สำนวน (วลีวลี, frazema) เป็นการรวมกันที่มีเสถียรภาพในแง่ของการจัดองค์ประกอบและโครงสร้างแบ่งแยกไม่ออกและรวมเป็นหนึ่งในค่าหรือประโยคที่ทำหน้าที่ของ lexeme แยก (หน่วยพจนานุกรม) บ่อยครั้งที่ถ้อยคำยังคงเป็นสมบัติของภาษาเดียวเท่านั้น ข้อยกเว้นคือกรวดแบบวลีที่เรียกว่า มีการอธิบายวลีในพจนานุกรมวลีพิเศษ

แนวคิดของหน่วยวลี (fr. unitéphraséologique) เป็นวลีที่มีเสถียรภาพความหมายที่ไม่สามารถอนุมานได้จากความหมายของคำศัพท์นั้นเป็นสูตรแรกโดยนักภาษาศาสตร์ชาวสวิส Charles Bally Précis de stylistiqueซึ่งเขาเปรียบเทียบกับวลีประเภทอื่น - กลุ่มวลี (fr. sériesphraséologiques) ด้วยการรวมตัวแปรของส่วนประกอบ ในอนาคต V.V. Vinogradov แยกประเภทหน่วยวลีที่สำคัญสามประเภท: สหภาพวลี  (สำนวน) เอกภาพของวลี  และ การรวมวลี. N. M. Shansky สร้างความแตกต่างให้กับฟอร์มเพิ่มเติม - การแสดงออกทางวลี.

คุณสมบัติทั่วไป

มีการใช้วลีทั้งหมดโดยไม่ขึ้นกับการย่อยสลายและมักจะไม่อนุญาตให้มีการจัดเรียงชิ้นส่วนภายใน ความสมบูรณ์ของความหมายของหน่วยวลีสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในช่วงกว้าง: จากการลดลงของความหมายของหน่วยวลีจากคำที่เป็นส่วนประกอบในหน่วยวลี (สำนวน) เพื่อการรวมกันของวลีที่มีความหมายที่เกิดขึ้นจากค่าที่รวมกัน การแปลงวลีให้เป็นหน่วยทางวลีที่มีเสถียรภาพเรียกว่า lexicalization

นักวิชาการที่แตกต่างตีความความคิดของวลีและคุณสมบัติของมันในรูปแบบที่แตกต่างกันอย่างไรที่โดดเด่นที่สุดอย่างต่อเนื่องโดยคุณสมบัติทางวิชาการต่างๆของวลีคือ:

การทำสำเนา

ความมั่นคง

superword (แยก)

เป็นของรายการสินค้าคงคลังของภาษา

adhesions วลี (สำนวน)

สหภาพวลีหรือสำนวน (จากกรีกἴδιος“ ของตัวเองที่แปลกประหลาด”) เป็นเทิร์นที่แยกไม่ออกความหมายความหมายของการที่ไม่ได้อนุมานอย่างสมบูรณ์จากผลรวมของค่าขององค์ประกอบความเป็นอิสระของความหมายของพวกเขาจะหายไปอย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น โสโดมและเมืองโกโมราห์ - "ถ่วงเสียง" ในการแปลตามตัวอักษรของหน่วยวลีมันมักจะเป็นไปไม่ได้สำหรับชาวต่างชาติที่จะเข้าใจความหมายทั่วไปของพวกเขา: ในภาษาอังกฤษ เพื่อแสดงขนนกสีขาว  “ กรีดร้อง” (ตามตัวอักษร -“ แสดงขนสีขาว”) ไม่มีคำใดที่บ่งบอกถึงความหมายของวลีทั้งหมด

บ่อยครั้งที่รูปแบบทางไวยากรณ์และความหมายของสำนวนไม่ได้ถูกกำหนดโดยบรรทัดฐานและความเป็นจริง ภาษาสมัยใหม่นั่นคือสหภาพแรงงานเช่นศัพท์และไวยากรณ์ archaisms ตัวอย่างเช่นสำนวน เอาชนะเจ้าชู้  - "lounging" (ตามความหมายดั้งเดิม - "แบ่งบันทึกเป็นช่องว่างสำหรับสร้างวัตถุที่ทำด้วยไม้") และ หลังจากแขนเสื้อ  - "สะเพร่า" สะท้อนความเป็นจริงของอดีตที่หายไปในปัจจุบัน (ในอดีตพวกเขาเป็นอุปมาอุปมัย) ในการหลอมรวม เล็กไปใหญ่, ข้อสรุปอะไร  รูปแบบไวยากรณ์โบราณจะถูกเก็บรักษาไว้

เอกภาพทางวลี

ความสามัคคีของวลีเป็นจุดเปลี่ยนที่มั่นคงอย่างไรก็ตามสัญญาณของการแยกความหมายของส่วนประกอบต่าง ๆ ได้รับการรักษาไว้อย่างชัดเจน ตามกฎแล้วความหมายทั่วไปนั้นมีแรงจูงใจและได้มาจากความหมายขององค์ประกอบแต่ละส่วน

สำหรับความเป็นเอกภาพของวลีนั้นมีลักษณะเป็นจินตภาพ แต่ละคำของวลีดังกล่าวมีความหมายของตัวเอง แต่ในการรวมพวกเขาได้รับความหมายเป็นรูปเป็นร่าง โดยทั่วไปแล้ววลีประเภทนี้เป็นแบบเขตร้อนที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบ (ตัวอย่างเช่น วิทยาศาสตร์หินแกรนิตตอด, ไปกับการไหล, โยนเบ็ดตกปลา) คำแต่ละคำที่รวมอยู่ในการประพันธ์นั้นมีความเป็นอิสระทางความหมายและความหมายของแต่ละองค์ประกอบนั้นด้อยกว่าความเป็นเอกภาพของความหมายทั่วไปที่เป็นรูปเป็นร่างของการแสดงออกทางวลีทั้งหมดโดยรวม อย่างไรก็ตามในการแปลตามตัวอักษรชาวต่างชาติสามารถเดาความหมายของวลี

เช่นเดียวกับสำนวนความเป็นเอกภาพของวลีที่แบ่งแยกไม่ออกทางความหมายรูปแบบไวยากรณ์และโครงสร้างประโยคของพวกเขานั้นมีการกำหนดไว้อย่างเคร่งครัด การแทนที่คำซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความเป็นเอกภาพของวลีรวมถึงการแทนที่คำพ้องความหมายนำไปสู่การทำลายคำอุปมา (ตัวอย่างเช่น วิทยาศาสตร์หินแกรนิต วิทยาศาสตร์บะซอลต์) หรือการเปลี่ยนแปลงในความหมายที่แสดงออก: ตกเหยื่อ  และ รับออนไลน์  เป็นคำพ้องวลี แต่แสดงเฉดสีที่แตกต่างกัน

อย่างไรก็ตามแตกต่างจากสำนวนเอกภาพเชื่อฟังความเป็นจริงของภาษาที่ทันสมัยและสามารถอนุญาตให้มีการแทรกคำอื่น ๆ ในคำพูดของพวกเขาระหว่างส่วนของพวกเขา: ตัวอย่างเช่น เพื่อนำ (ตัวเองเขาคน) ไปที่ความร้อนสีขาว, เทน้ำไปที่โรงสี (บางสิ่งหรือทุกคน)  และ เทน้ำบน (ของฉันคนต่างด้าว ฯลฯ ) โรงสี.

ตัวอย่าง: มาหยุดนิ่ง, ที่จะเอาชนะ, เก็บหินไว้ในอกของคุณ, ขับโดยจมูก; เอ็ง รู้วิธีที่แมวกำลังกระโดด  “ รู้ว่าลมพัดไปไหน” (ตามตัวอักษร -“ รู้ว่าแมวจะกระโดดที่ไหน”)

และราคาเท่าไหร่
มันคุ้มค่าที่จะเขียนงานของคุณ?

   ประเภทของงานวิทยานิพนธ์ (ปริญญาตรี / ผู้เชี่ยวชาญ) หลักสูตรการเรียนการสอนด้วยทฤษฎีหลักสูตรภาคปฏิบัติทฤษฎีของการทดสอบนามธรรมวัตถุประสงค์บทความงานรับรอง (VAR / WRC) แผนธุรกิจคำถามสำหรับการสอบ -line help รายงานการปฏิบัติค้นหาข้อมูลงานนำเสนอ PowerPoint เอกสารการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเอกสารประกอบการเรียนระดับอนุปริญญาการทดสอบบทความส่วนหนึ่งของการเขียนวิทยานิพนธ์ระยะเวลา 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 25 26 2 7 28 29 30 31 เปลี่ยนมกราคมกุมภาพันธ์มีนาคมเมษายนพฤษภาคมมิถุนายนกรกฎาคมสิงหาคมกันยายนตุลาคมพฤศจิกายนธันวาคม ราคา

เมื่อรวมกับการประมาณการต้นทุนคุณจะได้รับฟรี
โบนัส: การเข้าถึงพิเศษ  ไปยังฐานการทำงานที่ได้รับค่าตอบแทน!

และรับโบนัส

ขอบคุณอีเมลถูกส่งถึงคุณ ตรวจสอบอีเมลของคุณ

หากคุณไม่ได้รับจดหมายภายใน 5 นาทีอาจมีข้อผิดพลาดในที่อยู่

วลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรง

การแนะนำ

ปัจจุบันมีการปฏิรูปบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ทั่วโลก การเปลี่ยนแปลงส่งผลกระทบต่อเกือบทุกระดับภาษาอย่างไรก็ตามการปรับเปลี่ยนที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดเหล่านี้มีผลต่อบรรทัดฐานของการใช้คำและการรวมคำ การสร้างคำที่แพร่หลายการสร้างวลีวลีจากชุดคำศัพท์ที่คุ้นเคยหรือผิดปกติ

ปัจจุบันวลีเชิงวลีได้รับการศึกษาอย่างดีที่สุดในแง่ของความหมายและการใช้สำนวนโวหารในนวนิยายและวารสารศาสตร์ อย่างไรก็ตามมันไม่สำคัญที่จะศึกษาหน่วยวลีในแง่มุมอื่น ๆ กล่าวคือจากมุมมองของคุณสมบัติเฉพาะของพวกเขาในจำนวนหน่วยสำคัญอื่น ๆ ของภาษา (ส่วนใหญ่คำและ morphemes) จากมุมมองขององค์ประกอบศัพท์ของหน่วยวลีและโครงสร้างความหมายของคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยา พื้นที่การใช้งานและการทำสีสำนวนโวหารรวมถึงในแง่ประวัติศาสตร์เชิงเปรียบเทียบและเชิงเปรียบเทียบ การศึกษาที่ครอบคลุมเกี่ยวกับระบบวลีของภาษารัสเซียที่ทันสมัยช่วยให้เราสามารถเจาะลึกเข้าไปในชีวิตที่ซับซ้อนและหลากหลายของการผสมผสานของคำศัพท์ได้รับความคิดของประเภทโครงสร้างความหมายและโวหารพื้นฐานของพวกเขากำหนดคุณสมบัติไวยากรณ์ของพวกเขาหาต้นกำเนิดและคุณสมบัติของการทำงาน

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือองค์ประกอบทางวลีของภาษารัสเซีย subject - หน่วยวลีในรูปแบบของการจัดวางด้วยการเพิ่มโดยตรง การศึกษาได้รับ 203 FE

วัตถุประสงค์ของงานคือเพื่อศึกษาหน่วยงานทางวลีในรูปแบบของวลีด้วยการเติมโดยตรง

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้จำเป็นต้องแก้ปัญหาต่อไปนี้:

- รวบรวมวัสดุที่ใช้งานได้จริงเพื่อการวิจัย (เพื่อรวบรวมไฟล์);

- วิเคราะห์คุณสมบัติความหมายและโวหารของหน่วยวลีและจำแนกพวกมันบนพื้นฐานนี้

- เพื่อศึกษาคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของหน่วยวลี, หน้าที่ของวากยสัมพันธ์

- สำรวจความสัมพันธ์แบบกระบวนทัศน์และซินแทกติกของหน่วยวลี (polysemy, ความแตกต่างของคำพ้องและการแปรผัน);

ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์ของงานอยู่ในความจริงที่ว่าเป็นครั้งแรกที่มีความพยายามในการศึกษาหน่วยวลีในรูปแบบของวลีที่มีส่วนเติมเต็มโดยตรงในภาษารัสเซีย

ความสำคัญในทางปฏิบัติถูกกำหนดโดยความจริงที่ว่าการศึกษาครั้งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาต่อไปของปัญหาของการจำแนกประเภทของหน่วยวลี วัสดุและข้อสรุปของงานนี้สามารถนำมาใช้ในการศึกษาของวลีทั้งในโรงเรียนที่ครอบคลุมและในความเชี่ยวชาญด้านภาษาของสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้น

บทที่ 1 คุณสมบัติเชิงความหมายของหน่วยวลี
ในรูปแบบของวลีด้วยการเพิ่มโดยตรง

1.1 การจำแนกประเภทผลัดวลีในแง่ของการเชื่อมโยงความหมายของพวกเขา

การจัดหมวดหมู่ของหน่วยวลีจากมุมมองของความหมายของการทำงานร่วมกันขององค์ประกอบของพวกเขาเป็นนักวิชาการ V.V. Vinogradov ที่ทำงานซ้ำอย่างสร้างสรรค์ (คำนึงถึงคุณสมบัติเฉพาะของวลีภาษารัสเซีย) โครงการวลีของ Sh. Bally ดังที่คุณทราบการใช้ถ้อยคำเกิดขึ้นจากการรวมกันของคำซึ่งใช้ในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง การพกพาจะถูกลืมลบและการรวมกันจะค่อยๆเสถียร ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความหมายขององค์ประกอบของหน่วยวลีที่มีการลบความสำคัญของความหมายเป็นรูปเป็นร่างโวลต์ Vinogradov แบ่งออกเป็นสามประเภท: หน่วยหน่วยวลีหน่วยวลีและชุดวลี

การจำแนกประเภทของวลีเชิงวลีในแง่ของความหมายร่วมกันของพวกเขาดูเหมือนจะเหมาะสมที่สุดและที่สำคัญที่สุดเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไป

adhesions วลี

ฟิวชั่นทางวลีเป็นวลีเชิงวลีที่แยกไม่ออกความหมายซึ่งความหมายสำคัญของมันไม่เข้ากันอย่างสมบูรณ์กับความหมายของส่วนประกอบ ความหมายของหน่วยวลีประเภทนี้ไม่ได้รับการพูดเท่าความหมายของคำที่ไม่มีพื้นฐาน (ความคมชัดของสกีเอาชนะแบ็คเวิร์มฆ่าหนอนเวิร์มทำให้ขนสุนัขกินฟันยกฟันเลี้ยงแอนติโมนีตั้งสายพันธุ์สั่น rura-mura คนโง่เอาหมูดึงกระดูกแหม่มละลายพยาบาลถูแว่นโยนกระสุนใส่วัวด้วยเขา)

ดังนั้นสหภาพแรงงานเชิงวลีจึงเป็นปรากฏการณ์ที่บ่งบอกถึงความเป็นจริงบางอย่างที่คล้ายกับสิ่งที่เราสังเกตด้วยคำพูดที่ไม่ได้มาจากพื้นฐานซึ่งในกรณีที่เครื่องหมายที่อ้างอิงชื่อไม่ได้รู้สึก เครื่องหมายนี้ทั้งในคำที่ไม่ใช่อนุพันธ์และวลีวลีสามารถเปิดเผยได้โดยการค้นหานิรุกติศาสตร์เท่านั้น

ในการรวมคำแบบวลีด้วยความหมายที่เป็นอิสระในสาระสำคัญไม่ใช่ ความหมายของการไหลเวียนของวลีไม่ได้มาที่นี่และไม่ได้ตามมาจากความหมายของส่วนประกอบ

ดังนั้นความหมายของสหภาพวลีที่จะเอาชนะหลังเวที 'ไปยุ่ง' จึงไม่สอดคล้องอย่างสมบูรณ์กับค่าเหล่านั้นที่มีอยู่ในส่วนประกอบของจังหวะและห้องทดล้องลับๆ

หากองค์ประกอบของสหภาพวลีมีคำที่ทำให้เกิดเสียงเหมือนกันกับพวกเขาแล้วอัตราส่วนนี้เป็น homonymous อย่างหมดจด ตัวอย่างเช่นการรวมกันของคำเพื่อล้างกระดูกบนมือข้างหนึ่งสามารถปรากฏต่อหน้าเราในฐานะสหภาพแรงงานวลีความหมายของซึ่งเป็น "ซุบซิบ" ไม่ได้ปฏิบัติตามจากความหมายของคำแต่ละคำเพื่อล้างกระดูกและในทางกลับกันอาจเป็นคำที่ใช้ฟรี ค่า (กระดูกสัตว์ฟอสซิลนักโบราณคดีต้องล้างหลายครั้ง)

ดังนั้นคำสันธานเชิงวลีจึงมีความหมายเทียบเท่ากับคำซึ่งอยู่ภายใต้หมวดหมู่ไวยากรณ์บางหน่วยเป็นหน่วยภาษาที่ไม่ย่อท้อ ระดับสูงสุดของการเชื่อมโยงความหมายซึ่งเป็นลักษณะของการเปลี่ยนวลีเหล่านี้เกิดจากการกระทำของปัจจัยหลายประการ:

1. การปรากฏตัวในสหภาพวลีของคำที่ล้าสมัยและดังนั้นจึงไม่สามารถเข้าใจได้ ตัวอย่างรวมถึงสำนวนเช่น balusters เหลา (lyas), การตี buckles ที่มีคำล้าสมัย: ยอดคงเหลือ 'คอลัมน์หันของรั้ว', buckles 'chocks สำหรับการทำเศษไม้ขนาดเล็ก'

2. ไม่มีในสหภาพวลีของการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ที่มีชีวิตระหว่างองค์ประกอบของตนการปรากฏตัวของความผิดปกติของวากยสัมพันธ์และแตกต่าง ตัวอย่างเช่นในหน่วยทางวลีไม่มีการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างส่วนประกอบที่ได้รับแรงบันดาลใจจากมุมมองของกฎไวยากรณ์ที่ทันสมัยในการตั้งค่ากองหน้าเพื่อฆ่าหนอนอึกความเศร้าโศกโง่รอบ ๆ หายไปพยาบาล

เอกภาพทางวลี

เอกภาพทางวลีคือการเปลี่ยนวลีแบบแยกความหมายและแบบองค์รวมความหมายซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากความหมายของคำที่เป็นส่วนประกอบ ความหมายเฉพาะของความเป็นเอกภาพของวลีที่เกิดขึ้นเป็นผลมาจากการรวมความหมายของคำที่เป็นส่วนประกอบลงในความหมายเดียวทั่วไปที่เป็นรูปเป็นร่าง การแยกความหมายของหน่วยวลีชนิดนี้ทำให้พวกเขาใกล้ชิดกับการรวมกันทางวลีและการผลิตความหมายของพวกเขาเงื่อนไขของความหมายเชิงวลีของคำศัพท์แต่ละคำแยกพวกเขาออกจากการรวมกันทางวลี (ใช้ของคุณเอง ฝังพรสวรรค์ลงบนพื้นวางฟันบนหิ้งเก็บหินไว้ในอกของเขาเอาผ้าลินินสกปรกออกจากกระท่อมเปลี่ยนขาเกาลิ้นของเขาวาง (SMB.) ในเข็มขัดของเขาทำโจ๊กตั้งเสียงสำหรับ ขุดตาปกปิดร่องรอยของพวกเขาเพื่อที่จะเห็นแสง)

ถ้าเราใช้ตัวอย่างความเป็นเอกภาพในการขว้างเบ็ดตกปลาดึงสายรัดฝังพรสวรรค์ลงไปบนพื้นดินใส่ฟันบนหิ้งแล้วความหมายของพวกเขา (ซึ่งแตกต่างจากความหมายของสหภาพแรงงานเชิงวลี) นั้นมาจากแรงบันดาลใจและเกิดจากความหมายขององค์ประกอบ ในเรื่องนี้พวกเขามีความคล้ายคลึงกับคำที่มีพื้นฐานมา อย่างไรก็ตามมันควรจะสังเกตว่าแรงจูงใจนี้อนุพันธ์ของความหมายของหน่วยวลีไม่ตรง แต่โดยอ้อม ในภาษารัสเซียหน่วยวลีทั้งหมดจำนวนมากล้วนมีการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างความเข้าใจในความหมายซึ่งจำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับความเข้าใจในภาพด้านในที่สร้างขึ้น คุณสมบัติของภาพที่มีอยู่จริงเป็นคุณสมบัติหลักของหน่วยวลี นี่คือสิ่งที่ทำให้พวกเขาแตกต่างจากการผสมคำฟรี การผสมผสานของคำเช่นการนวดศีรษะ, เสียบ (smb.) ในเข็มขัดของคุณ, การขันน็อตของคุณ, การปิดตาของคุณเป็นไปได้อย่างเท่าเทียมกันเป็นหน่วยการใช้วลี (จากนั้นจะเป็นการแสดงออกเชิงเปรียบเทียบ) และการรวมคำฟรี ค่า)

