กหญิงคนที่สามเคยเป็นนักเรียนที่ดีเยี่ยมและตอนนี้เธอกำลังเล่นกับคนโง่ อย่างที่คุณจะเห็นในสมุดบันทึกเกรดของเธอในวิชาฟิสิกส์และเรขาคณิต - น้ำค้างแข็งแทรกซึมผ่านผิวหนัง เธอพร้อมที่จะโทรศัพท์ไปหลายชั่วโมง
   โดยทั่วไปแล้วพวกนั้นเป็นความลับทั้งหมดคุณไม่สามารถเข้าใจได้ทันที ไม่ว่าพวกเขาจะปล่อยให้ฝุ่นในดวงตาของพวกเขาหรือพวกเขากวาดร่องรอยอย่างช่ำชอง บอกฉัน: คุณไม่คุ้นเคยกับคนแบบนี้เหรอ? และในขณะที่ฉันหมดสิ้นไป

YURCHENKO Elena
ชั้น 8

MOUSE RETURN คืออะไร วิธีสะกดคำนี้ แนวคิดและการตีความ

เมาส์กลับมา แผนการเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่การกระทำที่ไม่คู่ควร นี่หมายถึงกลุ่มบุคคลที่มีส่วนร่วมในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งทรัพย์สินโดยมีการกระจายของอิทธิพลที่มีการได้รับสถานะทางสังคมใหม่ ฯลฯ มักจะมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ผลประโยชน์ส่วนบุคคล ซึ่งหมายความว่าการกระทำและการกระทำ (P) ดำเนินการได้รับการประเมินโดยผู้พูดเป็นมลทินและไม่ได้ดูหรือไม่เป็นผลงานเล็ก ๆ น้อย ๆ ว่ากันว่าไม่ผ่านการอนุมัติ PEQ มาตรฐาน ? P - เอะอะเมาส์ หน่วยเท่านั้น h. บทบาทนั้นขึ้นอยู่กับ. เพิ่ม. ลำดับของคำส่วนประกอบได้รับการแก้ไข พวกเขาเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ แต่พวกเขาสามารถจัดหาบ้านของพวกเขาในประเทศเพื่อการประชุมที่หลากหลายและการจัดเก็บวัสดุดังกล่าวหากเริ่มต้นระหว่างนักข่าวกับข่าวกรอง A. Marinina, Requiem - เห็นไหม Vyacheslav Nikolaevich รอบ ๆ รางวัลนั้นเป็นเรื่องยุ่งยากสำหรับหนูตัวจริง สถานที่แรกที่เคยเป็นเพียงสถานที่แรกและไม่ได้ให้อะไรนอกจากเกียรติและศักดิ์ศรี และตอนนี้รางวัลจะมอบให้กับผู้เข้าแข่งขันในซองหนา ๆ ที่อัดแน่นไปด้วยเงินแข็ง A. Marinina, บัญชีดำ Sofya Petrovna Preobrazhenskaya มักจะห่างไกลจากเรื่องการแสดงละครเล็ก ๆ น้อย ๆ เอะอะเมาส์ของละครทุกคนต่างจากเธอ B. Khaikin, S.P. การแปลงร่าง ในที่สุดปีแห่งสงครามโลกครั้งที่มีการฉ้อฉลลอจิสติกส์ของทุกอย่างลงยายาเอะอะโง่เขลาที่แตกต่างกันในสาระสำคัญพนักงานไม่มากเช่นตัวเลขของสหภาพ zemstvo กินจากด้านหน้า ... เค Simonov, Sofya Leonidovna มีบางอย่างที่สามารถทำได้เพื่อช่วยอพาร์ทเมนต์ของพ่อของ Vichka แต่ Vichka โบกมือของเธอ ฉันไม่ต้องการ "หนูเอะอะ" จากนั้นพวกเขาก็ต้องคนจรจัด T. Nabatnikova นักล่าทุกคน พวกเขาเข้ามาแทนที่กิจกรรมของรัฐด้วยเมาส์เอะอะด้วยการประชุมการตัดสินใจ (ไม่เคยหรือแทบไม่เคยถูกนำมาใช้) มติบ้านในชนบทเดียวกันคลินิกโรงอาหารไส้กรอกและทุกอย่างทุกอย่างทุกอย่าง Chimes, 1995. ผู้แทนจำหน่าย, ... เอะอะนำไปสู่ทุ่งน้ำมัน: การปิดกั้นและการปิดกั้นแปลง ... , การขายและการขายที่ดิน V. เวตลินาเลือดแห่งแผ่นดินโลก ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเธอที่นั่น มีสิ่งสกปรกเพียงพอที่สถาบัน เธอไม่ได้มีส่วนร่วมในเรื่องยุ่งยากในการใช้เม้าส์ของพวกเขาและนี่ก็เป็นอีกความอัปยศที่ทำให้เธอวางยาพิษอย่างช้าๆ I. Gerasimov, รถรางกลางคืน ความเห็นทางวัฒนธรรม: วลีวลี มีความสัมพันธ์กับรหัส Zoomorphic ของวัฒนธรรมนั่นคือด้วยจำนวนทั้งสิ้นของความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติโปรเฟสเซอร์ลักษณะหรือลักษณะของพฤติกรรมของสัตว์ที่เกิดจากวัฒนธรรมซึ่งทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มาของความเข้าใจของมนุษย์ในโลก ในกรณีนี้เนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของวลี มันขึ้นอยู่กับการสังเกตพฤติกรรมของสัตว์ที่คุ้นเคยกับวัฒนธรรมดั้งเดิมมานานแล้ว - หนูและแสดงความคิดแบบโปรเฟสเซอร์ว่ามันเป็นสัตว์ที่คล่องแคล่วว่องไวและสามารถเจาะทะลุที่อยู่อาศัยแม้ผ่านรอยแตกเล็ก ๆ เศษอาหารเล็ก ๆ น้อย ๆ ) ทำให้เกิดความเสียหายกับสิ่งต่าง ๆ scurries จุกจิกทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ "messing รอบ ๆ " frazeol มีอุปมาอุปไมย Zoomorphic ซึ่งการกระทำที่ไม่สะอาดของบุคคลนั้นเปรียบเสมือนพฤติกรรมเมาส์ รูปภาพของวลี นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์กับรหัสทางวัฒนธรรมของจิตวิญญาณนั่นคือด้วยจำนวนทัศนคติและความคิดทางศีลธรรมซึ่งความลับของการทอผ้าขนาดเล็กลับการแข่งขันไร้ยางอายมีการประเมินผลเชิงลบ frazeol โดยทั่วไปจะเกี่ยวข้องกับแนวคิดโปรเฟสเซอร์ของกิจการที่ไม่สมควรและปัญหาไร้สาระที่เกิดจากโอกาสที่จะได้รับผลประโยชน์ส่วนตัว