„Meioza diviziunii celulare” - Comparați mitoza și meioza. Se formează o membrană citoplasmatică. După prima diviziune a meiozei (diviziune de reducere), apare interfaza. Ca urmare a meiozei, se formează patru celule fiice. Conjugarea este legătura cromozomilor omologi. Prima diviziune a meiozei (I) se numește reducere. Testează întrebări.
"Enzime" - 2 - ficat crud. Care este principiul acțiunii enzimei? Diamante. Pepsină. Din latinescul „fermentum” - dospit. Partea 2 - cercetare "Enzimă - catalază". Funcțiile proteinelor. Partea practică: Proprietățile enzimelor digestive. 2. Loc: Scop: Pentru a clarifica conținutul și rolul enzimelor în celule. Dar aici un derviș a trecut prin deșert.
„Substanțe organice ale celulei” - Pentru a consolida cunoștințele acumulate. Acizii nucleici: ADN și ARN. Substanțe organice care alcătuiesc celula. Ce materie organică sunt celulele? Proteine \u200b\u200bvegetale și animale. ARN: i-ARN, t-ARN, r-ARN. Klyuchantseva Irina Nikolaevna, profesoară de biologie, MOU „Itatskaya școala secundară nr. 2”, satul Tomskoye. Faceți o concluzie.
„Forme de viață non-celulare” - Infecția cu virusul HIV, perioada ascunsă, SIDA. Nu sunt un obiect biologic, ci o figură a imaginației artistului pe tema virușilor - epave !!! Care sunt numele organelelor celulare indicate de săgeți? (Formele de viață celulară și non-celulară). ? ? ? Caracteristicile comparative ale structurii animalului și celula plantei... Care este subiectul studiului citologiei?
"Celule" - Celulele diferă: structura și funcția organulelor celulei. Fără un nucleu, o celulă procariotă. Structura cochiliei: Cloroplaste - plastide verzi. Cromoplastele sunt plastide galbene, roșii, maro. Leucoplastele sunt plastice incolore. Lizozom. Citoplasmă. Funcția este transportul substanțelor în celulă. Funcții - dă culoare celulei, fotosinteză.
„Biologie celulară” - Aproape constant sunt circa 70 elemente chimice... Planul: Raspunde. Grăsimi. Vor fi geruri noaptea? Compusi organici. Hidrati de carbon. Structura moleculară și proprietățile apei. Compuși anorganici. ... Nu. Sarcină: într-o zi de primăvară senină, temperatura aerului + 10oC, umiditatea 80%.
În total sunt 5 prezentări
Aportul de substanțe în celulă. În celulele frunzei de elodă sub microscop, puteți vedea că plastidele verzi (cloroplastele) se deplasează fără probleme cu citoplasma într-o direcție de-a lungul membranei celulare. Prin mișcarea lor, se poate judeca mișcarea citoplasmei. Această mișcare este constantă, dar uneori dificil de detectat. Mișcarea citoplasmei facilitează mișcarea nutrienților și a aerului în celule. Cu cât activitatea vitală a celulei este mai activă, cu atât este mai mare viteza de mișcare a citoplasmei.
Substanță intercelulară. Între membranele celulelor vecine există o substanță intercelulară specială.Dacă substanța intercelulară este distrusă, celulele sunt separate. Acest lucru se întâmplă atunci când gătiți tuberculii de cartofi. În fructele coapte de pepeni și roșii, mere sfărâmate, celulele sunt, de asemenea, ușor separate de substanță intercelulară
Celulele vii respiră, se hrănesc, cresc și se înmulțesc. Substanțele necesare activității vitale a celulelor intră în ele prin membrana celulară sub formă de soluții din alte celule și spațiile intercelulare ale acestora. Planta primește aceste substanțe din aer și sol. diviziune de creștere
16
8. Dacă așezați o despicătură înfometabilă într-o eprubetă cu dioxid de carbon, A) va ieși B) va clipește puternic C) va rămâne neschimbată
Slide 1.