ความสามัคคีของวลีช่วยให้การแทรกคำอื่น ๆ : สายดึง (บริการ) คุณสมบัติของหน่วยเชิงวลีนี้ไม่ได้รวมเข้าด้วยกันเฉพาะจากหน่วยเชิงวลีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรวมและการแสดงออกทางวลีส่วนใหญ่ด้วย

ฟิวชั่นทางวลีและความสามัคคีส่วนใหญ่มักจะทำหน้าที่เทียบเท่าคำมักจะรวมกันเป็นหนึ่งกลุ่ม ในกรณีเช่นนี้พวกเขาจะเรียกว่าสำนวนหรือสำนวนสำนวน สหภาพแรงงานวลีและเอกภาพถูกคัดค้านโดยการรวมวลีและการแสดงออก พวกเขาเป็นวลีเชิงวลีความหมายก้องความหมายที่สอดคล้องกับความหมายของคำที่รูปแบบพวกเขา: ขมวดคิ้วตัดสินใจตัดสินใจเงียบ

ชุดวลี

การรวมวลีเป็นวลีวลีที่มีคำที่มีทั้งความหมายอิสระและการเชื่อมต่อวลี (ทำการตัดสินใจเจรจานำไปปฏิบัติดูลงค้นหาเงยคิ้วแคลลัสสนใจ เพื่อสร้างความประทับใจและทำให้สายตาของคนใดคนหนึ่งคมชัดขึ้นการได้ยินของคน ๆ หนึ่งเพื่อตัดบาดแผลเพื่อเอาชนะการโจมตีการยั่วยุการสร้างการเปลี่ยนแปลงการชนะเพื่อสร้างผลกระทบการประนีประนอมในคดีเงียบ ๆ น่ากลัว พิจารณาการผสมผสานทางวลีของการใส่ใจ มันประกอบด้วยสองคำ ความสนใจของคำสามารถรวมกันไม่เพียง แต่กับคำกริยาที่จะจ่าย แต่ยังมีจำนวนคำอื่น ๆ ที่แตกต่างกันมากในความหมาย, สีแสดงออกโวหาร, ฯลฯ สำหรับคำกริยาที่จะจ่ายมันเป็นเหมือน "แนบ" กับความสนใจคำและสามารถ ใช้กับเขาเท่านั้น

ส่วนประกอบที่มีความหมายที่ไม่ใช่อิสระเรียกว่าส่วนคงที่หรือคำหลักของวลี, องค์ประกอบที่มีค่าฟรีเป็นส่วนตัวแปร ตัวอย่างเช่นเมื่อรวมกันดวงตาที่มืดลงส่วนประกอบแรกคือส่วนที่คงที่ส่วนที่สองคือตัวแปร (เทียบกับดวงตาจ้องมองจ้องมอง)

ตรงกันข้ามกับหน่วยวลีและหน่วยวลีที่มีความหมายที่ขาดไม่ได้ส่วนประกอบการรวมวลีมีลักษณะโดยการย่อยสลายทางความหมาย ในแง่นี้พวกเขาเข้ามาใกล้วลีฟรี

ชุดวลีที่แทบไม่มีคำที่ไม่มีความหมายเหมือนกัน ความผิดปกติของพวกเขาคือคำที่มีความหมายที่เกี่ยวข้องกับวลีสามารถถูกแทนที่ด้วยคำที่มีความหมายเหมือนกัน: sarcaste (เลิก) จมูก, บวม (เจ็บ) แผล วงกลมที่กว้างขึ้นของคำซึ่งส่วนประกอบของการรวมกันทางวลีสามารถเชื่อมต่อได้ซึ่งมีลักษณะโดยการใช้งานที่เกี่ยวข้องยิ่งการรวมกันทางวลีนี้ใกล้กับวลีอิสระมากขึ้น

1.2 การจำแนกหน่วยวลีในรูปแบบของวลีด้วยการเติมโดยตรงโดยความหมายของคำกริยา

การเปลี่ยนวลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรงมีจำนวนมาก ขึ้นอยู่กับลักษณะของความสัมพันธ์กับวัตถุของการกระทำคำกริยาคำกริยาทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้:

1. คำกริยาที่มีผลยาวนานแบบไม่เปลี่ยนแปลง กระบวนการนี้มุ่งเป้าไปที่วัตถุ แต่ไม่ได้ทำการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ตัวอย่างเช่น: เพื่อให้หินอยู่ในอกสร้างความแตกต่างให้นิ่งเงียบ

2. คำกริยาการกระจัด กระบวนการนี้มุ่งเป้าไปที่วัตถุและนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในสถานที่ของวัตถุในอวกาศตัวอย่างเช่นการเอาวัวข้างเขาโยนคันเบ็ดวางฟันของเขาบนหิ้งเอาผ้าลินินสกปรกออกจากกระท่อมเอาของตัวเองฝังพรสวรรค์ในพื้นดิน

3. คำกริยาที่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลง กระบวนการนี้มุ่งเป้าไปที่วัตถุซึ่งเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงบางอย่างที่เกิดขึ้นในวัตถุ (วัตถุได้รับคุณสมบัติเพิ่มเติม) ตัวอย่างเช่น: กรีดสกี, ล้างกระดูก, หัวฟอง, ถั่วอัดแน่นและกัดจมูก

สำหรับหน่วยทางวลีในการจัดชั้นสมองของพวกเขาตาที่เรียกว่ากริยาในพวกเขาถูกนำมาใช้ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างใช้เป็นอุปมา

4. กริยาของความสัมพันธ์ ในหมวดหมู่นี้เป็นคำกริยาแสดงถึงความสัมพันธ์กับวัตถุในความหมายกว้างของคำ:

- คำกริยาการพูดเช่นการพูดฟัน

- คำกริยาของการรับรู้ตัวอย่างเช่น: เห็นแสง

1.3 การจำแนกหน่วยวลีในรูปแบบของวลีด้วยการเติมโดยตรงในความหมายของคำนาม

คำกริยาทำหน้าที่เป็นส่วนประกอบที่สนับสนุนของวลีวลี แต่มันไม่ค่อยมีความหมาย อัตราส่วนความหมายของส่วนประกอบในหน่วยวลีของรุ่นนี้อาจแตกต่างกัน:

1. คำกริยาและคำนามมีความหมายเท่ากัน: เอาชนะ buckler ถามผู้หยุดงาน

2. ส่วนประกอบของความหมายของวลีเป็นคำนามคำกริยาทำหน้าที่เพียงเพื่อแสดงความหมายทางไวยากรณ์อย่างหมดจด (เปรียบเทียบมีฟันและเขามีฟันกับฉัน);

3. องค์ประกอบความหมายของหน่วยวลีเป็นคำกริยาคำนามเป็นทั้งคำที่มีความหมายว่างเปล่าซึ่งมีลักษณะที่แสดงออกอย่างหมดจด (cf.: โง่เขลาและโง่) หรือดำเนินการทำงานของ morpheme (cf.: squint และ squint eyes)

4. ส่วนประกอบโดยตรงนอกเหนือไปจากกรอบวลี: ทำให้เข้าใจผิด (smb.) ใส่ (smth.) เข้าสู่ชีวิตน่ากลัว (smth.) แต่งงาน (smth) (smb.) โดยจมูกปลั๊ก (smb.) โดยสายพาน

ความสัมพันธ์ของประเภทแรกที่พบในการรวมและการรวมเป็นวลีที่สาม - ในการรวมวลี สำหรับความสัมพันธ์ของชนิดที่สองพบได้ในหน่วยวลีขององศาที่แตกต่างกันของความหมายการเชื่อมต่อกันซึ่งส่วนใหญ่มักจะอ้างอิงจาก S. Balli, periphrases ของคำกริยาที่เรียบง่ายที่มีคำนามของรากเดียวกันเป็นคำกริยาที่สอดคล้องกัน พุธ: รับมือ - สอบถาม; ลองดู - ดู; ดำเนินการ - เพื่อทำข้อผูกพัน; ตี - นัดหยุดงาน; to buzz - ส่งเสียงบี๊บ

ในหน่วยทางวลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรงคำนามเป็นวัตถุโดยตรงสามารถกำหนดขึ้นอยู่กับความหมายของคำศัพท์และคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาให้เป็นหนึ่งในหมวดหมู่ของคำศัพท์และไวยากรณ์

ที่เฉพาะเจาะจง: เพื่อเพิ่มความคมชัดของสกีขับรถเข้าไปในหัวตาที่คมกริบโยนเบ็ดตกปลาขันถั่วให้หินในอก

คำนามของหมวดหมู่นี้มักใช้ในหน่วยวลีและชุดค่าผสม ในนามเฉพาะแยกแยะความแตกต่าง:

- มีชีวิตชีวา: ฆ่าหนอนกินสุนัขใส่หมูหยอกล้อห่าน

- ไม่มีชีวิต: พูดฟันล้างกระดูกถูแว่นตายกหางขึ้นจมูกหมัก

2) บทคัดย่อ: เงียบเก็บความสนใจเพิ่มความคมชัดในการฟังของคุณสร้างความแตกต่างตั้งค่าเสียงดูแสงลดสายตาของคุณสร้างผลกระทบ

คำนามของหมวดหมู่นี้ไม่มีรูปแบบตัวเลข การใช้คำนามที่เป็นนามธรรมมักจะเป็นลักษณะของการรวมวลี

3) วัสดุ: อย่าประดิษฐ์ดินปืน, โยนลูกปัดที่ด้านหน้าของหมู, เทน้ำบนโรงสี, เจลลี่ slurp เจ็ดข้อ, ไม่ถัก, ใส่น้ำในปากของคุณ, ไม่กวนน้ำ, ให้เบิร์ชโจ๊ก, แขวนบะหมี่บนหูของคุณ, นำออก (นำออก) ครอกจากกระท่อมขอพริกไทยตั้งไฟ

คุณสมบัติลักษณะของคำนามของหมวดหมู่นี้:

ก) ใช้ในคำกริยาสกรรมกริยาในรูปแบบของสัมพันธการก (กับความหมายของส่วนหนึ่งของทั้งหมด): สำหรับเจ็ด kisss จูบฉันดื่มน้ำใส่น้ำในปากของฉันให้เบิร์ชโจ๊กพริกไทยตั้งความร้อน

b) การใช้งานในรูปแบบของสัมพันธการกกรณีของโรคติดเชื้อ -u / -y (แทน -a / -i) ในโทเค็นผู้ชายของการปฏิเสธครั้งแรก: ตั้งพริกไทยตั้งค่าความร้อน

4) กลุ่ม หมวดหมู่นี้สามารถรวมอาวุธที่เป็นรูปธรรมในหน่วยวลีเพื่อวางอาวุธ

คำนามส่วนใหญ่เป็นคำนามทั่วไป ชื่อที่ถูกต้องในองค์ประกอบของหน่วยวลีที่ศึกษานั้นเป็นชื่อเดียว: ค้นหาอเมริกา

1.4 การจำแนกประเภทผลัดวลีในแง่ของคุณสมบัติการแสดงออกโวหารของพวกเขา

การจำแนกวลีวลีในแง่ของคุณสมบัติเชิงโวหารนั้นไม่แตกต่างจากการจำแนกประเภทในมุมมองของแต่ละคำ ดังนั้นเกี่ยวกับความแตกต่างของโวหารของหน่วยวลีเราควรพูดคุยเกี่ยวกับคุณลักษณะที่ประเมินอารมณ์ - แสดงออกที่พวกเขาได้รับเป็นผลมาจากการใช้งานที่ต้องการและพิเศษของพวกเขาและไม่ใช่ทรงกลมและพื้นที่อื่น ๆ ของการสื่อสารของมนุษย์

ความแตกต่างของการใช้วลีในแง่ของการเชื่อมโยงโวหารและการระบายสีที่แสดงออกได้ถูกอธิบายโดยข้อเท็จจริงที่ว่ารูปแบบภาษาแต่ละรูปแบบมีวิธีการภาษาพิเศษและเทคนิคที่เลือกโดยวิทยากรจากคลังเสียงพูดประจำชาติเพื่อแสดงเนื้อหาบางอย่าง การตรึงหรือการใช้ที่โดดเด่นของการผสมผสานคำที่มีเสถียรภาพอย่างใดอย่างหนึ่งหรือแบบอื่นในรูปแบบของภาษาใด ๆ และคุณสมบัติการแสดงออกต่างๆที่เกี่ยวข้องกับมันเป็นสาระสำคัญของความแตกต่าง

ในอีกด้านหนึ่งการใช้วลีเชิงวลีจำนวนมากนั้นถูก จำกัด โดยกรอบของภาษาในบางรูปแบบ ในทางกลับกันการเปลี่ยนวลีจำนวนมากไม่เพียงเรียกสิ่งนี้หรือปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงเท่านั้น แต่ยังบ่งบอกถึงทัศนคติบางอย่างของผู้พูดต่อปรากฏการณ์นี้ (ไม่อนุมัติการประชดความรัก ฯลฯ ); เอาชนะ bacilli (ไม่ได้ใช้งาน) กลืนลิ้น (cf. เงียบ) ปล่อยน้ำตา (cf. ร้องไห้)

ความแตกต่างระหว่างวลีเชิงวลีจากมุมมองที่แสดงออกอย่างชัดเจนมีความชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อวางชุดค่าผสมที่มีเสถียรภาพซึ่งประกอบขึ้นเป็นหนึ่งชุดที่มีความหมายเหมือนกัน: พับหัว (pr.) - แยกคอของคุณ (ธ.ค. ) mislead (pr.) - ขับโดยจมูก (decomp.) เมื่อพิจารณาถึงขอบเขตของการใช้งานและคุณลักษณะที่แสดงออกได้หน่วยวลีของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่สามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่มใหญ่: คั่นระหว่างหน้า, สนทนาและหนังสือ

ในการจำแนกวลีทางวลีด้วยวิธีนี้มันควรจะถูกนำมาพิจารณาแน่นอนว่าการสร้างความแตกต่างของโวหารที่มีเสถียรภาพของคำต่าง ๆ รวมทั้งความร่วมมือของหน่วยทางวลีเฉพาะกลุ่มหนึ่งเป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์: ขณะที่การพูดของเราพัฒนามากขึ้น และแบบจำลองในหมู่หน่วยงานทางภาษาและหนังสือวลีการประเมินแบบสไตลิสต์แบบแยกตัวของหน่วยงานทางวลีแต่ละรายการนั้นเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องเป็นต้น

ผลัดกันระหว่างวลี

การเปลี่ยนวลีของ Interstyle เป็นการรวมคำที่รู้จักและใช้ในทุกรูปแบบของภาษา วลีของอินเตอร์สไตล์เช่นเดียวกับคำอินเตอร์สไตล์จึงเป็นชื่อที่เรียบง่ายของปรากฏการณ์ของความเป็นจริงวัตถุประสงค์โดยไม่มีการประเมินใด ๆ ของพวกเขา: เพื่อรักษาคำพูด, การตัดสินใจ, ดูถูกดูแคลน, เงียบ, มีผล พวกเขาไม่ได้มีสีที่ชัดเจนและใช้กันโดยทั่วไปดังนั้นในชุดคำศัพท์และหน่วยวลีที่เหมือนกัน ยกศีรษะของคุณ - ดึงจมูกของคุณทำให้เข้าใจผิด - ขับรถทางจมูก

มีการเปลี่ยนวลีจำนวนมากของตัวละครสไตล์และจำนวนของพวกเขาเติบโตอย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตามในทางตรงข้ามกับคำคั่นระหว่างหน้าซึ่งเป็นพื้นฐานของคำศัพท์นั้นยังมีน้อยกว่าหน่วยทางวลีที่ จำกัด การใช้งานในบางพื้นที่ของการสื่อสาร เหตุการณ์นี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าหน่วยวลีส่วนใหญ่เทียบเท่ากับฟังก์ชันคำในภาษารัสเซียเป็นคำพ้องความหมายของคำและมีการระบายสีโวหาร - โวหาร

การเปลี่ยนวลีการสนทนาในครัวเรือน

การเปลี่ยนวลีในชีวิตประจำวันการสนทนาเป็นการผสมผสานของคำที่มีความเสถียรซึ่งส่วนใหญ่หรือใช้เฉพาะในการพูดด้วยวาจา บทสนทนาในชีวิตประจำวัน - หน่วยหน่วยแตกต่างจากหน่วยวลีในมือข้างหนึ่งในวงแคบใช้และอื่น ๆ ใน "ลดลง" - สีโวหาร - แสดงออกโวหาร คุณสมบัติเฉพาะของหน่วยวลีทางภาษาพูดชัดเจนโดยเฉพาะเมื่อเปรียบเทียบกับคำทั่วไปที่มีความหมายเหมือนกัน: วิ่งหนี - เพื่อเพิ่มความคมชัดของสกี, พูด - เพื่อลับคมบัลเล่ต์, เพื่อให้รวย - เติมกระเป๋า, ทำงาน - เพื่องอหลังของคุณ

สำนวนสำนวนภาษาพูดเกือบทั้งหมดเป็นอุปมาอุปไมยในธรรมชาติ พวกเขานำมาซึ่งความสะดวกสบายเรียบง่ายเรียบง่ายแม้กระทั่ง "เสรีภาพ" บางอย่าง: เพื่อฆ่าหนอนใส่หมูขับมันเข้าไปในหัวดวงตาที่เรียกว่าโง่เขลาไปรอบ ๆ ละลายพยาบาล

คุณสมบัติเฉพาะของสำนวนการพูดในชีวิตประจำวันกำหนดใช้อย่างแพร่หลายในนิยายช่วยให้นักเขียนเพื่อให้บรรลุความสว่างและความมีชีวิตชีวาของภาษาทำซ้ำวิธีการที่ชื่นชอบการแสดงออกของชาวบ้าน

หนังสือเปลี่ยนวลี

ผลัดกันใช้วลีของหนังสือเป็นชุดของคำที่มีความเสถียรซึ่งส่วนใหญ่หรือใช้เฉพาะในการพูดเป็นลายลักษณ์อักษร วลีของตัวละครในหนังสือมีความแตกต่างจากหน่วยวลีในมือข้างหนึ่งในขอบเขตที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงในการใช้งาน (เหล่านี้เป็นลักษณะของการใช้ถ้อยคำในการเขียนเชิงวลี) และอื่น ๆ ด้วย "เพิ่มขึ้น" สำนวนโวหาร - ) ..

ดังนั้นเช่นเดียวกับคำในหนังสือวลีวลีของหนังสือส่วนใหญ่จะใช้ในการพูดเชิงวรรณกรรมที่เป็นมาตรฐานอย่างเคร่งครัดงานด้านวารสารศาสตร์และวิทยาศาสตร์นิยาย ฯลฯ ดังนั้นกลุ่มที่ใหญ่ที่สุดในรูปแบบวลีของหนังสือที่มีลักษณะทางธรรมชาติศัพท์และบทกวี

คุณสมบัติเฉพาะของการเปลี่ยนวลีของหนังสือเป็นที่ประจักษ์ชัดเจนที่สุดเมื่อเปรียบเทียบกับคำทั่วไปที่มีความหมายเหมือนกัน: เกิดขึ้น - นำไปสู่, ยอมแพ้ - วางแขน

เอกสารสำคัญทางประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์

สถานที่พิเศษในหมู่การเปลี่ยนวลีของหนังสือถูกนำมาใช้โดยหน่วยทางวลีที่ล้าสมัย: historicalisms ทางประวัติศาสตร์และ archaism

Historicism วลีที่เปลี่ยนเป็นวลีที่ได้ออกไปจากการใช้งานในการเชื่อมต่อกับการหายตัวไปของปรากฏการณ์ที่สอดคล้องกันของความเป็นจริง: ถือตาราง

การใช้วลีที่เป็นวลีเชิงวลีที่มีการใช้งานอย่างต่อเนื่องในการเชื่อมต่อกับการตัดคำของพวกเขาด้วยการรวมกันของคำอื่น ๆ ที่มีเสถียรภาพซึ่งกลายเป็นเหมาะสมมากขึ้นสำหรับการแสดงแนวคิดที่สอดคล้องกัน: เดิมพัน (cf.: เถียงพนัน) แต่งงาน

การใช้วลีเชิงวลีที่ล้าสมัยโดยมีจุดประสงค์เฉพาะทางศิลปะการแสดงออกและรูปภาพนั้นมีความคล้ายคลึงกับการใช้คำที่ล้าสมัย พวกเขาสามารถใช้เพื่อให้การพูดความรุนแรงและพยาธิวิทยาเพื่อสร้างรสชาติทางภาษาของยุคหรือผลกระทบการ์ตูน อย่างไรก็ตามการใช้สำนวนโวหารในเชิงประวัติศาสตร์และ Historicism บางครั้งอาจมีความคล้ายคลึงกับลักษณะของหน่วยวลีที่เป็นส่วนหนึ่งของคำศัพท์ที่ใช้งาน ในกรณีนี้มันจะถูกประมวลผลแยกกันและปรากฏในบริบทว่าเป็นคำศัพท์ทางภาษาศาสตร์

1.5 การจำแนกประเภทของหน่วยวลีโดยการมีหรือไม่มีตัวเลือก คำพ้องความหมายวลี

เป็นหน่วยสำคัญวลีวลีที่ใช้ในภาษาในรูปแบบที่แตกต่างกัน บางคนมักจะทำหน้าที่ในองค์ประกอบ lexico - ไวยากรณ์คงที่อื่น ๆ ทำงานในรูปแบบของตัวเลือกที่เท่าเทียมกัน (มักจะสอง) หลาย

สายพันธุ์ของการเปลี่ยนวลีเป็นคำศัพท์และคำศัพท์ทางไวยากรณ์, เหมือนกันในความหมายและระดับของการติดต่อกันทางความหมาย ความแตกต่างระหว่างชุดคำศัพท์สามารถมีขนาดใหญ่ขึ้นหรือเล็กลงได้อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ควรละเมิดข้อมูลประจำตัวของหน่วยวลีเช่น

การแปรผันของการเปลี่ยนแปลงทางวลีอาจแตกต่างกันไปตามแต่ละองค์ประกอบในองค์ประกอบและโครงสร้างเช่นเดียวกับการระบายสีโวหาร ดังนั้นรูปแบบของวลีที่ใช้ขว้างก้อนหิน - โยนก้อนหินแตกต่างกันในรูปแบบไวยากรณ์ขององค์ประกอบที่ขึ้นกับ ในบางกรณีการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวในรูปแบบทางไวยากรณ์ขององค์ประกอบของหน่วยวลีสามารถเปลี่ยนความหมายของมัน (คนโง่รอบ 'คนโง่รอบ ๆ ' - โทษคนโง่มากกว่า 'ทำโง่เขลา' ปิดตา (สำหรับบางสิ่ง) 'เพิกเฉย' - ปิดตา - 'ตาย') การจัดระเบียบฟรี (เพื่อให้มีฟัน - 'เพื่อรับประสบการณ์ความอาฆาตพยาบาท' เพื่อให้มีฟัน - การรวมกันของคำฟรี)

เมื่อพิจารณาถึงความผันแปรของการเปลี่ยนสีของวลีมันควรจะเป็นพาหะในใจว่าตัวตนของหน่วยวลีสามารถพูดได้ว่าแม้จะมีการปรับเปลี่ยนบางอย่างองค์ประกอบและโครงสร้างของหน่วยวลียังคงที่และรูปแบบภายในยังคงเหมือนเดิม ดังนั้นตัวเลือกอาจปรากฏขึ้น:

1) หน่วยทางวลีที่มีส่วนประกอบที่แตกต่างกัน แต่มีความหมายทางความหมายเท่าเทียมกัน (ในกรณีนี้หน่วยทางวลีสามารถทำงานได้โดยไม่มีสมาชิกเหล่านี้) หรือแตกต่างจากกันในรูปแบบที่สมบูรณ์และยาก (ในกรณีนี้ความสัมพันธ์ของพวกเขา : พรสวรรค์ฝังดิน - พรสวรรค์ฝัง; ฉีกสามผิวหนัง - ฉีกเจ็ดผิวหนัง - ฉีกผิวหนัง

2) ขั้นตอนที่มีคำที่แตกต่างกันทางไวยากรณ์: โยนหิน (หิน)

วลีวลีที่เหมือนกันซึ่งมีอยู่ในองค์ประกอบทั่วไปของพวกเขา - คำเดียวกันควรจะคั่นด้วยรูปแบบของการไหลเวียนของวลี ส่วนประกอบทั่วไปในหน่วยวลีที่ใช้ในการศึกษาสามารถเป็นคำที่มีความหมายเต็มรูปแบบซึ่งทำหน้าที่ของแกนกลางและส่วนประกอบที่ต้องพึ่งพา: โปนตา - การจิก, การพับ, การพับหัวของคุณ - การแตกหัวของคุณ ถาม latata - ตั้งกองหน้า; ตั้งโรงอาบน้ำ - ตั้งพริกไทยไร้สาระบด - บดไร้สาระ - บดไร้สาระดึงขลิบด้าย - ดึงปี่สก็อต (องค์ประกอบขึ้นอยู่กับแตกต่างกันไป) วลีคำพ้องความหมายดังกล่าวสามารถเรียก doublet ในแง่ของธรรมชาติ lexico - ความหมายของพวกเขาหน่วยวลีประเภทนี้คล้ายกับคำพ้องความหมายคำศัพท์รากเดียวเช่นสีฟ้า - สีฟ้า, ความเจ้าเล่ห์ - ไหวพริบ - สาม - รูเบิลสาม

ส่วนใหญ่ของวลีวลีสองเท่าจะเชื่อมโยงกันเป็นอนุพันธ์และการผลิต แต่จากมุมมองของการทำงานในระบบของภาษารัสเซียที่ทันสมัยพวกเขาทั้งหมดมีความสัมพันธ์กันเป็นอิสระแม้ว่าที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัว

ในฐานะที่เป็นหน่วยทางภาษาที่สำคัญวลีวลีสามารถเทียบเท่าได้กับคำ (cf.: ให้ความผิดพลาด - ทำผิดพลาดตาใจแข็ง - รบกวน) แต่ยังหน่วยวลีอื่น ๆ (cf.: สบู่คอของฉัน - ให้การดุด่าผงสมองของฉัน - แขวนบะหมี่ บน cshi) สิ่งนี้อธิบายถึงการดำรงอยู่ในภาษาของปรากฏการณ์ของคำพ้องความหมายเชิงวลี

คำพ้องความหมายวลีเป็นผลัดวลีที่แตกต่างกันแสดงถึงวัตถุเดียวกันของความเป็นจริงวัตถุประสงค์ อย่างไรก็ตามเช่นเดียวกับคำพ้องความหมายคำพ้องความหมายวลีแตกต่างกันทั้งในวิธีที่พวกเขาหมายถึงสิ่งเดียวกันและในสิ่งที่ความหมายคำศัพท์ไวยากรณ์และโวหารคุณสมบัติมีอยู่ในตัวพวกเขา

โดยเฉพาะอย่างยิ่งคำพ้องวลีที่สามารถแตกต่างกันโดยเฉดสีของความหมาย, สีโวหาร, ทรงกลมของการใช้งาน, การเชื่อมต่อด้วยวาจา ฯลฯ ดังนั้นคำพ้องวลีที่มีความหมาย 'ตาย' - ให้ไม้โอ๊ค; เหยียดขาของคุณ ยอมแพ้วิญญาณ; - คุณสมบัติและขอบเขตของการใช้ที่แสดงออกอย่างชัดเจนแตกต่างกัน ความแตกต่างที่มีอยู่ในคำพ้องความหมายเชิงวลีนั้นอธิบายได้จากหลายสาเหตุ แต่สิ่งที่สำคัญคือภาพในรูปแบบดั้งเดิม

ในหน่วยการศึกษาที่มีการใช้คำพ้องความหมายในเชิงวลีเป็นวลีที่มีรูปแบบและมีความหมายเทียบเท่าคำกริยาในรูปแบบของคำกริยาในหลายกรณี

1) คนขี้เกียจที่จะทำขึ้น; ช้างช้าง เอาชนะบาซิลลัส; ไล่สุนัข;

2) ให้ดุ; สบู่หัว อาบน้ำ;

3) arap เติมน้ำมัน; ถูจุด; แขวนก๋วยเตี๋ยวที่หูสมองแป้ง

ในชุดการเปลี่ยนวลีที่มีความหมายเหมือนกันหน่วยการเกี่ยวกับวลีที่นิยมใช้บ่อยที่สุดและมีสไตล์ที่โดดเด่น อย่างไรก็ตามเนื่องจากคำพ้องความหมายของคำศัพท์ไม่เพียง แต่จะอยู่ร่วมกับคำศัพท์ แต่ยังอยู่ในขอบเขตของหน่วยคำศัพท์ที่เทียบเท่ากับคำว่า - ก่อให้เกิดทั้งคำเดียวกับมันความโดดเด่น (ในกรณีนี้ แน่นอนว่ามันเป็นหน่วยที่ใช้กันทั่วไปซึ่งมีลักษณะเป็นศูนย์โวหาร

คำพ้องความหมายวลีเช่นเดียวกับคำศัพท์เป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ ดังนั้นชุดคำที่มีความหมายเหมือนกันของการเปลี่ยนวลีไม่สามารถเกิดขึ้นก่อนหน้านี้ ในทางกลับกันวลีที่เคยอยู่ในความสัมพันธ์ที่มีความหมายเหมือนกันสามารถแยกความแตกต่างทางความหมายได้ ดังนั้นหน่วยวลีที่มีความหมายของการพูดคุยเรื่องไร้สาระดำเนินการเรื่องไร้สาระและพูดว่าตอนนี้พวกเขามีความหมายเหมือนกัน แต่ความหมายเหมือนกันของพวกเขาไม่ได้เป็นคนแรก การใช้วลีไร้สาระเพื่อดำเนินเรื่องไร้สาระในตอนแรกหมายถึง ‘ที่จะพูดไปรอบ ๆ โดยไม่ส่งผลกระทบต่อสาระสำคัญของเรื่องโดยตรง เพื่อดำเนินการสนทนาด้วยคำแนะนำและการละเว้นไม่สั้นและชัดเจน แต่อย่างละเอียดมาก คำว่าไร้สาระ (จากประมาณ) เคยมีความหมายในคำว่า 'ไม่ใช่คำปราศรัยที่ไม่เกี่ยวข้องซึ่งจากตำแหน่งการฟังเป็นอุปสรรคต่อการทำความเข้าใจสาระสำคัญของเรื่องและดังนั้นฟุ่มเฟือยไร้สาระ' สำหรับนักเขียนวลีมันไม่ยุติธรรมที่จะพูดว่าความหมายของ "การพูดไร้สาระ" นั้นได้พัฒนาขึ้นโดยเชื่อมโยงกับทัศนคติเชิงลบต่อผู้ที่พูดถึงสิ่งที่พวกเขาไม่รู้ด้วยตนเอง ในช่วงเวลาของการเริ่มต้นการรวมกันของคำที่มั่นคงนี้หมายถึง 'พูดเกี่ยวกับสิ่งที่มันไม่รู้' และมีรูปแบบคงที่ไม่มีข่าวว่าสิ่งที่ (ข้อความเป็นรูปแบบของ 3 l.h แทนที่ด้วยคำกริยาเพื่อทราบความหมายเดียวกัน)

จากมุมมองของความหมายของการทำงานร่วมกันความหมายหน่วยวลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรงเป็นหน่วยหน่วยงานวลีและหน่วยงานวลี สำหรับการรวมกันทางวลีในกรณีส่วนใหญ่วัตถุทางตรงไปเกินหน่วยทางวลี

เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรงคำกริยาของการกำจัดและอิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงที่มักจะใช้; การใช้คำกริยาที่ไม่ทำให้เกิดผลต่อเนื่องเช่นเดียวกับคำกริยาของการพูดและการรับรู้มีไม่มาก

คำนามของหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ต่างๆ: คอนกรีต, นามธรรม, วัสดุ, ทำหน้าที่เป็นวัตถุโดยตรงในหน่วยวลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรง คำนามกลุ่มมักจะไม่พบในหน่วยการศึกษาวลีเช่นเดียวกับคำนามที่เหมาะสม (กรณีแยก) ในบรรดานามเฉพาะที่แพร่หลายที่สุดคือไม่มีชีวิต

วลีของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่โดยคำนึงถึงขอบเขตการใช้งานและคุณสมบัติการแสดงออกที่เป็นธรรมชาติของพวกเขาแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: อินเตอร์สไตล์, ภาษาพูดและหนังสือ ในบรรดาหนังสือเล่มที่มีการเปลี่ยนวลีทางประวัติศาสตร์และสิ่งมีชีวิตที่เป็นเอกสิทธิ์นั้นมีสถานที่พิเศษ

การจำแนกหน่วยทางวลีโดยการมีหรือไม่มีตัวแปรเราได้กำหนดเกณฑ์สำหรับการจำแนกระหว่างตัวแปรและการเปลี่ยนวลีแบบมีความหมายเหมือนกัน ในหน่วยการศึกษาทางวลีนั้นมีการระบุชุดคำพ้องความหมายหลายชุด พบว่าคำพ้องความหมายวลีเป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่ต้องการอุทธรณ์นิรุกติศาสตร์

บทที่สอง คุณสมบัติโครงสร้างและหลักไวยากรณ์ของหน่วยวลี

2.1 คุณสมบัติทางไวยากรณ์ของหน่วยวลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรง

หน่วยวลีเกือบทั้งหมดในรูปแบบของการจัดวางที่มีการเพิ่มโดยตรงเป็นคำกริยาและในประโยคที่ทำหน้าที่เป็นเพรดิเคต: เพื่อแทงหู, โยนเบ็ดตกปลา, ดึงสายรัด, ทำโจ๊ก, พริกไทย วลีอย่างน้อยพาตาออกไปอย่างน้อยก็เอานักบุญออกมาอย่างน้อยเจ็ดวุ้นซึ่งเทียบเท่ากับคำวิเศษณ์และการทำหน้าที่ของสถานการณ์ในประโยคนั้นหายาก

ในหน่วยงานทางวลีที่มีชื่อทางวาจาการจัดเรียงส่วนประกอบอาจแตกต่างกันในกรณีส่วนใหญ่หน่วยงานวลีอนุญาตให้มีการจัดเรียงส่วนประกอบใหม่: สมองผง - สมองผงแป้งอเมริกาที่เปิดในทำนองเดียวกันพูดฟันไม่เห็นปลายสบู่สบู่คอคิ้ว ในหน่วยการใช้ถ้อยคำที่มีคำสั่งคงที่คำกริยามักจะใช้คำกริยาล่วงหน้าอย่างเช่น: เพื่อเอาวัวข้างเขาดึงตัวเองเข้าหากันเพื่อเจรจาเพื่อตั้งกองหน้า คำนามหน้าคำกริยาในหน่วยทางวลีนั้นพบได้น้อยกว่า: ฉันมีน้ำในปากของฉันไม่หยดในปากฉันกินสุนัขฉันจะไม่ประดิษฐ์ดินปืน

ในวลีทางวลีวลีที่ใช้คำพูดเพียงเล็กน้อยที่เทียบเท่ากับคำวิเศษณ์คำพูดของรูปแบบไวยากรณ์ของพวกเขาจะไม่เปลี่ยนแปลง ยกตัวอย่างเช่นคำนามในสำนวนโวหารแม้ว่าตาจะไม่สามารถเปลี่ยนรูปแบบของตัวเลขและใช้เฉพาะในเอกพจน์คำกริยาก็ไม่สามารถนำมาใช้ในรูปแบบไวยากรณ์อื่น ๆ

ในกลุ่มของหน่วยวลีที่เทียบเท่ากับกริยาส่วนประกอบที่สนับสนุนจะเปลี่ยนรูปแบบทางไวยากรณ์ คำกริยาเป็นองค์ประกอบที่สนับสนุนของหน่วยวลีสามารถใช้รูปแบบของบุคคล, เครียด, ดู, อารมณ์, ในอดีตที่ผ่านมา - เพศ, แบบมีส่วนร่วมแบบมีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม ฯลฯ รูปแบบทางไวยากรณ์ของคำกริยาในการใช้งานฟรีในหน่วยงานวลีที่แตกต่างกันจะแสดงออกในรูปแบบที่แตกต่างกันซึ่งขึ้นอยู่กับระดับของการทำงานร่วมกันความหมายของหน่วยคำศัพท์เช่นเดียวกับความหมายและโครงสร้างของมัน คำกริยาในการรวมวลีและการแสดงออกมีรูปแบบทางไวยากรณ์มากที่สุดอย่างน้อยที่สุดในสหภาพวลี ดังนั้นในการใช้ถ้อยคำคำกริยามีรูปแบบทางไวยากรณ์ทั้งหมดที่เป็นไปได้สำหรับการตัดสินใจและในวลีที่สุนัขกินคำกริยายังคงรักษาความสามารถในการสร้างรูปแบบเพศและหมายเลข

ในการก่อตัวของรูปแบบทางไวยากรณ์ของคำในการเปลี่ยนวลีทางวาจาข้อ จำกัด ส่วนใหญ่มักจะปรากฏในกรณีที่ไม่มีคู่สายพันธุ์ในคำกริยาจำนวนมาก ประการแรกมันขึ้นอยู่กับระดับของความหมายของการรวมหน่วยของวลี: มีความแปรปรวนน้อยที่สุดในหน่วยวลีและสูงสุดในการรวมกันและการแสดงออก ตัวอย่างเช่นใช้เวลา / ดึงตัวเองเข้าด้วยกันลงทุน / ลงทุนในจิตวิญญาณค้นหา / ค้นหาภาษาทั่วไปยก / เพิ่มเสียง แต่กลืนลิ้นชนะรักษาคำนับกา บทบาทที่สำคัญยังมีความหมายที่เป็นรูปธรรมซึ่งเป็นลักษณะของหน่วยวลีที่เป็นหน่วยภาษาที่สำคัญ เว้นส์เดย์ วลีคำกริยาเดียวในการใช้คำฟุ่มเฟือย smack ไร้สาระ, ลับคมผมของเขาดึงจมูกของเขาในมือข้างหนึ่งและโยน (โยน) เงา, แคลลัส (อธิษฐาน) ดวงตาปิด (ปิด) ดวงตาของเขา - ที่อื่น ๆ

การขาดหรือตรงกันข้ามการปรากฏตัวของรูปแบบความสัมพันธ์ของรูปแบบ (ในหน่วยวลีทางวาจา) มักจะแตกต่างวลีวลีหรือการไหลเวียนของวลีและการรวมกันของคำและวลีฟรี ตัวอย่างเช่น: เล่น ๆ รอบ ๆ ‘ทำการโง่และพูดเล่นโดยรอบ ปิดตาของคุณ 'ตาย' และปิดตาของคุณ 'ไม่สนใจ' จ้องมองดวงตา 'กลอก' และตาปูด 'เปิดตากว้างจากความประหลาดใจที่แข็งแกร่ง' การผสมคำที่มีความคมชัดให้คมมีดแล้วเช็ดจมูกของคุณเป็นหน่วยทางวลีและลับมีดให้คมและเช็ดวลีที่ปราศจากจมูกของคุณ

สำหรับองค์ประกอบที่พึ่งพาได้ในบางหน่วยของวลีนี้คำนามสามารถเปลี่ยนรูปแบบของตัวเลขได้เท่านั้น: เปิดปากของคุณโจมตี (ระเบิด) ปล่อยให้ท้อง (ท้อง) จับจูบ - จับจูบ

คุณค่าของวัตถุทางตรงในหน่วยวลีที่ศึกษามักจะเป็นการแสดงออกถึงคำนามและนี่อาจเป็นสรรพนามสำคัญ: รับด้วยตัวคุณเองคุณจะไม่พลาดของคุณ (พวกเขาจะไม่พลาด) รู้ของเรา ในวลีเพียงไม่กี่คำการทำงานของวัตถุโดยตรงจะดำเนินการโดยสรรพนามสะท้อนกลับหรือเชิงลบ: เพื่อให้รู้สึกว่าจะดึงตัวคุณเข้าหากันมันไม่มีค่าใช้จ่ายเลยคุณจะไม่เขียนอะไรเลยคุณจะไม่พูดอะไรเลย

2.2 การจำแนกหน่วยวลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรงโดยจำนวนขององค์ประกอบและวิธีการกระจาย

ส่วนใหญ่ของหน่วยวลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรงเป็นวลีง่ายๆ (วลีของโครงสร้างที่น้อยที่สุด) และประกอบด้วยสององค์ประกอบ: เอาชนะบาซิลลัส, เกาลิ้น, ยึดช่วงเวลา, ขันสกรู, น่ากลัว วลีอย่างง่ายเกิดขึ้นบนพื้นฐานของการเชื่อมต่อเดียวมาจากคำหลัก (สกรรมกริยา) ไปยังส่วนประกอบที่ขึ้นอยู่กับหนึ่ง

วลีที่ซับซ้อนเกิดขึ้นผ่านการกระจายของวลีง่ายๆและสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการเชื่อมโยงสอง (หรือมากกว่า) ที่มาจากคำหลักไปยังคนที่ขึ้นอยู่กับหรือการเชื่อมโยงที่มาจากคำหลักที่แตกต่างกัน

นอกจากคำกริยาและคำนามหน่วยทางวลีในรูปแบบของวลีที่มีการเพิ่มโดยตรงอาจรวมถึง:

- คำคุณศัพท์ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความของคำนาม: เข้าสู่หน้าใหม่ค้นหาภาษากลางทำให้ตาโตสร้างปราสาทในอากาศ

- สรรพนามที่ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความของคำนาม: รู้จักสถานที่ของคุณเพื่อเล่นสเก็ตที่คุณชื่นชอบ มีส่วนช่วยร้องทุกสายตามองออกมาจากดวงตาทั้งสองข้าง

- ชื่อตัวเลขในบทบาทของคำจำกัดความ: ฆ่านกสองตัวด้วยหินก้อนเดียว

- สรรพนามในความหมายของวัตถุทางอ้อม: กัดข้อศอกของคุณ;

- คำนามอื่น (ที่มีและไม่มีคำบุพบท): เทน้ำลงไปในโรงโม่

การศึกษาการใช้คำพูดอย่างยั่งยืนในภาษารัสเซีย การจำแนกหน่วยวลีที่จำแนกสถานะทางสังคมของบุคคลตามระดับการประสาน การวิเคราะห์โครงสร้างและความหมายของวลีวลีที่เลือกจากพจนานุกรม