Astăzi începem lecția cu o poezie. Citește. Ai dorința de a lucra în lecție?
Slide 2.
Uita-te la poza. Ce animale sunt înfățișate pe ea?
Ce știi deja despre organismele vii?
(răspunsul ar trebui să fie „format din celule”)
Slide 3.
Să citim povestea cuștii. Ce procese au loc în celulă?
Nu am notat subiectul lecției, ce credeți, ce vom studia astăzi? Întrebările conducătoare conduc la formularea subiectului - Activitatea vitală a celulelor.
Stabiliți un obiectiv al lecției folosind un basm. (demonstrați că celula are caracteristicile unui organism viu)
Slide 4.
Folosind imaginea, denumiți organele celulare.
Slide 5.
Trebuie să introduceți cuvintele care lipsesc în text, nu trebuie să copiați întregul text, să scrieți cuvintele care lipsesc, separate prin virgule în cartea de lucru.
Acum schimbă caietele și verifică împreună corectitudinea misiunii. (verificare reciprocă).
Slide 6.
Text de verificare.
Diapozitiv 7.
Să facem cunoștință cu definiția științifică a activității vieții.
Citiți definiția. Ce vei face acum? (faceți cunoștință cu procesele vitale ale celulei). Pentru muncă, ne vom împărți în grupuri. Pentru informații, utilizați textul tutorialului de la paginile 36-37.
Slide 8.
Sarcină pentru grup.
Copiii lucrează în grup (10 minute).
Diapozitivele 9 până la 16.
Apoi, la rândul lor, grupurile oferă o descriere a procesului de viață, copiii evaluează corectitudinea răspunsului celuilalt grup. În diapozitivul 14, puteți include un tutorial multimedia pentru lecție - Înțelesul diviziunii celulare.
După diapozitivul 15 - porniți sarcina pentru a stabili secvența diviziunii celulare.
Pe diapozitivul 16, porniți animația de creștere a celulelor.
Dacă aveți timp, puteți face un test de probă sau un test de practică pe aplicația media.
Diapozitiv 17.
Concluziile lecției.
Slide 18.
Reflecţie.
Diapozitiv 19.
Teme pentru acasă.
(material pentru profesor)
Mișcarea citoplasmatică ... Toate procesele de viață necesare au loc în celulă. Una dintre manifestările vizibile ale activității vitale a celulei estemișcare citoplasmatică ... Dacă observați celulele frunzei de Elodea la microscop de ceva timp, puteți vedea mișcarea cloroplastelor în interiorul fiecărei celule. Ei se deplasează, îndepărtați de fluxul circular al citoplasmei. Citoplasma are și capacitatea de a se contracta și de a se extinde din nou. (există un videoclip)
Nutriția plantelor procesul de absorbție și asimilare de către plante din mediul înconjurător a elementelor chimice necesare vieții lor; constă în mișcarea substanțelor din mediu în citoplasma celulelor vegetale și transformarea lor chimică în compuși caracteristici acestei specii vegetale.
Metabolism... Celula se hrănește, adică absoarbe substanțe din mediul extern și le transformă în substanțe din corpul său. Celula respiră, absorbind oxigenul și eliberează dioxid de carbon. Substanțele dintr-o celulă vie nu rămân constante, se schimbă. În același timp, interacționează între ei, se combină și se dezintegrează din nou. Celula eliberează multe produse de descompunere în mediul extern. Procesele descrise care au loc în celulă sunt numitemetabolism... Metabolismul este manifestarea principală a activității vitale a organismului, a tuturor celulelor sale.
Intrarea substanțelor în celulă și ieșirea lor din celulă ... Substanțele se deplasează în interiorul unei celule, precum și de la celulă la celulă, de la o parte a plantei la alta. Intrarea substanțelor în celulă din mediul extern și trecerea lor de la celulă la celulă depindepermeabilitatea cochiliei și citoplasma.