ประเภทของหน่วยวลีในแง่ของความมั่นคงทางความหมาย (การติดต่อกัน) ของส่วนประกอบ ที่มาของหน่วยวลีภาษาอังกฤษสมัยใหม่ การวิเคราะห์หน่วยวลีด้วยความหมายของ "การศึกษาการทำงาน" วลีจากอเมริกา

การศึกษาแนวคิดและคุณสมบัติ (ความหมาย, จินตนาการ, อารมณ์ความรู้สึก, การประเมินผล) ของหน่วยวลี การพิจารณาลักษณะของคำศัพท์และไวยากรณ์ (คำกริยาคำคุณศัพท์คำคุณศัพท์คำนาม) และองค์ประกอบของการเสนอชื่อวลีอารมณ์ความรู้สึก

การสะสมของวัสดุวลี: กฎการก่อวลี, ความหมายรวมวลี แนวคิดของหน่วยวลีและสัญลักษณ์ สหภาพวลีความสามัคคีการผสมผสานการแสดงออก องค์ประกอบโครงสร้างและไวยากรณ์ของหน่วยวลี

แนวคิดของ "ภาษาของหนังสือพิมพ์" วลีที่เป็นวินัยทางภาษา ธรรมชาติขององค์ประกอบของหน่วยวลี (หน่วยวลี) คุณสมบัติของการใช้หน่วยวลีในหนังสือพิมพ์ การทำให้เป็นจริงและการเปลี่ยนแปลงของหน่วยวลีในหน้าของหนังสือพิมพ์ "ทุนที่สาม"

การวิเคราะห์ลักษณะเฉพาะของหน่วยวลีที่ใช้เป็นหน่วยเติมเต็มประโยคของภาษาของชื่อทางอ้อมและลักษณะ แนวคิดของ "วลี", "วลี", "สำนวน" การจำแนกหน่วยวลีโดยจำแนกความหมายขององค์ประกอบ

การเชื่อมต่อของหน่วยวลีของภาษาอังกฤษที่มีชื่อที่เหมาะสมกับประวัติศาสตร์วัฒนธรรมประเพณีและวรรณกรรมของคนที่พูดภาษานี้ ตัวอย่างของหน่วยวลีซึ่งรวมถึงชื่อที่เหมาะสมในพระคัมภีร์

วลีแนวคิดแนวคิดสาระสำคัญคุณสมบัติและการจำแนกประเภท วลีที่มีองค์ประกอบร่างกายของ "ส่วนของร่างกาย" ในรัสเซียและภาษาอังกฤษ การจำแนกหน่วยวลีของภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษด้วยองค์ประกอบ "ส่วนของร่างกาย"

มุมมองที่แตกต่างของนักปรัชญาเกี่ยวกับปัญหาของวลี ประเภทหลักของหน่วยงานทางวลี: สหภาพวลีความสามัคคีและการรวมกัน หน่วยวลีในพระคัมภีร์ไบเบิลในระบบภาษารัสเซียเป็นตัวแทนของพวกเขาในพจนานุกรมวลี Molotkova

แนวทางใหม่ในการศึกษาหน่วยวลี การจำแนกหน่วยวลีของภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาของหน่วยวลี แบบจำลองทางสัณฐานวิทยาของหน่วยวลีทางวาจาที่มีรูปแบบคำที่ต่างกันและไม่เปลี่ยนแปลง

การเปลี่ยนวลีเป็นความหายนะของทุกคนที่เรียนภาษาต่างประเทศเพราะเมื่อพบพวกเขาบ่อยครั้งที่คนไม่เข้าใจสิ่งที่อยู่ในความเสี่ยง บ่อยครั้งที่การทำความเข้าใจคำสั่งนี้หรือประโยคนั้นคุณต้องใช้พจนานุกรมของการรวมวลีที่ไม่ได้อยู่ในมือเสมอไป อย่างไรก็ตามมีวิธีแก้ปัญหาคือ - คุณสามารถพัฒนาความสามารถในการจดจำหน่วยคำศัพท์จากนั้นจะเข้าใจความหมายของมัน จริงสำหรับเรื่องนี้คุณต้องรู้ว่าพวกเขาประเภทใดและแตกต่างกันอย่างไร โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสนใจในเรื่องนี้ควรจะจ่ายให้กับการรวมกันของวลีเนื่องจากพวกเขา (เนื่องจากวิธีการที่แตกต่างกันของการจำแนก) สร้างปัญหามากที่สุด ดังนั้นมันคืออะไรคุณสมบัติเด่นของมันคืออะไรและในพจนานุกรมใดที่คุณสามารถค้นหาเบาะแสได้

วลีและหัวข้อของการศึกษา

วิทยาศาสตร์ของวลีซึ่งเชี่ยวชาญในการศึกษาชุดค่าผสมที่มีความหลากหลายนั้นค่อนข้างอ่อน ในภาษาศาสตร์ภาษารัสเซียมันเริ่มโดดเด่นเป็นส่วนแยกเฉพาะในศตวรรษที่ 18 และแม้ในตอนท้ายของศตวรรษนี้ต้องขอบคุณ Mikhail Lomonosov

นักวิจัยที่มีชื่อเสียงที่สุดคือนักภาษาศาสตร์ Victor Vinogradov และ Nikolai Shansky และเป็นภาษาอังกฤษ - A. Mackay, W. Weinreich และ L.P. Smith โดยวิธีการมันเป็นที่น่าสังเกตว่านักภาษาศาสตร์ที่พูดภาษาอังกฤษซึ่งแตกต่างจากผู้เชี่ยวชาญภาษาสลาฟให้ความสนใจน้อยกว่าหน่วยวลีและการจัดหาของพวกเขาในภาษานี้ด้อยกว่ารัสเซียยูเครนหรือแม้แต่โปแลนด์

วิชาหลักในการศึกษาซึ่งสาขาวิชานี้มุ่งเน้นคือหน่วยวลีหรือหน่วยวลี นี่อะไรน่ะ? นี่คือการรวมกันของหลายคำซึ่งมีความเสถียรในโครงสร้างและองค์ประกอบ (ไม่ได้รวบรวมใหม่ทุกครั้ง แต่ใช้ในรูปแบบสำเร็จรูป) ด้วยเหตุผลนี้ด้วยวลีโดยไม่คำนึงถึงชนิดและความยาวของคำที่เป็นส่วนประกอบมันจะปรากฏเป็นสมาชิกเดียวของประโยค

ในแต่ละภาษาเป็นสิ่งที่ไม่ซ้ำกันที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ไม่สามารถแปลได้อย่างสมบูรณ์โดยไม่สูญเสียความหมาย ดังนั้นเมื่อทำการแปลบ่อยที่สุดจะมีการเลือกหน่วยวลีที่คล้ายกันในความหมายและมีอยู่ในภาษาอื่น

ตัวอย่างเช่นชุดวลีภาษาอังกฤษที่มีชื่อเสียง: "จับนิ้วของคุณไว้กับชีพจร" ซึ่งแปลว่า "จับนิ้วของคุณไว้กับชีพจร" แต่มันก็สมเหตุสมผลแล้วที่จะ "คอยติดตามเหตุการณ์" อย่างไรก็ตามเนื่องจากไม่มีอะนาล็อกหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์ในรัสเซียจึงถูกแทนที่ด้วยอันที่คล้ายกันมาก: "จับนิ้วของคุณไว้กับชีพจร"

บางครั้งเนื่องจากใกล้ประเทศประเทศวลีวลีที่คล้ายกันเกิดขึ้นในภาษาของพวกเขาแล้วไม่มีปัญหากับการแปล ดังนั้นการแสดงออกของรัสเซีย "เอาชนะเจ้าชู้" (เลานจ์) มีพี่ชายฝาแฝดของตัวเองในภาษายูเครน - "baydyk ชีวิตประจำวัน"

บ่อยครั้งที่การแสดงออกเช่นนี้มาพร้อมกันในหลายภาษาเนื่องจากเหตุการณ์สำคัญบางอย่างเช่นการเป็นคริสเตียน แม้จะเป็นของนิกายคริสเตียนที่แตกต่างกันวลี "อัลฟาและโอเมก้า" ที่นำมาจากพระคัมภีร์และความหมาย "ตั้งแต่ต้นจนจบ" (สมบูรณ์ครบถ้วน) เป็นเรื่องธรรมดาในยูเครน, ฝรั่งเศส, สเปน, เยอรมัน, สโลวะเกียรัสเซียและโปแลนด์

ประเภทของการเปลี่ยนวลี

ในการจัดหมวดหมู่ของหน่วยวลีนักภาษาศาสตร์ยังไม่ได้มีความเห็นเดียวกัน บางคนอ้างถึงสุภาษิตพวกเขาเพิ่มเติม (“ คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากแสงอาทิตย์คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากคนรัก”) คำพูด (“ พระเจ้าจะไม่ทรยศ - หมูจะไม่กิน”) และถ้อยคำภาษา ("การสนับสนุนร้อน", "สภาพแวดล้อมการทำงาน") แต่ในขณะที่พวกเขาอยู่ในชนกลุ่มน้อย

ในขณะนี้การจำแนกประเภทของนักภาษาศาสตร์ Viktor Vinogradov ซึ่งแบ่งวลีที่มีเสถียรภาพทั้งหมดออกเป็นสามประเภทหลักได้รับความนิยมมากที่สุดในภาษาสลาฟตะวันออก:

• adhesions วลี
• เอกภาพทางวลี
• ชุดวลี

นักภาษาศาสตร์หลายคนมีความสัมพันธ์กับการรวมและเป็นหนึ่งเดียวกับคำว่า "สำนวน" (โดยวิธีนี้คำพูดนี้เป็นสายเลือดกับคำนาม "งี่เง่า") ซึ่งจริง ๆ แล้วเป็นคำพ้องความหมายสำหรับคำนาม "วลี" นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าบางครั้งมันยากมากที่จะวาดเส้นแบ่งระหว่างพวกเขา ชื่อนี้ควรค่าแก่การจดจำเพราะในการรวมวลีภาษาอังกฤษความสามัคคีการรวมกันจะได้รับการแปลอย่างแม่นยำด้วยความช่วยเหลือ - สำนวน

คำถามเกี่ยวกับการแสดงออกทางวลี

เพื่อนร่วมงานของ Vinogradov Nikolai Shansky ยืนยันในการมีอยู่ของชนิดที่สี่ - การแสดงออก ในความเป็นจริงเขาแบ่งการรวมของวลีของ Vinogradov เป็นสองประเภท: ชุดค่าผสมและสำนวนที่เหมาะสม

แม้ว่าการจัดหมวดหมู่ของ Shansky นำไปสู่ความสับสนในการกระจายวลีที่ใช้งานได้จริง แต่ก็ช่วยให้มองลึกลงไปในปรากฏการณ์ทางภาษานี้

อะไรคือความแตกต่างระหว่างการรวมกันของวลี, ความเป็นเอกภาพของวลี, การรวมกันของวลี

ประการแรกมันก็คุ้มค่าที่จะเข้าใจว่าหน่วยที่มั่นคงเหล่านี้ถูกแบ่งออกเป็นประเภทเหล่านี้ตามระดับความเป็นอิสระของคำศัพท์ขององค์ประกอบของพวกเขา

หลากสีซึ่งแยกกันไม่ออกอย่างแน่นอนความหมายที่ไม่เกี่ยวข้องกับความหมายขององค์ประกอบของพวกเขาถูกเรียกว่าการรวมตัวแบบวลี ตัวอย่างเช่น:“ ลับความโล่งเตียน” (นำไปสู่บทสนทนาที่โง่เขลา) เพื่อสวมหัวใจหนึ่งข้างแขนเสื้อข้างเดียว (เพื่อความตรงไปตรงมาหมายถึง "สวมหัวใจบนแขนเสื้อ") อนึ่งการเปรียบเทียบเป็นลักษณะของการหลอมซึ่งส่วนใหญ่มักเกิดจากการพูดพื้นบ้านโดยเฉพาะอย่างยิ่งการแสดงออกที่ล้าสมัยหรือจากหนังสือโบราณ

ความสามัคคีของวลีเป็นสายพันธุ์ที่เป็นอิสระมากขึ้นในความสัมพันธ์กับองค์ประกอบของมัน ซึ่งแตกต่างจากการควบรวมกิจการความหมายของพวกเขาจะถูกกำหนดโดยความหมายขององค์ประกอบของพวกเขา ด้วยเหตุผลนี้จึงรวมการเล่นไว้ที่นี่ ตัวอย่างเช่น: "เด็กและผู้ใหญ่" (คนที่ทำสิ่งที่ดีแม้จะมีข้อมูลภายนอกที่ไม่น่าประทับใจ) หรือวลีภาษายูเครน: "เช่นนั้น" (ผู้กระทำผิดได้รับการลงโทษที่สอดคล้องกับพฤติกรรมของตัวเอง) โดยวิธีการที่ทั้งสองตัวอย่างแสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติที่เป็นเอกลักษณ์ของความสามัคคี: พระพุทธศาสนาบทกวี บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลที่ Viktor Vinogradov จัดอันดับพวกเขาด้วยคำพูดและสุภาษิตแม้ว่าการติดต่อกับหน่วยวลียังคงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่โดยนักภาษาศาสตร์หลายคน

ประเภทที่สาม: การรวมวลีฟรีของคำ พวกเขาค่อนข้างแตกต่างอย่างชัดเจนจากทั้งสองด้านบน ความจริงก็คือว่าคุณค่าขององค์ประกอบของพวกเขาโดยตรงส่งผลกระทบต่อความหมายของการหมุนเวียนทั้งหมด ตัวอย่างเช่น: "การดื่มอย่างหนัก", "ตั้งคำถาม"

การรวมวลีในภาษารัสเซีย (เช่นเดียวกับในภาษายูเครนและภาษาอังกฤษ) มีคุณสมบัติพิเศษ: ส่วนประกอบของพวกเขาสามารถถูกแทนที่ด้วยคำพ้องความหมายโดยไม่สูญเสียความหมายของพวกเขา:“ เจ็บเกียรติ” -“ เจ็บภูมิใจ”,“ tinkle raspberry” -“ tinkle melodic” ตัวอย่างจากภาษาอังกฤษที่น่าภาคภูมิใจคือสำนวนที่แสดงให้เห็นฟันซึ่งสามารถปรับให้เหมาะกับทุกคนเพื่อแสดงฟันของฉัน (ของคุณเขาเธอเรา)

การแสดงออกทางวลีและการรวม: คุณสมบัติที่โดดเด่น

การจำแนกประเภทของ Victor Vinogradov ซึ่งมีเพียงรูปแบบการวิเคราะห์เดียว (การรวมวลี) ที่โดดเด่นด้วยองค์ประกอบของมันถูกเสริมค่อยๆโดย Nikolai Shansky การแยกแยะความแตกต่างระหว่างสำนวนและการรวมกันค่อนข้างง่าย (เนื่องจากความแตกต่างในโครงสร้าง) แต่หน่วยใหม่ของ Shansky - การแสดงออก (“ ต้องกลัวหมาป่า - อย่าไปป่า”) เป็นการยากที่จะแยกแยะจากการรวมกัน

แต่ถ้าคุณเจาะลึกลงไปในคำถามคุณสามารถสังเกตเห็นความแตกต่างที่ชัดเจนซึ่งขึ้นอยู่กับความหมายของการรวมวลี ดังนั้นการแสดงออกจึงประกอบด้วยคำที่ไม่มีการ จำกัด อย่างแท้จริงมีความหมายที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ (“ ไม่ใช่ทองทั้งหมดที่ระยิบระยับ”) อย่างไรก็ตามพวกเขาแตกต่างจากวลีและประโยคทั่วไปในการที่พวกเขามีการแสดงออกที่มั่นคงที่ไม่ได้รวบรวมในรูปแบบใหม่ แต่จะใช้ในรูปแบบสำเร็จรูปเป็นแม่แบบ: "พืชชนิดหนึ่งไม่หวาน" (รุ่นภาษายูเครนของ "พืชชนิดหนึ่ง

การรวมวลี (“ ให้หัวสำหรับการตัด” -“ ให้มือสำหรับการตัด”) มักจะรวมหลาย ๆ คำที่มีความหมายที่ไม่มีการกระตุ้นในขณะที่องค์ประกอบทั้งหมดของการแสดงออกมีความเป็นอิสระอย่างแน่นอน (“ มนุษย์ - มันฟังดูน่าภาคภูมิใจ”) คุณลักษณะเหล่านี้ทำให้นักภาษาศาสตร์บางคนสงสัยว่าการแสดงออกของวลีเป็นการเปลี่ยนวลี

การรวมกันของคำอะไรที่ไม่ใช่วลีเชิงวลี

วลีจากมุมมองของคำศัพท์เป็นปรากฏการณ์ที่ไม่เหมือนใคร: ในอีกด้านหนึ่งพวกเขามีสัญญาณของวลีทั้งหมด แต่ใกล้ชิดในแง่ของคุณสมบัติกับคำ เมื่อรู้ถึงคุณสมบัติเหล่านี้เราสามารถเรียนรู้ที่จะแยกแยะการรวมวลีที่มีเสถียรภาพความเป็นเอกภาพฟิวชั่นหรือการแสดงออกจากวลีธรรมดาได้อย่างง่ายดาย

• วลีรวมถึงวลีประกอบด้วยคำย่อต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง แต่ส่วนใหญ่แล้วความหมายของพวกเขานั้นไม่สามารถไปไกลกว่าผลรวมของคุณค่าของส่วนประกอบ ตัวอย่างเช่น:“ เสียสติ” (หยุดคิดให้ดี) และ“ เสียกระเป๋าเงิน” คำที่ใช้ในการเขียนวลีมักใช้ในเชิงเปรียบเทียบ
• เมื่อใช้ในการพูดและการเขียนองค์ประกอบของวลีจะเกิดขึ้นใหม่ทุกครั้ง แต่ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและฟิวชั่นจะถูกทำซ้ำอย่างต่อเนื่องในรูปแบบสำเร็จรูป การผสมผสานระหว่างวลีของคำและการแสดงออกทางวลีในเรื่องนี้บางครั้งทำให้เกิดความสับสน ตัวอย่างเช่น: "แขวนหัวของคุณ" (เศร้า) แม้ว่ามันจะเป็นหน่วยทางวลี แต่ส่วนประกอบแต่ละส่วนของมันสามารถปรากฏได้อย่างอิสระในวลีธรรมดา: "แขวนเสื้อโค้ตโค้ต" และ "ลดระดับหัวของคุณ"
• การหมุนเวียนวลี (เนื่องจากความสมบูรณ์ของความหมายของส่วนประกอบ) ในกรณีส่วนใหญ่สามารถแทนที่ได้อย่างปลอดภัยด้วยคำเหมือนกันซึ่งไม่สามารถทำได้ด้วยวลี ตัวอย่างเช่นการแสดงออก "รัฐมนตรีว่าการกระทรวง Melpomene" สามารถเปลี่ยนเป็นคำง่ายๆ "ศิลปิน" หรือ "นักแสดง"
• วลีที่ไม่เคยทำหน้าที่เป็นชื่อ ตัวอย่างเช่น hydronym "ทะเลเดดซี" และชุดคำศัพท์ "ฤดูตาย" (ฤดูที่ไม่เป็นที่นิยม), "โกหกน้ำหนักตาย" (โกหกน้ำหนักที่ไม่ได้ใช้)

การจำแนกหน่วยวลีตามแหล่งกำเนิด

เมื่อพิจารณาที่มาของการรวมกันของวลีการแสดงออกความสามัคคีและการรวมพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม

การจำแนกประเภทอื่น ๆ : เวอร์ชั่นของ Peter Dudik

• นอกจาก Vinogradov และ Shansky แล้วนักภาษาศาสตร์คนอื่น ๆ ก็พยายามที่จะแยกหน่วยวลีที่ชี้นำโดยหลักการของพวกเขาเอง ดังนั้นนักภาษาศาสตร์ Dudik ระบุว่าไม่ใช่หน่วยสี่ แต่ห้าประเภทหน่วยวลี:
• สำนวนที่แยกกันไม่ออกทางความหมาย:“ เพื่อให้ได้ขาสั้น” (เพื่อทำความรู้จักกับคนใกล้ชิด)
• ความสามัคคีของวลีที่มีความหมายขององค์ประกอบที่เป็นอิสระ: "สบู่ที่คอ" (ลงโทษใครบางคน)
• สำนวนทางวลีซึ่งประกอบด้วยคำที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ต่อความหมายทั้งหมดซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะเลือกคำพ้องความหมาย สำหรับพวกเขานั้น Dudik ส่วนใหญ่หมายถึงคำพูดและสุภาษิต: "ห่านไม่ใช่หมูสหาย"
• การรวมวลี - วลีที่อิงตามความหมายเชิงเปรียบเทียบ: "เลือดสีฟ้า", "ตาเหยี่ยว"
• การจัดเรียงวลี โดดเด่นจากการขาดการอุปมาอุปมัยและความเป็นเอกภาพของส่วนประกอบ: "บวมใหญ่"

การจำแนกประเภทของ Igor Melchuk

นอกเหนือจากที่กล่าวมาทั้งหมดเป็นการจัดหมวดหมู่ของหน่วยวลีของ Melchuk ตามที่มันมีความหมายมากขึ้นชนิดที่แตกต่างซึ่งแบ่งออกเป็นสี่ประเภท

• การศึกษาระดับปริญญา: เต็มรูปแบบครึ่งหนึ่งครึ่งเสมือน
• บทบาทของปัจจัยเชิงปฏิบัติในกระบวนการสร้างหน่วยวลี: ความหมายและวัจนปฏิบัติศาสตร์
• ซึ่งรวมถึงโทเค็นวลีวลีประโยค
• ส่วนประกอบของเครื่องหมายภาษาศาสตร์ที่ผ่านการใช้วลี: ไวยากรณ์ของเครื่องหมาย, ตัวบ่งชี้และการบ่งบอก

การจำแนกประเภทของ Boris Larin

นักภาษาศาสตร์คนนี้กระจายคำศัพท์ที่มีเสถียรภาพไปตามขั้นตอนของการวิวัฒนาการของพวกเขาจากวลีธรรมดาไปจนถึงหน่วยวลี:

• วลีที่เปลี่ยนแปลงได้ (อะนาล็อกของชุดค่าผสมและสำนวนทางวลี): "ฤดูกาลกำมะหยี่"
• ผู้ที่สูญเสียความหมายหลักไปบางส่วน แต่ก็สามารถค้นพบคำอุปมาและโปรเฟสเซอร์ได้: "เก็บหินไว้ในอก"
• สำนวนที่ปราศจากความหมายของความเป็นอิสระของส่วนประกอบเช่นเดียวกับการสูญเสียการเชื่อมต่อกับความหมายของคำศัพท์ดั้งเดิมและบทบาททางด้านไวยากรณ์และไวยากรณ์ (อะนาล็อกของหน่วยวลีและความสามัคคี):

การรวมวลีทั่วไป

ต่อไปนี้เป็นวลีที่รู้จักกันดี

แม้ว่าการจำแนกประเภทของ Vinogradov และ Shansky ไม่ได้นำไปใช้กับสำนวนภาษาอังกฤษ แต่ก็เป็นไปได้ที่จะเลือกวลีที่มั่นคงที่สามารถจำแนกได้ว่าเป็นการรวมกันทางวลี
ตัวอย่าง:

• เพื่อนอก - เพื่อนอก (เพื่อนอก - เพื่อนอก)
• แรงงาน Sisyfean
• การต่อสู้ที่แหลม - การต่อสู้ที่รุนแรง (การต่อสู้ที่รุนแรง - การต่อสู้ที่รุนแรง)

พจนานุกรมวลี

การมีอยู่ของการจำแนกประเภทจำนวนมากของหน่วยวลีเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าไม่มีหน่วยใดให้การรับประกัน 100% ว่าไม่มีข้อผิดพลาด ดังนั้นจึงยังคงคุ้มค่าที่จะรู้ว่าพจนานุกรมเล่มใดที่คุณสามารถหาคำใบ้ได้หากคุณไม่สามารถกำหนดประเภทของวลีได้อย่างถูกต้อง พจนานุกรมประเภทนี้ทั้งหมดแบ่งออกเป็นภาษาเดียวและหลายภาษา ด้านล่างเป็นหนังสือที่มีชื่อเสียงที่สุดในประเภทนี้ซึ่งคุณสามารถดูตัวอย่างของสำนวนที่มีความเสถียรซึ่งเป็นภาษาที่พบมากที่สุดในภาษารัสเซีย

• เดียว:  “ พจนานุกรมการศึกษาเชิงวลี” โดย E. Bystrovoy; “ คำกริยาที่ไหม้เป็นพจนานุกรมของสำนวนพื้นบ้าน” โดย V. Kuzmich; “ พจนานุกรมวลีของภาษารัสเซีย” โดย A. Fedoseyev; "พจนานุกรมวลีของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย" โดย I. Fedoseyev และ "พจนานุกรมวลีเชิงอธิบายขนาดใหญ่" โดย M. Michelson
• พูดได้หลายภาษา:  “ พจนานุกรมวลีภาษาอังกฤษ - รัสเซียเล่มใหญ่” (การเปลี่ยนวลีสองหมื่นประโยค) โดย A. Kunin,“ พจนานุกรมพจนานุกรมวลีวลีภาษาโปแลนด์ - รัสเซียขนาดใหญ่, รัสเซีย - โปแลนด์” โดย Yu. Lukshin และพจนานุกรมสำนวนรัสเซีย - อังกฤษแบบสุ่มของโซเฟียโดย Lyubenskaya

บางทีเมื่อเรียนรู้ว่าบางครั้งมันก็ยากที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างหน่วยวลีประเภทใดในทันทีหัวข้อนี้อาจดูซับซ้อนอย่างไม่น่าเชื่อ อย่างไรก็ตามมารไม่น่ากลัวนักเมื่อเขาทาสี วิธีหลักในการพัฒนาความสามารถในการค้นหาการรวมกันของคำในกลุ่มคำอื่น ๆ อย่างถูกต้องคือการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ และในกรณีของภาษาต่างประเทศ - ศึกษาประวัติความเป็นมาของวลีดังกล่าวและจดจำพวกเขา สิ่งนี้จะไม่เพียง แต่ช่วยในอนาคตไม่ให้เข้าสู่สถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจ แต่ยังทำให้คำพูดสวยงามและจินตนาการมาก

การใช้ถ้อยคำ แนวคิดพื้นฐาน

วลีเป็นส่วนพิเศษของวิทยาศาสตร์ภาษาซึ่งศึกษาคุณสมบัติทางความหมายและโครงสร้างของหน่วยวลีการศึกษาสาเหตุของการเกิดขึ้นของพวกเขาในระบบภาษาและลักษณะเฉพาะของการใช้ในการพูด

คำว่า "วลีวิทยา" มาจากคำภาษากรีกสองคำ: phrasis - "การแสดงออกการเปลี่ยนคำพูด" และ โลโก้  -“ หลักคำสอน”

เช่นเดียวกับ lexicology ศึกษาคำศัพท์ของภาษาการใช้วลีจะศึกษาองค์ประกอบของวลี หากหน่วยของภาษาในระบบคำเป็นคำจากนั้นในระบบการใช้คำเช่นหน่วยภาษาคือหน่วยหน่วยหรือหน่วยคำ

หน่วยทางวลี  - มันมีความเสถียรคงที่ในการจัดองค์ประกอบของหน่วยการทำซ้ำของภาษาที่มีความหมายเดียวแบบองค์รวม

หน่วยทางวลีเช่นคำแสดงถึงแนวคิดที่หลากหลายที่สุด: แนวทางด้าย  -“ สิ่งที่ช่วยในการค้นหาเส้นทางที่ถูกต้องภายใต้เงื่อนไขและสถานการณ์บางอย่าง”: แต่จากความรู้สึกสัญชาตญาณที่คนคนหนึ่งคาดเดาความคิดของคนอื่นและทำหน้าที่เป็นแนวทางในการพูดคุยสนทนา Katya ตระหนักว่าการไม่แยแสของเธอทำให้ฉันเจ็บ  (แอลตอลสตอย); เกิดในเสื้อ  -“ จะโชคดีมีความสุขโชคดีในทุกสิ่ง”: เขาเกือบจะตะโกนไปทั้งบ้านว่า Vera Pavlovna เกิดในเสื้อ ...  (Pisemsky); บนเธรดสด  -“ อย่างรวดเร็วในช่วงเวลาสั้น ๆ ดังนั้นจึงเปราะบาง”: น้ำใน Chusovoy นั้นต่ำมากและเรือเล็ก ๆ ของเราเย็บด้ายที่มีชีวิตสัมผัสกับหลุมพรางอย่างต่อเนื่อง  (ไซบีเรียแม่)

หน่วยทางวลีจำนวนนับหมื่นหน่วยเช่นที่อยู่ในรายการด้านบนสร้างรูปแบบองค์ประกอบทางภาษาของภาษาซึ่งเป็นเป้าหมายของการศึกษาเกี่ยวกับวลี

การจำแนกหน่วยวลีตามการแบ่งแยกความหมายของส่วนประกอบหน่วยวลีของภาษามีความหลากหลายมากและหลายมิติในแง่ของความหมายที่แสดงออกโดยพวกเขา, โครงสร้าง, ระดับของการไม่แบ่งความหมาย, ฟังก์ชันในการพูด ฯลฯ ในเรื่องนี้คำถามของการจำแนกหน่วยวลีค่อนข้างยากและบางครั้งก็ทำให้เกิดความคิดเห็นที่ขัดแย้งกัน

ดังนั้นผู้ก่อตั้งหลักคำสอนของหน่วยวลีจึงถือว่าเป็นนักภาษาศาสตร์ชาวสวิส Charles Balli ซึ่งเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ภาษาศาสตร์ที่อธิบายถึงคุณสมบัติเฉพาะของหน่วยงานทางภาษาศาสตร์และการจำแนกประเภทของพวกเขาระบุการรวมกันฟรี

มีหลักการอื่น ๆ สำหรับการจัดระบบของหน่วยวลี

มีบทบาทสำคัญในการศึกษาสำนวนโวหารโดยงานของ V.V Vinogradov ซึ่งเขากำหนดเรื่องและงานของวลีทำให้เป็นศัพท์ - ความหมายของหน่วยคำและความหมายของคำศัพท์ .

VV Vinogradov กำหนดหน่วยของวลีสามชนิดขึ้นอยู่กับความแตกต่างระดับของการแบ่งแยกความหมายขององค์ประกอบ บนพื้นฐานนี้เขาระบุหน่วยวลีสามประเภท: หน่วยหน่วยวลีหน่วยวลีและชุดวลี

adhesions วลี  - สิ่งเหล่านี้คือการผสมผสานที่มีความหมายแยกกันไม่ออกทางไวยากรณ์และความมั่นคงทางไวยากรณ์ความหมายทั่วไปที่สมบูรณ์ไม่สอดคล้องกับผลรวมของความหมายของคำที่สร้างขึ้น

เปรียบเทียบความหมายของการแสดงออก ดวงตาที่ชวนหลงใหล - "น่ารำคาญและน่ารำคาญ"  ด้วยความหมายของคำ แคลลัส - "ถูแคลลัสด้วยการเดินหรือทำงานนาน"  และ ดวงตาคือ "อวัยวะแห่งการมองเห็น"  จริง ๆ แล้วคำในสหภาพเกี่ยวกับวลีได้สูญเสียความหมายอย่างอิสระแล้ว

การสูญเสียความหมายของคำที่เป็นอิสระซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยงานทางวลีสะท้อนให้เห็นในความจริงที่ว่าพวกเขามักจะมีความล้าสมัยบางครั้งคำที่เข้าใจยากและรูปแบบทางไวยากรณ์เช่น: เป็นปัญหา (เข้าสู่ตำแหน่งที่น่าอึดอัดใจ), ปรับความสมดุล (พูดเบา ๆ ), เอาชนะบาซิลลัส (ขี้เกียจไปรอบ ๆ ), ไม่ทำอะไรเลยสักนิด (โดยไม่ต้องสงสัย, โดยไม่ต้องคิด); ในการแสดงออก คำอุปมาของเมือง (เรื่องคุยคงที่)  รูปแบบเก่าของกรณีท้องถิ่นของคำนาม ฯลฯ

ในบรรดาประโยคที่เกี่ยวกับการออกเสียงรวมถึงการแสดงออกเช่นนั้นองค์ประกอบทั้งหมดเป็นที่เข้าใจสอดคล้องกับโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของภาษาสมัยใหม่ แต่ความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ระหว่างส่วนประกอบเหล่านี้ผิดปกติ ตัวอย่างเช่น: คำในการจัดองค์ประกอบของการแสดงออกจะไม่แยกทางไวยากรณ์ พูดตลก (การแสดงออกของความประหลาดใจ) วิธีการดื่มที่จะให้ (จำเป็น) เล็ก ๆ น้อย ๆ แสง (ต้น)และอื่น ๆ

การเพิ่มขึ้นของวลีนั้นเปรียบเสมือนกับการทำงานกับคำที่ไม่ใช่อนุพันธ์ซึ่งพื้นฐานไม่ได้ถูกกระตุ้นโดยอะไร

การควบรวมกิจการบางครั้งเรียกว่า สำนวน (กรีก. idioma - เป็นการแสดงออก) พวกเขามีค่าสัมประสิทธิ์สำนวนขนาดใหญ่และยากที่จะแปลเป็นภาษาอื่น

เอกภาพทางวลี  - สิ่งเหล่านี้คือชุดค่าผสมที่แยกไม่ออกทางความหมายความหมายทั่วไปซึ่งเป็นผลมาจากการคิดทบทวนเชิงเปรียบเทียบของวลีทั้งหมดและอาจได้รับแรงจูงใจบางส่วนจากความหมายของส่วนประกอบต่างๆเช่น ความหมายทั่วไปของความเป็นเอกภาพของวลีในระดับต่อไปนี้มาจากความหมายทั้งหมดของความหมายของคำที่ทำให้เกิดขึ้น ดังนั้นการแสดงออก แคลลัสลิ้น (พูดคุย)  มีลักษณะของการถ่ายโอนไปยังความหมายโดยตรงของคำที่อยู่ในคำนั้น ทำใจแข็ง  และ ลิ้นและค่าเหล่านี้มีขอบเขตที่ยังรับรู้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลี (เปรียบเทียบกับการแสดงออกที่พิจารณาข้างต้น ตาใจแข็งซึ่งคำที่ประกอบกันขึ้นเป็นสิ่งที่ไร้ความหมายอย่างแท้จริง)

ความผิดปกติของความเป็นเอกภาพของวลีในอุปมาอุปมัยของพวกเขาอุปมาซึ่งยกตัวอย่างเช่นมีการรับรู้อย่างชัดเจนในการแสดงออก ที่จะพูดฟัน (เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจ) ไร้ค่า (ไม่มีค่าใช้จ่าย) ดูดนิ้วของคุณ (คิดค้นพูดโดยไม่มีเหตุผล) ไปกับการไหล (ทำเฉยๆ

หน่วยทางวลีจำนวนมากตรงกันข้ามกับหน่วยทางวลีไม่ได้ถูกแช่แข็งอย่างสมบูรณ์ในการจัดองค์ประกอบ: นิพจน์สามารถมีส่วนที่สามารถแทนที่ด้วยคำอื่น ๆ : พลิกด้านและ อีกด้านหนึ่งของเหรียญ หมีเหยียบหู  และ ช้างในหูของเขาก้าวเข้ามา  และอื่น ๆ

ชุดวลี  - สิ่งเหล่านี้คือชุดค่าผสมที่คงที่แยกไม่ออกทางความหมายความหมายทั่วไปซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากความหมายของส่วนประกอบส่วนประกอบคือ การรวมวลีในแง่ของการแบ่งส่วนความหมายทั่วไปของพวกเขาประกอบด้วยผลรวมของความหมายของคำที่ประกอบขึ้นเป็นองค์ประกอบ หน่วยวลีเหล่านี้แตกต่างจากคำสันธานและเอกภาพเป็นหลักในการที่พวกเขามีคำที่มีความหมายทั้งฟรีและไม่ฟรี (เชื่อมต่อวลี) ซึ่งจะรับรู้เฉพาะในเงื่อนไขของสภาพแวดล้อมศัพท์บางอย่าง ตัวอย่างเช่นร่วมกับคำเท่านั้น กรณีสถานการณ์คำถามตำแหน่ง  ความหมายของคำจะชัดเจน ละเอียดอ่อน (ต้องการการดูแลที่ดีสภาพแวดล้อมที่รอบคอบและมีไหวพริบ; ละเอียดอ่อน); ด้วยคำพูด เดือดเผาไหม้ทรมาน  ความหมายของคำถูกเปิดเผย ความรำคาญ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่พอใจโกรธโกรธ  และอื่น ๆ )

ชุดค่าผสมวลีที่แทบไม่มีชุดค่าผสมฟรีที่มีความหมายเหมือนกัน แต่ส่วนประกอบแต่ละส่วนสามารถแทนที่ได้ด้วยคำพ้องความหมาย ตัวอย่างเช่น การเสียชีวิตอย่างกะทันหัน - การเสียชีวิตอย่างกะทันหันจมูกพ่นน้ำลาย - จมูกแตกน้ำแตกเสียงแตก - น้ำค้างแข็งรุนแรงความสนใจเป็นศูนย์ - ไม่ต้องสนใจและอื่น ๆ

พร้อมกับประเภทของหน่วยวลีที่เหมาะสมแล้วสิ่งที่เรียกว่า การแสดงออกทางวลี"ซึ่งไม่เพียง แต่เป็นความหมายที่ชัดเจน แต่ยังรวมคำทั้งหมดที่มีความหมายฟรี" 1 . ตัวอย่างเช่น ความรักของทุกวัยนั้นยอมแพ้ คุณจะผ่านแสงสว่างในความจริง แต่คุณจะไม่กลับมา วัดเจ็ดครั้ง - ตัดครั้งเดียว; เหมือนกระรอกในวงล้อ ผู้ชายในกรณี  และอื่น ๆ ที่สามารถเห็นได้จากตัวอย่างทั้งประโยคและชุดคำถูกจัดประเภทเป็นสำนวนวลี

การแสดงออกทางวลีแตกต่างจากหน่วยที่พิจารณาข้างต้นเนื่องจากไม่ได้เป็นการเสนอชื่อ แต่เป็นฟังก์ชันการสื่อสารคือเช่น เป็นหน่วยการสื่อสารที่สมบูรณ์ - ประโยคตัวอย่างเช่น: ทุกอย่างจะผ่านเหมือนควันจากต้นแอปเปิ้ลสีขาว. (เอส. Yesenin); ใช่คนที่มีความรู้สึกผิดชอบชั่วร้ายนั้นเป็นคนน่าสังเวช (A. Pushkin); ลงชื่อแล้วปิดไหล่ของคุณ! (A. Griboedov)

การแสดงออกทางวลีมักจะเป็นวลีที่ใช้ประเภทของคำพังเพยหรือการแก้ไขทางศีลธรรมและจริยธรรมที่นำมาจากนวนิยายหรือนิทานพื้นบ้านเช่น มีดินปืนอยู่ในขวด (N. Gogol); ใช่มีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น (I. Krylov); คุณชอบขี่ - รักและแบกเลื่อน (สุภาษิต)

ในแง่ของวากยสัมพันธ์มันเป็นประโยคธรรมดาประเภทต่าง ๆ และอาจมีการแยกวิเคราะห์ตามกฎทั่วไปสำหรับการระบุและประเมินลักษณะทาง typological และชิ้นส่วนโครงสร้าง

นักภาษาศาสตร์ไม่มีความเห็นเดียวเกี่ยวกับคำถามว่าการรวมกันดังกล่าวจะรวมอยู่หรือไม่รวมอยู่ในวลี นักวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่ง - S.I.Ozhegov, N.N Amosova, A.V. คาลีนินและคนอื่น ๆ ตามความจริงที่ว่าภาษิตคำพูดและสำนวนที่เป็นที่นิยมจำนวนมากเป็นหน่วยการสื่อสารเท่ากับประโยคไม่แนะนำให้รวมไว้ในสำนวน อื่น ๆ เช่น N.M. Shansky คิดว่าเป็นไปได้ที่จะรวมหน่วยเหล่านี้ไว้ในวลี พื้นฐานสำหรับการแสดงที่มาของสุภาษิตและคำพูดที่มีต่อวลีเป็นลักษณะทั่วไปของลักษณะของพวกเขา: ความมั่นคงขององค์ประกอบองค์ประกอบโครงสร้างและความหมายการทำซ้ำในการพูดในรูปแบบเสร็จแล้วใช้งานทั่วไป

การจำแนกประเภทของหน่วยวลีที่พิจารณาแล้วไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ไม่ครอบคลุมความหลากหลายของปรากฏการณ์ทางวลี บ่อยครั้งที่มันไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะระบุว่าหน่วยวลีประเภทใดที่ถือว่าเป็นหนึ่งหรืออีกนิพจน์ที่มั่นคงหมายถึง

อย่างไรก็ตามการจัดหมวดหมู่ของหน่วยวลีนี้ดำเนินการจากโครงสร้างและความหมายของคุณสมบัติและคำนึงถึงระดับของการทำงานร่วมกันทางไวยากรณ์และความหมายของคำที่ทำขึ้นการแสดงออกที่มั่นคงเป็นที่สนใจมากที่สุด การจัดตั้งหน่วยงานหลักประเภทวลีตามการจำแนกประเภทของ V.V Vinogradova ปัจจุบันเป็นเสียงทางวิทยาศาสตร์มากที่สุด