Membrana și citoplasma trec cu ușurință apa și gazele, cum ar fi oxigenul, dioxidul de carbon. Pentru multe substanțe dizolvate în apă, membrana de celuloză este, de asemenea, ușor permeabilă, citoplasma vie se absoarbe și le trece doar selectiv. Absorbția selectivă este caracteristică numai celulelor vii. Dacă citoplasma este ucisă, de exemplu prin fierbere, ea devine permeabilă la orice substanțe. (există un videoclip)
Diviziune celulara... Una dintre cele mai importante manifestări ale vieții celulare este capacitatea lor de a se diviza. În acest caz, două celule fiice sunt obținute dintr-o celulă originală (mamă). Fiecare dintre ele crește treptat până la dimensiunea mamei și se poate împărți din nou. Aceasta crește numărul de celule din corpul plantei și se formează diferite țesuturi. Planta crește prin diviziunea celulară. (există un videoclip)
Diviziunea este un proces complex care constă în etape succesive. Fisiunea este precedată de fisiunea nucleară. Nucleul crește, corpurile sunt clar vizibile, forma cilindrică este cromozomul. Ele transmit trăsături ereditare de la celulă la celulă. Cromozomii se copiază, se formează două părți identice. În cursul diviziunii, părți ale cromozomului se diverge la diferiți poli ai celulei. În nucleele fiecărei celule noi există cât mai multe dintre ele în celula mamei. Fiecare plantă conține un anumit număr de cromozomi în celulele sale. Tomate are 24, cartof 48. Diviziunea celulelor de cartof poate fi reprezentată printr-o diagramă. În citoplasmă apare un sept, iar celula se împarte în două. fiecare cu propriul nucleu. Septul este format din două cochilii de celuloză și un strat de substanță intercelulară între ele, lipindu-le împreună. În despărțire rămân găuri foarte mici. Datorită acestora, conexiunea dintre citoplasmele celulelor vecine este menținută. Astfel, conținutul viu al tuturor celulelor este conectat între ele.
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com
Legături pentru diapozitive:
VIAȚA CELULUI
Procese de viață celulară Respiratie Nutriție Creștere Reproducere
Respirația Respirația este cel mai important proces fiziologic, care are ca rezultat eliberarea de energie necesară activității vitale a unui organism vegetal.
Nutriție Din mediul extern, nutrienții sunt furnizați continuu celulei vegetale. Acesta este un proces natural, fără de care activitatea vitală a celulei ar fi imposibilă. Celula vie are capacitatea de a acumula selectiv substanțe nutritive.
Mișcarea citoplasmică Mișcarea citoplasmatică promovează mișcarea nutrienților și a aerului în celule
Metabolism Metabolismul într-o celulă este un proces chimic de transformare a unor substanțe în altele.
Creșterea celulelor Creșterea este o creștere a volumului, masei și dimensiunii celulelor. Creșterea celulelor vegetale are loc din cauza creșterii vacuolului.
Diviziunea celulară Diviziunea celulară este o creștere a numărului de celule. Ca urmare a diviziunii și creșterii celulare, toate organele plantelor cresc.
Etapele diviziunii celulare O creștere a dimensiunii nucleului, cromozomii devin clar vizibili în el Auto-dublarea cromozomilor Discrepanța cromozomilor la diferiți poli ai celulei Diviziunea citoplasmei, organelelor și membranei Formarea a două celule noi
Teme Numărul 3 (întrebări după paragraf)
Pe această temă: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Prezentări la capitolul 1 „Cușcă” conform programului B, B, Pasechnik „Linia de viață” Numai 5 lecții: nr. 3 Dispozitive de mărire, nr. 4 Compoziția chimică a celulei, nr. 5 Structura celulă, nr. 6 Structura celulei pielii de ceapă, nr.
Prezentări pentru curs: Biologia „Linia de viață” de V.V. Pasechnik, pentru capitolul nr. 1 „Celula este baza structurii și activității vitale a organismelor”. Autor L.V. Gracheva, profesor de biologie, MAOU „Liceul nr. 36”, orașul Săratov….