การจำแนกหน่วยวลีในแง่ของโครงสร้างไวยากรณ์การทำงานร่วมกันทางความหมายของคำในองค์ประกอบของชุดค่าผสมที่มีเสถียรภาพนำไปสู่ความจริงที่ว่าหน่วยวลีที่ไม่สามารถแยกออกได้ในองค์ประกอบของประโยคประโยคที่พวกเขาทำหน้าที่เป็นสมาชิกคนหนึ่งของประโยค ดังนั้นในประโยค เขามาถึงที่เกิดเหตุเพื่อการวิเคราะห์สูงสุด phraseologism เพื่อการวิเคราะห์สูงสุดเป็นสถานการณ์ของเวลา (เปรียบเทียบ สาย) เป็นส่วนหนึ่งของประโยคหน่วยวลีสามารถเติมเต็มบทบาทของสมาชิกประโยคใด ๆ

ตามความสัมพันธ์กับหนึ่งหรือส่วนหนึ่งของการพูดและความคล้ายคลึงกันของฟังก์ชั่นวากยสัมพันธ์ในประโยคหนึ่งสามารถจำแนกประเภทของคำศัพท์และไวยากรณ์ของหน่วยคำ:

1. ตั้งชื่อหน่วยวลี องค์ประกอบหลักคือคำนาม หน่วยทางวลีที่ลงทะเบียนแสดงถึงบุคคล: ถุงเท้ายาวสีน้ำเงิน  (อวดรู้แห้งไร้ผู้หญิง) คาซานเด็กกำพร้า  (เกี่ยวกับผู้ที่แกล้งทำเป็นอนาถ, อนาถ) kalach ขูด  (เกี่ยวกับประสบการณ์ที่เคยเห็นผู้คนจำนวนมาก) จิตวิญญาณหมึก  (เกี่ยวกับเจ้าหน้าที่ธุรการ) เป้าหมายไม่แน่นอน  (เกี่ยวกับคนจน) เรื่อง: ส้นเท้า(หนังสือ: จุดที่เสี่ยงที่สุด) ผลไม้ต้องห้าม  (เกี่ยวกับสิ่งที่ดึงดูด แต่ไม่ได้รับอนุญาต) ดาบตายใจ  (หนังสือ: เกี่ยวกับอันตรายที่คุกคามอย่างต่อเนื่อง) ฯลฯ ในประโยคหน่วยนามวลีที่ใช้ในฟังก์ชั่นวากยสัมพันธ์ของหัวเรื่องประกอบส่วนที่ระบุของคำกริยาผสม

2. วาจา หน่วยวลี –   มีประสิทธิภาพมากที่สุดและมากมาย องค์ประกอบหลักคือคำกริยาคำกริยา หน่วยวลีทางวาจาเป็นปึกแผ่นโดยความหมายทั่วไปของการกระทำ ตัวอย่างเช่น จมปลัก  (พบตัวเองในความลังเล) เสียหัว  (สูญเสียการควบคุมตนเอง) วงกลมรอบนิ้ว  (หลอกลวงใครช่ำชอง) เข้าไปในขวด  (รำคาญโดยมโนสาเร่) ฯลฯ ในประโยคหน่วยวลีที่มีชื่อมักใช้ในการทำงานของเพรดิเคต

3. เกี่ยวกับคำคุณศัพท์(จาก lat. adjectivum - คำคุณศัพท์) หน่วยวลีหมายถึงลักษณะเชิงคุณภาพของใบหน้า ( กินข้าวโอ๊ตเล็กน้อย  - เด็กอ่อนไม่มีประสบการณ์หรือไม่แข็งแรงพอ ในใจของคุณ  - ซ่อนเร้นไหวพริบ; ไม่ใช่ของโลกนี้  - เกี่ยวกับบุคคลที่ไม่ได้ปรับตัวให้เข้ากับชีวิต) และลักษณะเชิงคุณภาพของเรื่อง ( จากเข็ม  - ใหม่หรูหราเพียงเย็บแล้ว คุณเลียนิ้วของคุณ  - เกี่ยวกับสิ่งที่อร่อยและน่ารื่นรมย์) ในประโยคหน่วยวลีเหล่านี้สามารถใช้ในฟังก์ชั่นวากยสัมพันธ์ของคำนิยามที่ไม่สอดคล้องกัน

4. เกี่ยวกับกริยาวิเศษณ์ (จาก lat. adverbium - adverb) หน่วยวลีมีความหมายของลักษณะเชิงคุณภาพของการกระทำ ( ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย  - ขยันขันแข็งไม่เหน็ดเหนื่อยไม่ได้คิดถึงผลที่จะตามมา กับบาปในครึ่ง - ด้วยความยากลำบากอย่างมากแทบ; วิญญาณคืออะไร  - เร็วมาก ผ่านตอดาดฟ้า  - คุณภาพไม่ดีประมาท) หรือระดับ ( ไขกระดูก  - สิ่งมีชีวิตทั้งหมดอย่างครบถ้วน หนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์  - เสร็จสมบูรณ์แล้ว) ในประโยคหน่วยวลีที่มีชื่อมีบทบาทในสถานการณ์ต่าง ๆ

5. mezhdometnyh  หน่วยวลีใช้เพื่อแสดงความรู้สึกอารมณ์อารมณ์แรงกระตุ้นต่างๆ ตัวอย่างเช่น ดีด้วย! - decomp. ใช้ในการแสดงออกของความประหลาดใจ; บ้า!- ธ.ค. , เสียงอุทานของความประหลาดใจ, ความรำคาญหรือความไม่พอใจ; รู้ของเรา!  - ถอดรหัส ตลกเกี่ยวกับการยกย่องตนเอง สวัสดีตอนบ่าย!  - ขอให้โชคดี ยินดีต้อนรับ - การแสดงออกของคำเชิญสุภาพ ฯลฯ

หน่วยวลีของภาษารัสเซียจำนวนหนึ่งถูกใช้ในประโยคเพื่อเป็นข้อมูลอ้างอิงหรือคำศัพท์เบื้องต้นเช่น โดยไม่ต้องติดต่อกับสมาชิกของข้อเสนอเหล่านี้ การใช้วลีนิยมมักมีสีที่เด่นชัดเสมอ ตัวอย่างเช่น คุณเข้าใจหัวไม้โอ๊ค คุณทำอะไรลงไป  (คนโง่คนโง่) คุณเข้าใจหัวบ้า คุณทำอะไรลงไป  (ฟุ่มเฟือยชายนอกรีต)

ตัวอย่างของหน่วยวลี - คำเบื้องต้นสามารถรวมกันได้อย่างมั่นคง: ไม่ว่าอย่างไร!  (การแสดงออกของความขัดแย้งคัดค้านการปฏิเสธ); พูดตลก  (แสดงออกถึงความประหลาดใจที่ความสำคัญของบางสิ่ง)

วิชาเกี่ยวกับคำหรือศัพท์  (จากภาษากรีก. lexikós 'หมายถึงคำว่า' (lexis - 'word') และโลโก้ 'คำ, การสอน') - ส่วนของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาคำศัพท์ (คำศัพท์) ของภาษาและคำว่าเป็นหน่วยคำศัพท์ หนึ่งในภารกิจหลักของคำศัพท์คือการศึกษาความหมายของคำและหน่วยวลีการศึกษา polysemy, homonymy, synonymy, anthony และความสัมพันธ์อื่น ๆ ระหว่างความหมายของคำ Lexicology ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงในคำศัพท์ของภาษา, การสะท้อนในคำศัพท์ของลักษณะทางสังคม, ดินแดน, และอาชีพของผู้ที่พูดภาษา (พวกเขามักจะเรียกว่าเจ้าของภาษา) ในกรอบของคำศัพท์คำชั้นมีการศึกษาโดดเด่นด้วยเหตุผลต่างๆ: โดยกำเนิด (คำศัพท์ดั้งเดิมและยืม) โดยมุมมองทางประวัติศาสตร์ (คำล้าสมัยและ neologisms) โดยเขตการใช้งาน (นิยมพิเศษภาษาท้องถิ่น ฯลฯ ) โดยการระบายสีโวหาร (คำศัพท์คั่นระหว่างหน้าและสีแบบโวหาร)

ประเภทของพจนานุกรม:

1) พจนานุกรมที่มีคำทั้งหมดของภาษาที่กำหนด (พจนานุกรมที่เรียกว่าอรรถาภิธาน (gr.) - คลังคลังที่เก็บ) 2) พจนานุกรมภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่ (ประเภทที่ใช้กันทั่วไปในพจนานุกรมอธิบายดูด้านล่าง); 3) พจนานุกรมภาษาถิ่นของแต่ละบุคคลหรือกลุ่มของพวกเขา (พจนานุกรมภูมิภาคเช่นพจนานุกรมดอน); 4) พจนานุกรมภาษานักเขียน; 5) พจนานุกรมภาษาที่ใช้ในงานเฉพาะด้าน; 6) พจนานุกรมประวัติศาสตร์รวมถึงคำพูดของช่วงเวลาหนึ่งในประวัติศาสตร์ของภาษา; 7) พจนานุกรมนิรุกติศาสตร์อธิบายถึงที่มาของคำแต่ละคำ; 8) พจนานุกรมคำพ้องความหมาย; 9) พจนานุกรมวลี 10) พจนานุกรมของความผิดปกติรวมถึงคำในการใช้การออกเสียงหรือการสะกดคำที่เบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานวรรณกรรมมักจะสังเกต; 11) พจนานุกรมคำศัพท์ต่างประเทศ; 12) พจนานุกรมการสะกดคำ; 13) พจนานุกรมออร์โธปิค (พจนานุกรมการออกเสียงวรรณกรรมและความเครียด); 14) พจนานุกรมสร้างคำ 15) พจนานุกรมย้อนกลับ; 16) พจนานุกรมความถี่; 17) พจนานุกรมตัวย่อ; 18) พจนานุกรมสแลง ฯลฯ

ชุดวลี

ประมวลคำศัพท์

แผนการ

การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม

สำนวนและปัญหาภาษารัสเซีย

บทที่ 8

1. ประเภทของหน่วยวลี

1.1 adhesions วลี .

1.2 เอกภาพทางวลี

1.3 ชุดวลี

1.4 หน่วยวลีทางวากยสัมพันธ์

2. วลีและภาพลักษณ์ของโลก

3. คำชี้แจงกรณี

คำพังเพยเป็นวลีที่เป็นที่รู้จักกันดีและดังนั้นจึงไม่ได้สร้างขึ้นมาใหม่ในการพูด แต่ถูกดึงออกมาจากหน่วยความจำ

คำขวัญเป็นวลีสั้น ๆ โดยปกติจะแสดงความคิดแนวทางพฤติกรรมหรือกิจกรรม (คำขวัญของเราคือไปข้างหน้า!).

Idiomatic - ที่แปลกประหลาดเฉพาะกับภาษานี้ที่แปลกประหลาด

Canonical - ยอมรับเป็นตัวอย่างก่อตั้งขึ้นอย่างมั่นคง

Cliche - การปฏิวัติเสียงพูดทั่วไป, การประทับตรา

สโลแกนเป็นคำอุทธรณ์ในรูปแบบพูดน้อยที่แสดงความคิดทางการเมืองความต้องการ (ตัวอย่างเช่นสโลแกนของยุคสังคมนิยม: ปาร์ตี้ - จิตใจเกียรติและมโนธรรมในยุคของเรา).

Paremia เป็นภาษาที่คิดโบราณ (หน่วยวลี, สุภาษิต, สุภาษิต, คำสั่งก่อนหน้า)

การเรียกร้องคือการอุทธรณ์ในรูปแบบย่อที่แสดงความคิดแนวทางความต้องการทางการเมืองคำขวัญ ( โพลทั้งหมด!).

สถานการณ์ต้นแบบเป็นสถานการณ์ที่สอดคล้องกับความหมายที่แท้จริงของวลี

วากยสัมพันธ์ประโยคนั้นไม่ใช่มาตรฐานการก่อสร้างเฉพาะคุณสมบัติโครงสร้างและความหมายที่นอกเหนือไปจากความสัมพันธ์และรูปแบบประโยคปกติของ syntactic (ตัวอย่างเช่น: จะไม่มาในช่วงฤดูร้อน!); คำที่เป็นทางการและคำสรรพนามอนุภาคและการแทรกสอดไม่ทำงานตามกฎวากยสัมพันธ์ที่ถูกต้อง ซึ่งแตกต่างจากหน่วยคำศัพท์ที่เกี่ยวกับคำศัพท์หน่วยการสร้างประโยคทางไวยากรณ์จะไม่ทำซ้ำ แต่สร้างขึ้น

วลีเป็นวลีที่มีความหมายทั่วไปไม่ได้อนุมานจากความหมายอิสระของแต่ละคำที่เข้ามา ( กลิ้งบนระนาบแบบเอียง -'การล่มสลายทางศีลธรรม') คุณสมบัติหลักของการเขียนเชิงวลีคือความเสถียรและการทำซ้ำ

มาตรฐานเป็นตัวอย่าง

การบรรยายครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพิจารณาปัญหาของ paremia เช่นคุณลักษณะของ semantics และการทำงานของ cliches ภาษาประเภทต่าง ๆ และการพิจารณาคุณสมบัติเหล่านี้เมื่อสอน IWC เราเรียกถ้อยคำที่เบื่อหูแบบฟอร์มการพูดใด ๆ ที่ทำขึ้นมาเป็นเกณฑ์ซึ่งเป็นรูปแบบปกติของการปรากฏตัวในสถานการณ์การพูดที่ซ้ำ ๆ [Dridze, 1972, p. 43] เรามุ่งเน้นไปที่หน่วยการใช้ถ้อยคำ - หน่วยงานที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสอน IWC

1. แนวคิดของวลี

ในรัสเซียเช่นเดียวกับในภาษาอื่น ๆ มีการเชื่อมโยงคำซึ่งกันและกันและสร้างวลี บางส่วนของพวกเขาฟรีอื่น ๆ ไม่ได้ฟรี การรวมกันของคำฟรีเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในระหว่างการพูด: ผู้พูดเลือกคำที่จำเป็นในความหมายตามความรู้เกี่ยวกับความหมายของพวกเขาและสร้างการผสมผสานทางไวยากรณ์จากพวกเขาตามวัตถุประสงค์และโครงสร้างของคำพูด: ดื่มชาเขียนด้วยปากกามีส่วนร่วมในการเล่นจัดประชุม  และม. พี.

แต่ละคำในชุดค่าผสมของคำที่ฟรีนั้นยังคงความหมายที่เป็นอิสระและดำเนินการฟังก์ชันทางไวยากรณ์บางอย่าง การรวมกันดังกล่าวถูกสร้างขึ้นในกระบวนการพูดเพื่อนำไปใช้ในเป้าหมายการสื่อสาร (เพื่อแจ้งถาม ฯลฯ ) ตามการรับรู้ส่วนบุคคลความประทับใจในสถานการณ์บางอย่าง ชุดค่าผสมดังกล่าวจะไม่ถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำ: สถานการณ์จะเปลี่ยนแปลง - ชุดค่าผสมฟรีใหม่จะเกิดขึ้น

ในภาษามีชุดค่าผสมที่เกี่ยวข้องตัวอย่างเช่น ข้ามถนนไปหาใครบางคน‘รบกวนการบรรลุ’ ของคุณ: ฉันรู้ว่าทำไมเขาถึงทำแบบนั้น เมื่อฉันข้ามถนนไปหาเขา - ฉันชนะการแข่งขันสำหรับตำแหน่งที่เขาสมัครความหมายอิสระของคำส่วนประกอบในวลี ข้ามถนนอ่อนแอเนื่องจากคุณสมบัติของคำศัพท์ได้หายไปในการเชื่อมต่อกับความหมายของเทิร์นทั้งหมดจะไม่เกี่ยวข้องกับความหมายของคำแต่ละคำอีกต่อไป โดยย่อชุดค่าผสมดังกล่าวแยกไม่ออกและมีการพูดซ้ำเป็นชุดคำพูดสำเร็จรูป บทบาทของวลีโดยรวมนั้นมีการพิจารณาทางวากยสัมพันธ์และไม่แยกจากกันในแต่ละคำ วลีที่แบ่งแยกไม่ได้ทางความหมายเช่นนี้ซึ่งมีลักษณะโดยความคงที่ของความหมายที่สำคัญเรียกว่าหน่วยของวลีของภาษา (หรือหน่วยการใช้วลี, การเปลี่ยนวลี)

ลักษณะความหมายหลักของวลีคือการรวมกันของความหมาย, การทำงานร่วมกัน, สาระสำคัญของซึ่งประกอบด้วยหลักในความจริงที่ว่าความหมายทั่วไปของวลีที่ไม่ได้มาจากความหมายที่เป็นอิสระของคำแต่ละคำรวมอยู่ในมัน (เช่น ทอดเล็ก ๆ  - เกี่ยวกับบุคคลที่ไม่มีนัยสำคัญในแง่ของสถานะทางสังคม ยิงนกกระจอก  - เกี่ยวกับคนที่มีประสบการณ์และมีประสบการณ์ หลอกใคร  - ไม่อนุญาตให้มีสมาธิกับสิ่งที่สำคัญโดยทั่วไปจะสับสนหลอกใคร)

ความหมายของคำศัพท์มีความเฉพาะเจาะจง ประการแรกความหมายของหน่วยวลี (วลีหน่วย) มักจะดีกว่าความหมายของคำที่มีความหมายเหมือนกัน (หรือคำ) มันไม่เคยเทียบเท่ากับปริมาณของความหมายของคำพ้อง ยกตัวอย่างเช่น เอาชนะเจ้าชู้  - 'ไม่เพียง' ล้อเล่นรอบตัว แต่ยังน่าสนใจ; ติดล้อ  - ไม่เพียง 'แทรกแซงหรือขัดขวาง' เท่านั้น แต่ทำในเวลาที่มีคนทำธุระบางอย่างราวกับอยู่ในเส้นทางของเขา ทำผ้าลินินสกปรกในที่สาธารณะ  - ϶ᴛᴏเมื่อความลับของคนอื่นถูกนินทาหรือเปิดเผยโดยคนที่พวกเขาบอกว่าเป็นความลับ และนี่หมายความว่าความหมายของหน่วยวลีมีความละเอียดมากกว่าความหมายของคำเสมอ

ประการที่สองความหมายของหน่วยวลีส่วนใหญ่เป็นสถานการณ์ คุณลักษณะของหน่วยวลีไม่เพียงต้องการความรู้เกี่ยวกับความหมาย แต่ยังรวมถึงสถานการณ์ที่สามารถใช้งานได้ ดังนั้นใน FE ตบจมูกนอกเหนือจากความหมายของ "สำคัญ" แล้วมันยังมีข้อมูลที่ผู้พูดคนก่อนและคนที่มีปัญหานั้นอยู่ในคำที่เท่ากันและในปัจจุบันคนหลังนี้ภูมิใจในตำแหน่งทางสังคมหรือวัตถุที่สูงขึ้นของเขา

คุณลักษณะต่อไปของหน่วยการใช้วลีคือลักษณะการประเมินความหมาย วลีส่วนใหญ่ต้องขอบคุณภาพที่สนับสนุนพวกเขาไม่เพียง แต่บ่งบอกถึงความเป็นจริง แต่ยังแสดงความคิดเห็นเชิงบวกหรือเชิงลบของผู้พูดเกี่ยวกับสิ่งที่ระบุไว้ ในกรณีนี้ผู้พูดจะประเมินว่าดีหรือไม่ดีดีหรือไม่ดีมีประโยชน์หรือเป็นอันตราย ตัวอย่างเช่นวลี ตบจมูกพร้อมด้วยเนื้อหาที่ระบุข้างต้นแสดงความคิดเห็นเชิงลบของบุคคลที่ใช้หน่วยวลีนี้: ความสำคัญคือลักษณะของมนุษย์ที่ไม่ดี

ภาพบนพื้นฐานของหน่วยการสร้างวลีสามารถให้การประเมินความหมายได้ ยกตัวอย่างเช่น การวางไม้ไว้ในล้อของใครบางคน -ไม่ดีและ ให้ถนนสีเขียว -  ดี

หน่วยทางวลีส่วนใหญ่นอกเหนือจากทัศนคติที่ประเมินของผู้พูดยังแสดงถึงทัศนคติทางอารมณ์ด้วย มันยังได้รับแจ้งในลักษณะ เมื่อพวกเขาพูดว่า: เราถูกบังคับให้ทำงานจนเหนื่อย  พวกเขาอธิบายและประเมินเฉพาะสถานการณ์ที่ระบุ แต่ถ้าพวกเขาพูดว่า: น้ำผลไม้ทุกชนิดถูกบีบออกจากพวกเราจากนั้นพวกเขาก็ขึ้นอยู่กับความเห็นอกเห็นใจและความเอาใจใส่ของผู้ฟังเนื่องจากในความหมายของหน่วยวลียังมีความหมาย - การไม่อนุมัติทางอารมณ์ของสิ่งที่ระบุ (cf
  โพสต์เมื่อ ref.rf
ในการพูด คุณขับฉันด้วยจมูกลำโพงจะแสดงค่าอินเตอร์เลคเตอร์ของการถูกละเลย)

มันสามารถเห็นได้จากตัวอย่างข้างต้นว่าหน่วยวลีเป็นรูปแบบของ microtexts ที่นอกเหนือไปจากคำอธิบายที่เป็นรูปธรรมของชิ้นส่วนที่กำหนดจริงของความเป็นจริงนอกจากนี้ยังมีสัญญาณ (ความหมาย) ที่แสดงทัศนคติการประเมินหรืออารมณ์ของลำโพง การเพิ่มความหมายเหล่านี้สร้างผลกระทบของความหมายหรือความหมายของหน่วยวลี

วลีที่มีคุณสมบัติสำคัญหลายประการ:

1) ความมั่นคง

2) การทำซ้ำ

3) ความสมบูรณ์ของค่า

4) การแยก

การพัฒนาอย่างยั่งยืน (ความมั่นคงความมั่นคง) และความสามารถในการทำซ้ำ - ability ความสามารถในการทำซ้ำของหน่วยวลีในรูปแบบสำเร็จรูป หน่วยวลีจะทำซ้ำมากกว่าสร้างขึ้นในคำพูดทุกครั้งขึ้นอยู่กับสถานการณ์การสื่อสาร

ความสมบูรณ์ของความหมายของวลีที่เกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าความหมายของวลีเป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะอนุมานจากความหมายของส่วนที่เป็นส่วนประกอบ ความสมบูรณ์ของความหมายของการใช้ถ้อยคำสำนวนเป็นไปได้ด้วยการคิดใหม่อย่างสมบูรณ์หรือบางส่วนของส่วนประกอบ เป็นผลให้พวกเขาตามกฎแตกต่างในความหมายกับคำที่สอดคล้องกันของการใช้งานฟรี ยกตัวอย่างเช่นวลีเป็นไปไม่ได้ ชนเป็นเค้ก'ลองหมดแรงเพื่อทำทุกอย่างที่ทำได้' เพื่อตีความผ่านการตีความความหมายของคำ สแมชบเค้ก(เว้นส์เดย์
  โพสต์เมื่อ ref.rf
จงนับกากาเอาก้อนหินไว้ในอกของเขาเจ็ดก้อนที่หน้าผากของเขาโยนหิน).

โครงสร้างที่แยกต่างหาก - คุณลักษณะที่สำคัญที่อธิบายลักษณะที่ปรากฏของหน่วยวลี (แผนการแสดงออก) หน่วยวลีทั้งหมดมีโครงสร้างที่แยกจากกันนั่นคือพวกเขาจะสร้างขึ้นในรูปแบบของการรวมกันของคำต่างๆ

การติดตาม V.V. Vinogradov บนพื้นฐานของเกณฑ์ของการรวมกันไม่ได้ทางไวยากรณ์และความหมายของการรวมคำ, เสรีภาพ / การขาดอิสรภาพของคำที่รวมอยู่ในนั้นมันเป็นธรรมเนียมที่จะแยกความแตกต่างของหน่วยหน่วยวลี

1.1.F ฟิวชั่น razeologicheskie

คำสันธานวลีเป็นวลีที่แบ่งแยกไม่ได้ซึ่งความหมายไม่ได้ถูกกำหนดโดยความหมายของคำแต่ละคำที่รวมอยู่ในคำเหล่านั้น (ตัวอย่างเช่น เอาชนะเจ้าชู้'ยุ่ง ๆ ' จากอ่าวพยามยาม'มุทะลุ' เมืองโสโดมและเมืองโกโมราห์‘เสียงดัง " หลังจากแขนเสื้อ'เลอะเทอะ' วิธีการดื่มให้'จำเป็น' ความหมายของการปฏิวัติเหล่านี้ไม่ได้รับแรงจูงใจจากคุณค่าขององค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ คุณสมบัติหลักของหน่วยวลีคือการแบ่งแยกความหมายสัมบูรณ์แบบสัมบูรณ์ซึ่งไม่ควรอนุมานความหมายของการปฏิวัติทั้งหมดจากความหมายของคำที่ประกอบขึ้น (เว้นส์เดย์
  โพสต์เมื่อ ref.rf
ด้วย topsy-turvy, สุจริต, ไม่ดีจากขนาดเล็กไปจนถึงขนาดใหญ่ไม่มีเรื่องใหญ่ในเวลากลางวันในใจของฉันเป็นเรื่องตลกที่จะพูดว่าประหลาดใจ).

1.2 F ความสามัคคี raseological

ความเป็นเอกภาพทางวลี - ผลัดคำเช่นนั้นความหมายทั่วไปซึ่งอยู่ในระดับที่ได้รับแรงบันดาลใจจากความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างของคำที่ประกอบกันเป็นตาแหน่งนี้ ตัวอย่างเช่นความหมายทั่วไปของความสามัคคีเช่น ฝุ่นละอองในดวงตาไปกับการไหลเก็บก้อนหินในอกของคุณเข้าไปในเปลือกของคุณดูดนิ้วของคุณเลือดด้วยนมและอื่น ๆ
  โพสต์เมื่อ ref.rf
ขึ้นอยู่กับความหมายของแต่ละองค์ประกอบที่ประกอบขึ้นเป็น“ แกนกลาง” ของการปฏิวัติทั้งหมด ซึ่งแตกต่างจากการควบรวมกิจการภาพที่สูญพันธุ์ไม่มีการควบคุมและเป็นอิสระจากความหมายขององค์ประกอบต่าง ๆ ความเป็นเอกภาพของวลีที่ว่า "มีสมบัติของภาพที่มีศักยภาพ" [Vinogradov, 1972, p. 26] สิ่งนี้ทำให้นักวิทยาศาสตร์บางคนเรียกการรวมกันของโมเมนตัมเชิงเปรียบเทียบนี้ ต่างจาก splices บางส่วนของหน่วยวลีจะถูกแยกออกจากกันโดยการแทรกคำบางคำ: เทน้ำไปที่ (ของฉัน, เหมือง, ของคุณ) โรงสี;

ชุดวลี - ผลัดกันคงที่ความหมายทั่วไปซึ่งสมบูรณ์ขึ้นอยู่กับความหมายของคำที่เป็นส่วนประกอบ คำในการรวมกันทางวลียังคงความเป็นอิสระของความหมายสัมพัทธ์อย่างไรก็ตามพวกมันไม่ได้เป็นอิสระและแสดงความหมายของพวกมันเฉพาะเมื่อรวมกับวงกลมที่ชัดเจนของคำเช่น: คำ ฟูมฟายจับคู่คำเท่านั้น ขอร้อง. ดังนั้นหนึ่งในสมาชิกของชุดค่าผสมวลีที่มีความเสถียรมากขึ้นและแม้กระทั่งค่าคงที่อื่น ๆ ที่เป็นตัวแปร ความหมายของคำคงที่ (ส่วนประกอบ) สัมพันธ์กับเชิงวลี ตัวอย่างเช่น: ในชุดค่าผสม เผาด้วยความอับอายและ ความปรารถนา  จะเป็นแบบถาวร เพื่อเผาไหม้และ หมวกผ้าไม่มีปีกเนื่องจากเป็นคำเหล่านี้ที่จะกลายเป็นองค์ประกอบหลัก (core) ในชุดคำอื่น ๆ : เพื่อเผาไหม้ - จากความอัปยศจากความอัปยศจากความอัปยศ เพื่อเผาไหม้  - จากความรัก เพื่อเผาไหม้  - จากความกระวนกระวายอิจฉา หมวกผ้าไม่มีปีก  - ความรำคาญความโกรธ ใช้เวลา -  ความกลัวความกลัว; หมวกผ้าไม่มีปีก- เสียงหัวเราะไม่สามารถใช้ส่วนประกอบอื่น ๆ ได้ (cf.: * เผาด้วยความสุข, * ใช้รอยยิ้ม) ความหมายของคำดังกล่าวในระบบข้อมูลการปฏิวัติมีการเชื่อมต่อแบบวลีซึ่งก็คือพวกเขาจะรับรู้ได้เฉพาะกับวงกลมของคำ แม้จะมีการปิดวลีของวลีประเภทนี้แม้องค์ประกอบที่ไม่สมบูรณ์ lexically คือ (โดยไม่กระทบต่อความหมายของวลีทั่วไป) แทนที่ด้วยคำพ้อง (cf.: เพื่อลดหัวของคุณ - ลดหัวของคุณ; นั่งในแอ่งน้ำ - นั่งในกาแลกช ทำคิ้ว - ขมวดคิ้ว) สิ่งนี้สร้างเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นของหน่วยวลีและมักจะพ้องความหมาย [Vinogradov, 1977] วลีมีความหมายของสำนวนความหมายการทำซ้ำและการแบ่งส่วนประโยคซึ่งไม่ได้ป้องกันการปฏิบัติหน้าที่คล้ายกับการทำงานของรูปแบบคำแต่ละคำในวลีหน่วยวลีที่เกือบจะเท่ากับคำในธรรมชาติของพวกเขา [Vereshchagin, Kostomarov, 1990, p. 81-82]

2. หน่วยวลีทางวากยสัมพันธ์

วันนี้มันยังเป็นธรรมเนียมที่จะต้องออกหน่วยกลุ่มวลีพิเศษที่เรียกว่า หน่วยวลีทางวากยสัมพันธ์. สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งก่อสร้างที่ไม่ได้มาตรฐานการก่อสร้างเฉพาะคุณสมบัติเชิงโครงสร้างและความหมายซึ่งอยู่นอกเหนือจากกรอบความสัมพันธ์และรูปแบบของวากยสัมพันธ์ปกติ ตัวอย่างเช่น ไม่จำเป็นต้องมาในฤดูร้อน! อะไรที่เหลือ! ดังนั้นเมื่อเขามาสาย!ʼʼ[Velichko, 1996, p. 5] “ ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย” เรียกหน่วยวลีวากยสัมพันธ์“ สิ่งปลูกสร้างที่การเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ของส่วนประกอบจากมุมมองของกฎไวยากรณ์ที่มีชีวิตนั้นไม่สามารถอธิบายได้” [ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย, 1980, หน้า 18 217] หน่วยวลีเชิงไวยากรณ์ในไวยากรณ์ภาษารัสเซียประกอบด้วยประโยคที่“ รูปแบบคำเชื่อมโยงกับสำนวน” และที่“ คำทางการและคำสรรพนามอนุภาคและการแทรกสอดทำหน้าที่ตามกฎวากยสัมพันธ์ปัจจุบัน” [Ibid., P. 383] วากยสัมพันธ์ประโยคแตกต่างจากคำศัพท์ในประโยคที่มัน "ไม่ทำซ้ำ แต่สร้าง" [Velichko, 1996, p. 10] หน่วยวลีและประโยคศัพท์ต่างกันตามกฎในสำนวนโวหารและอารมณ์

หน่วยการสร้างประโยคเชิงไวยากรณ์ซึ่งแตกต่างจากหน่วยคำศัพท์ไม่ได้อยู่ในวิธีการเสนอชื่อของภาษาพวกเขามีบทบาทที่เล็กกว่าเล็กน้อยในการจัดเก็บและการแปลข้อมูลทางวัฒนธรรม แต่การพิจารณาหน่วยเหล่านี้ในด้านสังคมวัฒนธรรมทำให้เราสามารถระบุลักษณะเฉพาะของการสะท้อนของภาษา A.V. Velichko ชี้ให้เห็นอย่างถูกต้อง: considering เมื่อพิจารณาถึงหน่วยวลีวากยสัมพันธ์ (SF) ในด้านสังคมวัฒนธรรมธรรมชาติที่เป็นคู่ของพวกเขาก็จะถูกติดตาม ในอีกด้านหนึ่ง SF ในความหมายของพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงคุณสมบัติของคนมนุษย์ซึ่งเป็นบุคคลนอกสัญชาติของเขา (... ) ในทางตรงกันข้าม SFs เป็นสิ่งก่อสร้างของรัสเซียที่เฉพาะเจาะจงเนื่องจากพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของความคิดระดับชาติของรัสเซีย nature ธรรมชาติของการตระหนักถึงโลกแห่งความเป็นจริงโดยคนรัสเซีย (... ) สิ่งนี้อธิบายตัวอย่างเช่นรายละเอียดที่มากที่สุดของการประเมินแสดงโดยหน่วยวลีทางวากยสัมพันธ์เชิงประเมินจำนวนมาก (เหล่านี้เป็นดอกไม้! กุหลาบเป็นดอกไม้ / ดอกไม้ทั้งหมดเป็นดอกไม้! ไม่ใช่ดอกไม้![OP โดย: Gudkov, p. 82, p. 108]

3. วลีและภาพลักษณ์ของโลก

เนื่องจากความผิดปกติของวลีที่ว่าคือการลดลงของมูลค่าต่อผลรวมของค่านิยมของหน่วยงานต่าง ๆ ของมันมันเป็นที่ชัดเจนว่าวลีที่นำเสนอปัญหาพิเศษสำหรับชาวต่างชาติที่ศึกษาภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่นในภาษาเกาหลีมีการแสดงออกทางวลี กินกุ๊กแม้รู้อะไร kuksuคุณไม่สามารถเดาได้ว่านี่คืองานแต่งงาน ความจริงก็คือนิรุกติศาสตร์ของนิพจน์นี้เกี่ยวข้องกับประเพณีเกาหลีเก่าแก่สำหรับงานแต่งงานคือ kuksu ด้วยเหตุนี้คำถามʼʼ เราจะต้องกินคุซึเมื่อไหร่?ʼʼ จะต้องเข้าใจว่าʼʼ คุณจะแต่งงานเมื่อไหร่?ʼʼ

วลีที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของสถานการณ์ต้นแบบนั่นคือสถานการณ์ที่สอดคล้องกับความหมายที่แท้จริงของหน่วยวลี ต้นแบบสะท้อนวัฒนธรรมของชาติ (ในกรณีของเรารัสเซีย) เนื่องจาก“ วลีที่ปราศจากพันธุกรรมซึ่งอธิบายถึงขนบธรรมเนียมประเพณีรายละเอียดของชีวิตและวัฒนธรรมเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์และอื่น ๆ อีกมากมาย” [Vereshchagin, Kostomarov, 1990, p. 60] (ตัวอย่างเช่นต้นแบบทางวลีสามารถบอกได้เกี่ยวกับพืชรัสเซียทั่วไป: จากป่าและจากป่าสนบางแห่งถึงป่าบางแห่งถึงป่าเหมือนในป่ามืด) สถานการณ์ได้รับการกำหนดเนื้อหาบางอย่าง - ผลของการคิดใหม่สถานการณ์นี้ในรหัสวัฒนธรรมนี้โดยเฉพาะ สถานการณ์นี้มีลักษณะเชิงสัญลักษณ์เนื่องจากมีการจัดสรรและแก้ไขในหน่วยความจำแบบรวม การคิดใหม่มันเกิดขึ้นบนพื้นฐานของแบบแผนมาตรฐานตำนานซึ่งเป็นการนำแนวคิดทางวัฒนธรรมของสังคมนี้ไปใช้ เนื่องจากความจริงที่ว่าแบบแผนและมาตรฐานที่ภาพที่สร้างหน่วยวลีกำลังมุ่งเน้นที่จะมีค่าบางหน่วยหน่วยงานวลีใด ๆ ที่เหมาะกับระบบรหัสวัฒนธรรมของชุมชนที่กำหนดจะใช้ในความหมายที่มีความหมาย ยอมรับการประเมินแนวคิดทั่วไปโดยอัตโนมัติบนพื้นฐาน (หรือภายใน) ที่หน่วยการสร้างวลีนี้ขึ้นมาโดยอัตโนมัติ

รูปแบบของการคิดทบทวนสถานการณ์ต้นแบบเกิดขึ้นภายใต้กรอบของความชัดเจนที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของมุมมองทางศาสนา, ตำนาน, อุดมการณ์, ช่วง ด้วยเหตุนี้เช่นในภาษาที่มีอยู่ทั่วไปในพื้นที่ของอารยธรรมคริสเตียนคำอุปมาอุปมัยที่เป็นแนวคิดพบว่ามีต้นกำเนิดของพวกเขาในประเพณีร่วมกันประเพณีและทัศนคติทางวัฒนธรรมสำหรับชาวสลาฟ อย่างไรก็ตามชุมชนชาติพันธุ์ภาษาศาสตร์แต่ละวัฒนธรรมมีการคิดใหม่ในระดับประเทศ

หนึ่งในความแตกต่างที่สำคัญสำหรับวัฒนธรรมสลาฟ (รวมถึงภาษารัสเซีย) คือการต่อต้านของด้านบนและด้านล่าง ในจิตสำนึกในตำนาน (และต่อมา - ศาสนา) ด้านบนสัมพันธ์กับที่ตั้งของหลักการศักดิ์สิทธิ์ด้านล่าง - ที่ตั้งของนรกนรกใต้ - พื้นที่สัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ร่วง ใน XVII - ต้นศตวรรษที่สิบเก้า มีภาพวาดขนาดเล็กที่คนบาปและคนบาปวาดโดยปีศาจลงเขาสู่นรก ดำเนินการต่อจากความคิดเหล่านี้ปีนขึ้นไปทางจิตวิญญาณมีความเกี่ยวข้องกับวิธีการที่พระเจ้าจุดเริ่มต้นของพระเจ้าด้วยความสมบูรณ์แบบทางศีลธรรมย้ายวัตถุลงมีความเกี่ยวข้องกับการลดลงทางศีลธรรมพฤติกรรมที่ผิดศีลธรรม ด้วยความคิดเหล่านี้มีแนวโน้มที่วลีจะกลิ้งกลิ้งไปตามทางลาดลื่นการตกอยู่ในศีลธรรมล้มเหลวในความอับอายล้มลงบนพื้นตกอยู่ในสายตาของใครบางคนที่มีความมั่นคงและสามารถทำซ้ำได้ในภาษารัสเซีย

FE กลายเป็น / ข้ามถนนไปหาใครสักคนที่ 'ยืนอยู่ในเส้นทางชีวิตของใครบางคนเพื่อขัดขวางบางคนจากการบรรลุเป้าหมายสร้างอุปสรรคในชีวิต' เชื่อมต่อกับข้อห้ามไสยศาสตร์เพื่อข้ามถนน - ไม่เช่นนั้นเขาจะไม่โชคดี หน่วยทางวลีวิ่งข้าม / ข้ามถนนข้าม / ข้ามถนนไปหาคนอื่น) โดยทั่วไปหน่วยวลีและคำอุปมาอุปมัยจำนวนหนึ่งจะขึ้นอยู่กับคำอุปมาอุปมัยภาษา 'การเคลื่อนไหว' 'การเคลื่อนไหว' การพัฒนา 'การพัฒนา' เช่นการเจาะเส้นทางของตัวเองด้วยหน้าผาก "อยู่เสมอด้วยความพยายามอย่างมากที่จะประสบความสำเร็จในชีวิตหนึ่ง" ประสบความสำเร็จเอาชนะอุปสรรคทั้งหมด 'ปีนภูเขา' บรรลุตำแหน่งสูงในสังคม 'ใส่ใครสักคนบนถนน' ช่วยให้คนหางานและสถานที่ในชีวิตของพวกเขาสร้างเงื่อนไขที่จำเป็น 'หันไปสู่เส้นทางแห่งความจริง' ภายใต้ สัมผัสกับ -or การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขาให้ดีขึ้น" ได้ไปไกลไปข้างหน้า 'การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ' ไม่คืบหน้าขั้นตอนเดียว 'ที่ทุกคนไม่ได้เลย'; เว้นส์เดย์
  โพสต์เมื่อ ref.rf
นอกจากนี้ยังมีตั๋วสำหรับชีวิตบนถนนสู่ความสำเร็จเพื่อยืนบนทางแยก ภาพมีความสามารถในการผลิตสูงเนื่องจากความจริงที่ว่าการรับรู้ของชีวิตเป็นวิธีการแก้ไขในจิตสำนึกสามัญของรัสเซีย (เปรียบเทียบ
  โพสต์เมื่อ ref.rf
เขาไปตลอดทางจนถึงที่สุดและในเกาหลีเขาไปตลอดชีวิต ในทางของฉันฉันได้พบคนดีและใจดีมากมาย เว้นส์เดย์
  โพสต์เมื่อ ref.rf
ในศัพท์แสงขั้นสูงช้าลง) ในวัฒนธรรมรัสเซียภาพของเส้นทางเป็นหนึ่งในศูนย์กลางเพราะความสมบูรณ์ของโครงสร้างความหมายของแนวคิดพื้นฐานซึ่งให้ความเป็นไปได้ไม่ จำกัด สำหรับความหลากหลายของการสร้างเชิงเปรียบเทียบในการสร้างภาพ

หน่วยตามลำดับวลีจำนวนมากอ้างอิงจาก V. N. Telia ชื่อรองที่มีแรงจูงใจเป็นรูปเป็นร่าง [Telia, 1996, p. 82], เปิดเผยการเชื่อมโยงเชื่อมโยงเฟรมที่มีความสำคัญทางวัฒนธรรมและภาพที่เป็นรูปธรรมของแนวคิดนามธรรม ดังนั้นโดยใช้ตัวอย่างของผู้เขียนที่อ้างถึงหนึ่งสามารถอธิบายภาพของ "มโนธรรม" ในจิตสำนึกแห่งชาติของรัสเซีย: "มโนธรรมเป็นสิ่งที่ดีและในเวลาเดียวกันลงโทษผู้ส่งสารของพระเจ้าในจิตวิญญาณ" ช่องทางของการควบคุมของพระเจ้าเหนือจิตวิญญาณของบุคคลที่มีเสียง - มโนธรรมที่ชัดเจน, มโนธรรมที่ไม่สะอาดเป็นคนที่ป่วย, มันทรมาน, ทรมานผู้ที่อยู่ภายใต้มโนธรรมหมายถึงสวรรค์, ยุติธรรม, และเมื่อไม่มีมโนธรรมวิญญาณเปิดรับความยินยอมทางจิตวิญญาณ ฯลฯ ว่ามโนธรรมและจิตสำนึกของรัสเซีย - ควบคุมพฤติกรรมตามกฎหมายของ nravstvennosti สูง 'ว่า' [อ้างพี 84]

วลีอาจสะท้อนภาพลักษณ์ระดับชาติของโลกที่ชัดเจนในภาษาที่กำหนดโดยมันและได้รับการแก้ไข พวกเขารวบรวม "สังเกต" ของแนวคิดทั่วไปชื่อที่พูดในชุดฟรีกลายเป็นคำเปรียบเทียบและ metonymousically เกี่ยวข้องกับบุคคลหรือสิ่งที่เฉพาะเจาะจง แนวคิดเหล่านี้เป็น“ รูปธรรม” ในภาษาซึ่งถูกเปิดเผยในวลี cliched ซึ่งรวมถึงหน่วยทางวลีความเข้ากันได้ที่ไม่มีเหตุผลของชื่อช่วยให้เปิดเผยต้นแบบภาษาที่อยู่เบื้องหลังชื่อ [Cherneyko, 1997] และสร้างภาพภาษาศาสตร์ของโลกขึ้นมาใหม่ มันไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่นักวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์แนวความคิดในการศึกษาของพวกเขาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการรวมกันของชื่อที่ไม่เหมาะสมซึ่งเป็นแนวคิดที่พวกเขาสนใจ ตัวอย่างเช่นความหวังปรากฎต่อรัสเซียว่าเป็นสิ่งที่เปราะบางเปลือกชนิดหนึ่งที่กลวงภายใน - ความหวังที่แตกสลายความหวังที่ว่างเปล่า;ผู้มีอำนาจ - สิ่งที่ใหญ่เสาและในเวลาเดียวกันไร้เสถียรภาพ - บดขยี้อำนาจของคุณสั่นอำนาจความรู้ปัญญาเป็นสิ่งที่เหลวเพราะมันสามารถเมา (cf เลย
  โพสต์เมื่อ ref.rf
กระหายความรู้) ฯลฯ ฯลฯ

เรายอมรับว่าการศึกษาเกี่ยวกับการรวมกันดังกล่าวส่วนใหญ่เปิดเผยการเชื่อมโยงความสัมพันธ์และความหมายของชื่อที่กำหนดแนวความคิดที่สำคัญของวัฒนธรรมแห่งชาติช่วยให้เราสามารถอธิบายแนวคิดดังกล่าว

4. งบกรณี

ให้เราหันไปหาการรวมกันของclichédอีกประเภทหนึ่งซึ่ง E. M. Vereshchagin และ V. G. Kostomarov เรียกว่าคำพังเพยทางภาษาศาสตร์และในความเห็นของพวกเขามีรูปประโยคประโยคในขณะที่หน่วยวลี - รูปประโยคประโยค [Vereshchagin, Kostomarov, 1990 , หน้า 71-76] การทำความเข้าใจโดยคำพังเพยภาษาศาสตร์วลีซึ่งเป็นที่รู้จักกันอย่างสมบูรณ์และดังนั้นจึงไม่ได้สร้างขึ้นใหม่ในการพูด แต่ถูกดึงออกมาจากหน่วยความจำʼʼ [Ibid., P. 71] นักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อระบุความแตกต่างของหน่วยที่คล้ายกันดังต่อไปนี้:

1) สุภาษิตและคำพูด - คำพูดสั้น ๆ ในช่องปากย้อนหลังไปถึงคติชนวิทยา: เชื่อว่าไก่ในขณะที่พวกเขาล้มลงอย่าพูด gop จนกว่าคุณจะกระโดดข้ามเวลาสาเหตุชั่วโมงที่สนุก;

2) คำที่มีปีกเช่นคำพูดสั้น ๆ การแสดงออกเชิงเปรียบเทียบคำพูดของบุคคลในประวัติศาสตร์รวมอยู่ในคำพูดของเราจากแหล่งวรรณกรรม: จะเป็นหรือไม่เป็น นั่นคือคำถาม; และสิ่งต่าง ๆ ยังคงอยู่ที่นั่น; เราต้องการสิ่งที่ดีที่สุด แต่มันกลับกลายเป็นเช่นเคย;

3) การอุทธรณ์คำขวัญคำขวัญและบทกลอนอื่น ๆ ที่แสดงถึงมุมมองทางปรัชญาสังคมการเมือง (เพื่อศึกษาศึกษาและศึกษาอีกครั้ง ... ; อิสรภาพความเสมอภาคภราดรภาพ);

4) สูตรทางสังคมและวิทยาศาสตร์ ( เป็นตัวกำหนดสติ) และสูตรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ [Ibid., p. 71-72]

ผู้เขียนระบุว่าʼʼphrologologism ทำหน้าที่เป็นสัญญาณของแนวคิดและในเรื่องนี้พวกเขามีความหมายเทียบเท่ากับคำ; คำพังเพยเป็นสัญญาณของสถานการณ์หรือความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งต่าง ๆ และพวกเขามีความหมายเทียบเท่ากับประโยคʼʼ [Ibid., p. 92]

อย่างที่คุณสามารถเห็นได้อย่างง่ายการจำแนกประเภทข้างต้นขึ้นอยู่กับที่มาของหน่วยเหล่านั้นที่ Vereshchagin และ Kostomarov เรียกว่าต้องเดาภาษาศาสตร์ DB Gudkov ใช้ข้อความก่อนหน้าคำศัพท์ (PV), คำจำกัดความที่ได้รับแล้วข้างต้น (ดูบทบรรยายที่ 6)

ความหมายและการทำงานของ PV นั้นพิจารณาจากแหล่งกำเนิดไม่มากนักตามปัจจัยอื่น ๆ การสังเกตภาษารัสเซียสมัยใหม่ (ก่อนอื่นการพูดด้วยวาจาและภาษาของสื่อ) เป็นการยากที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างการใช้ตัวอย่างเช่นคำว่า "คติชนวิทยา" และคำพูดก่อนหน้านี้จากงานคลาสสิค [ดูตัวอย่าง Zakharenko, 1997 ] ดูเหมือนว่ามีเหตุผลที่จะแยกแยะระหว่างคำแถลงก่อนหน้านี้: 1) เชื่อมต่ออย่างเคร่งครัดกับข้อความก่อนหน้าใด ๆ (บอกฉันทีลุง ... ตามคำสั่งของไพค์ตามความปรารถนาของฉัน ... ); 2)ʼʼ อิสระʼʼ a) สูญเสียการติดต่อกับ PT ที่สร้างพวกเขา (ดีแค่ไหนกุหลาบสดแค่ไหน)b) ไม่เคยมีเช่นนี้ (คุณไปเงียบ ๆ- คุณจะดำเนินการต่อ)

การสร้างและการรับรู้ PV ที่เกี่ยวข้องกับประเภทที่หนึ่งและที่สองจะแตกต่างกัน ตามที่ระบุไว้แล้วในการสร้างความหมายของข้อความที่ PV ปรากฏขึ้นค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจะถูกเล่นตามกฎไม่ใช่พื้นผิว แต่โดยความหมายลึกของหลัง ดังนั้นค่าพื้นผิวของ PV มีเด็กไหม?(สงสัยเกี่ยวกับการมีอยู่ของเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่แสดงออกมาในรูปของคำถาม) กลายเป็น "โปร่งใส" ความหมายที่ลึกที่สุดของมันมาก่อนและคำแถลงนี้ใช้เพื่อแสดงความสงสัยเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของสิ่งใด / ใครเลย คำสั่งที่อ้างถึงมักจะเชื่อมโยงกับข้อความก่อนหน้าและ / หรือกับสถานการณ์ก่อนหน้า (Cf
  โพสต์เมื่อ ref.rf
แต่นี่เป็นอีกเรื่องหนึ่งโดยสิ้นเชิง)ดังนั้นเมื่อใช้และรับรู้ PV สถานการณ์กฎหมายและ / หรือข้อความกฎหมายบางกรณีได้รับการปรับปรุงในใจของผู้พูด

เมื่อคำแถลง“ อิสระ” ถูกสร้างขึ้นในใจของผู้พูดสถานการณ์จริงของการพูดจะสร้างสถานการณ์ก่อนหน้าขึ้นมาใหม่ซึ่งทำหน้าที่เป็นมาตรฐานสำหรับสถานการณ์ประเภทนี้โดยทั่วไป ดังนั้นในการรับรู้ของคำสั่งกรณีการใช้งานผู้รับเข้าใจว่ามันเป็นตัวบ่งชี้ตัวบ่งชี้ซึ่งเป็นสถานการณ์กฎหมายกรณีหนึ่งและสุดท้ายนี้เกี่ยวข้องกับสถานการณ์การพูดโดยผู้รับ (cf
  โพสต์เมื่อ ref.rf
การใช้คำสั่งเช่น ยูเรก้า!; ยิ่งใหญ่ของรัสเซีย แต่ไม่มีที่ไหนที่จะหนี!)

จะสังเกตเห็นภาพที่แตกต่างกันบ้างเมื่อผู้สื่อสารทำงานกับ PV ซึ่งเชื่อมต่ออย่างแน่นหนากับข้อความตัวพิมพ์เล็ก ในกรณีนี้เมื่อใด การกระทำทั่วไป ของกลไกที่อธิบายไว้ข้างต้นรูปภาพนั้นค่อนข้างแตกต่างกันเนื่องจากในภาษาของผู้ถือรหัสทางวัฒนธรรมบางกรณีสถานการณ์การค้นพบกรณีพบการแสดงออกของการอ้างอิงใน PT หนึ่งหรืออื่นและมีการปรับปรุงผ่านการปรับปรุง PT ที่มีการนำเสนอ (ฉันให้กำเนิดคุณและฉันจะฆ่าคุณ!  - เกี่ยวกับพ่อที่เข้มงวดลงโทษลูกชายของเขาและไม่จำเป็นต้องรุนแรงเหมือนใน PT ที่สอดคล้องกัน ต้นฉบับไม่ไหม้!- เกี่ยวกับความไม่แน่นอนของผลลัพธ์ของความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์และไม่จำเป็นต้องเป็นวรรณกรรม)

ตามความเหมาะสมของคำพูดทั้งสามระดับ (ผิวเผินลึกและความหมายของระบบ) เราสามารถแยกแยะความแตกต่างของ PV เมื่อใช้ระดับต่าง ๆ เหล่านี้เป็นจริง:

1) PV มีค่าพื้นผิวเท่านั้น:

น้ำค้างแข็งและแสงแดด– วันที่ยอดเยี่ยม!

มีสองปัญหาในรัสเซีย–  ถนนและคนโง่!

ความหมายการทำงานของคำสั่ง (นั่นคือใครเมื่อใดและที่ไหนใช้คำสั่งก่อนหน้าอะไรทำไมและทำไมผู้เขียนข้อความ "ที่มีคำสั่งนี้" ต้องการที่จะพูดควรจะเข้าใจโดยไม่ต้องรู้ PF ที่เกี่ยวข้อง;

2) PV ที่มีพื้นผิวและค่าลึก:

ผู้คนเงียบ ...- ความหมายแบบผิวเผิน (ความเงียบสากล) มีอยู่ แต่ปรากฎว่าเป็น "โปร่งใส" และ PV นี้เริ่มใช้เพื่อแสดง "การกบฏที่อ่อนน้อมถ่อมตน" ได้รับความหมายเชิงสัญลักษณ์เพิ่มเติมของความสัมพันธ์ระหว่างรัฐบาลและประชาชน

3) PV, ค่าพื้นผิวที่ไม่มีอยู่จริง, และลึก, ความหมายของระบบจะเกิดขึ้นจริง:

หมวกโมโนมัคหนักไหม ...- คำพูดตามธรรมชาติไม่ได้เกี่ยวกับหมวกและไม่เพียง แต่เกี่ยวกับภาระของพลัง แต่เกี่ยวกับภาระของคนอื่นที่ห่วงใย

การใช้ PV ทั้งสามประเภทนี้ค่อนข้างบ่อยในการพูดของเจ้าของภาษาที่ทันสมัยของภาษารัสเซีย (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาษาของสื่อต่าง ๆ ทิศทาง) ในขณะที่การทำความเข้าใจตำราที่คำสั่งก่อนหน้าของสองประเภทปรากฏนั้นเป็นเรื่องยากสำหรับชาวต่างชาติ สามารถใช้ภาษารัสเซียได้ดี (สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมดู Zakharenko, Krasnykh, 1997; Krasnykh, 2001]

เมื่อวิเคราะห์การใช้ PV การจำแนกประเภทของหน่วยเหล่านี้ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มมีความสำคัญอย่างยิ่ง

1) PV "มาตรฐาน"; ปรากฏเป็นคำพูดที่เข้มงวด͵ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้: และเพื่ออะไร - เช่นนั้น ที่นี่นกไม่ร้องเพลง ... ;

2) PV ที่แปลงแล้ว; พวกเขาได้รับการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ข้อความแบบเต็มของ PV นั้นสามารถจดจำและเรียกคืนได้อย่างง่ายดาย:

เมื่อนักแสดงตัวใหญ่

неVaryagʼʼ ที่ภาคภูมิใจของเราไม่ยอมแพ้ Kuchma

นิรันดร์คืออะไร - ϶ᴛᴏโรงอาบน้ำ,

Eternity - ϶ᴛᴏโรงอาบน้ำพร้อมแมงมุม

ในกรณีโรงอาบน้ำนี้

ลืม Manka

จะเกิดอะไรขึ้นกับประเทศแม่และพวกเรา?

(V. Peloevin. eneration รุ่นʼʼ Pʼʼ).

ความแตกต่างในการทำงานของคำพูดทั้งสองประเภทนี้ประกอบด้วยความจริงที่ว่าคำพูดที่เปลี่ยนรูปแบบนั้นถูกเปรียบเทียบเป็นครั้งแรกเมื่อเทียบกับ "บัญญัติ" แล้วกลไกที่กล่าวถึงข้างต้นเริ่มทำงานแล้ว ยิ่งไปกว่านั้นความหมายผิวเผินของ PV ที่ถูกแปลงนั้นไม่เคย“ โปร่งใส” เลยมันมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสร้างความหมายของคำแถลง การเน้นหลักในกรณีนี้ตรงกับคำหรือวลีนั้นอย่างชัดเจนĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇแทนที่ʼʼclassicalʼʼ ในʼʼcanonicalʼʼ PV นั่นคือเทคนิคที่ควรใช้เรียกว่าʼʼ หลอกความคาดหวัง ’ถูกใช้อย่างแข็งขันพิจารณาตัวอย่างที่เรายืมมาจาก I.V. Zakharenko และ V.V สีแดง

"อีสาน– เรื่องร้าย”–– คำบรรยายของหัวข้อเรื่องการล่มสลายของสหภาพโซเวียตซึ่งเกี่ยวข้องกับสาธารณรัฐเอเชียกลาง ความหมายที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของข้อความนี้คือการเน้นว่าสถานการณ์นั้นละเอียดอ่อนต้องการความรู้และการจัดการอย่างระมัดระวัง นี่คือการเน้นโดย PV ที่แน่นอน: ทิศตะวันออกเป็นเรื่องละเอียดอ่อน. ค่าที่ระบุคือ“ ลบออก” เนื่องจากการใช้คำว่า“ ต่ำ” ใน PV ที่ถูกเปลี่ยนรูปซึ่งโหลดความหมายหลักจะอยู่ที่ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ ด้วยวิธีนี้ผู้เขียนเป็นการแสดงออกถึงความสงสัยของเขาเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในสาธารณรัฐเอเชียกลาง

ขอทำซ้ำบทบัญญัติหลักของการบรรยาย ที่ ICC เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องใส่ใจกับปรากฏการณ์ของ paremia คือวิธีการเก็บและนำเสนอข้อมูลทางวัฒนธรรมในภาษาและคำพูดที่ซ้ำซากหลายประเภท

ในกลุ่มหลังนั้นเราแยกหน่วยแรกออกมาเป็นวลีซึ่งแบ่งออกเป็นหน่วยคำและประโยค คุณสมบัติหลักของทั้งสองคือการลดลงของค่าของพวกเขาเพื่อผลรวมของค่าของหน่วยของพวกเขา หน่วยคำศัพท์คำศัพท์อย่างชัดเจนและชัดเจนสะท้อน“ ภาพลักษณ์ของโลก” ระดับชาติความเฉพาะของมุมมองโลกและความเข้าใจโลกของความเป็นจริงโดยรอบซึ่งมีอยู่ในชุมชนทางภาษาและวัฒนธรรมโดยเฉพาะ ในหน่วยงานเหล่านี้ "เป็นรูปธรรม" แนวคิดหลักที่เป็นรูปธรรมของวัฒนธรรมแห่งชาติและจิตสำนึกแห่งชาติ

นอกเหนือจากการใช้วลีคำสั่งก่อนหน้าจะถูกเน้น Οʜᴎเข้าสู่สำนักออกแบบของชุมชนทางภาษาและวัฒนธรรมพบว่าตัวเองเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับกรณีศึกษาอื่น ๆ มีการใช้งานโดยเจ้าของภาษาอย่างแข็งขันและนำเสนอปัญหาร้ายแรงสำหรับโทรศัพท์ต่างประเทศ

PVs ถูกจัดประเภท: ก) บนพื้นฐานของการเชื่อมต่อกับกรณีกฎหมาย (ที่เกี่ยวข้องกับ PT / "ปกครองตนเอง"); b) อยู่บนพื้นฐานของการสื่อสารที่มีสามระดับของความหมายของคำพูด (ผิวเผินลึกและความหมายของระบบ) c) ขึ้นอยู่กับวิธีการทำสำเนา (เปลี่ยนรูป / ไม่แปลง) ตำราที่ PV มีอยู่ตามกฎมีความโดดเด่นด้วยการแสดงออกชัดเจน

คำถามและงาน

1. หน่วยวลีประเภทใดที่ถูกแบ่งออก?

2. อะไรคือความจำเพาะทางวัฒนธรรมของหน่วยวลี

3. ยกตัวอย่างหน่วยหน่วยวลีวากยสัมพันธ์ หน่วยวลีที่มีอยู่ในภาษาอื่น ๆ ?

4. คำพังเพยภาษาศาสตร์มีความหมายอย่างไร? คำพังเพยภาษาศาสตร์เกี่ยวข้องกับหน่วยวลีอย่างไร แสดงตัวอย่าง

5. สุภาษิตอะไรที่ใช้ในชื่ออธิบายความหมาย:

ก) การปฏิรูปเศรษฐกิจในประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน เป็นไปได้หรือไม่ที่จะจับนกสองตัวด้วยหินก้อนเดียว

ข) กับโลกบนเธรด - นอกใจ caftan?

c) เปลื้องผ้าและพิชิต

d) คุ้มค่าหรือไม่ที่จะนำ SORM ออกจากกระท่อม? (SORM - ระบบวิธีการทางเทคนิคเพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินการค้นหามาตรการ)

e) 'นายกเทศมนตรีบาง' ดีกว่าทะเลาะกัน

f) Khristenko จะมีตะวันออกไกลในอกของเขา

5. กลไกการใช้คำสั่ง case เป็นอย่างไร?

6. เลือกข้อความหนังสือพิมพ์ที่จะใช้ PS จำแนกมัน

7. ระบุการจำแนกประเภทของ PS ตามระดับการแสดงค่า

8. PVs“ canonical” และ PVs ที่แปลงแล้วคืออะไร ยกตัวอย่าง ระบุแหล่งที่มาและการประพันธ์ (ถ้าเป็นไปได้) ของ IP ที่ใช้ในส่วนหัว:

A) "รัสเซียกำลังตัดหน้าต่างใหม่สู่ยุโรป" หรือไม่

B) หว่านวิกลจริตชั่วร้ายทันที ...

B) และพรุ่งนี้เงินของคุณจะไปที่นั่น ...

D) หนูแตกต่างกันสำคัญ ... (เกี่ยวกับหนูคอมพิวเตอร์)

E) ใครมีชีวิตอยู่บนชิ้นส่วนของอาณาจักรได้ดี

E) ความงดงามและความยากจนของผู้ว่าราชการรัสเซีย

G) Mullet คุณคิดถึงเราเสมอ

H) ร่างกายของเลนินมีชีวิตและพิชิต

I) ความผิดพลาดของประธานาธิบดี

9. อ่านส่วนหนึ่งของการศึกษาความเป็นชาติของหน่วยวลีรัสเซีย พยายามเชื่อมโยงหน่วยวลีรัสเซียกับหน่วยวลี (ในความหมายเดียวกันหรือกับพื้นที่เปรียบเทียบ) ในภาษาอื่น พิสูจน์ว่าหน่วยวลีและคำอุปมาอุปมัยสะท้อนภาพลักษณ์ของโลก

ชุดคำศัพท์ - แนวคิดและประเภท การจำแนกประเภทและคุณสมบัติของหมวดหมู่ "การรวมวลี" 2014, 2015