Astăzi ne vom cufunda în misterul vieții cuștii.
Cum înțelegeți termenul de viață? (Viața este un set de fenomene care apar la organisme)
Să ne amintim de procesele care caracterizează viața?
(cărțile sunt agățate pe tabla: nutriție, reproducere, creștere, dezvoltare, respirație).
Astăzi, vom încerca să dovedim că aceste procese sunt, de asemenea, caracteristice celulei.
Să începem prin vizionarea diapozitivului. Trebuie să determinați care dintre procesele enumerate se pot raporta la ceea ce vedeți pe ecran (respirația celulei) Prezentarea diapozitivului 3. Indicați aportul de oxigen și evoluția dioxidului de carbon pe diagrama conturului de referință.
Ce altceva este nevoie pentru viața normală? (Nutriție)
Și pentru a afla cum este îndeplinită această necesitate esențială, îmi propun să analizăm rezultatele experimentului. Am luat trei morcovi, descriu cum arată un morcov. Una dintre morcovi se potrivește cu descrierea ta, iar cealaltă ofilită. Am pus morcovii care s-au ofilit într-o sticlă cu apă. Cum se schimbă un morcov, explicați de ce? Să vedem cum substanțele pot intra în celulă? (Diapozitiv de prezentare 4).
Datorită semi-permeabilității membranei celulare, aceasta reglează aportul de substanțe (marchează aportul de substanțe din celulă în note)
Nutrienții sunt transportați în întreaga celulă și cei inutili sunt îndepărtați folosind citoplasma (Prezentarea diapozitivului 6). Scrie acum semnificația mișcării citoplasmei în notele tale. Știți că în corp există o mulțime de celule și, astfel, citoplasma unei celule vii nu este izolată, ci se conectează prin porii celulelor vecine și toate celulele sunt interconectate.
Dar, uneori, celulele se uzează treptat și mor. Și pentru ca viața unui organism să continue, trebuie să producă altele noi în același ritm cu cele vechi. Viteza diviziunii celulare este diferită (exemple), iar principiul diviziunii este aceeași prezentare a diapozitivelor 7.
Diviziunea este un proces complex care constă în etape succesive. Fisiunea este precedată de fisiunea nucleară. Nucleul este lărgit, corpurile sunt clar vizibile, având formă cilindrică - Cromozomi. Ele transmit trăsături ereditare de la celulă la celulă. Cromozomii se copiază, se formează două părți identice. În cursul diviziunii, părți ale cromozomului se diverge către diferiți poli ai celulei. În nucleele fiecărei celule noi există cât mai multe dintre ele în celula mamei. Fiecare plantă conține un anumit număr de cromozomi în celulele sale. Tomate are 24, cartof 48. Diviziunea celulelor de cartof poate fi reprezentată printr-o diagramă.
Alcătuiți această diviziune celulară. Uvasele sunt cărți tăiate în plicul nr. 2 (apendicele 3) din care este necesar să aranjați corect etapele, verificați pe ecran. Prezentare diapozitiv 8. Verificați cum trebuie să fie. Puneți deoparte plicurile de atribuire.
Uitați-vă la tablă, care dintre procesele de viață nu le-am luat în considerare. Sigur.
Și pentru aceasta veți lucra la propriul dvs. manual la pagina 45, Figura 26.
Celulele tinere conțin multe vacuole, în care se acumulează nutrienți, vacuolul crește treptat până la un vacuol mare. Valoarea este de -0 creșterea plantelor. De aici numele plantei, că este în continuă creștere. (Diapozitiv de prezentare 9).
Rezultate planificate
Personal:
Abilitatea de a menține disciplina în lecție, tratează cu respect profesorul și colegii de clasă.
de reglementare:
Capacitatea de a organiza performanța sarcinilor profesorului, trage concluzii pe baza rezultatelor lucrării
Comunicativ:
Capacitatea de a percepe informațiile după ureche, de a răspunde la întrebările profesorului.
Cognitive:
Posibilitatea de a lucra cu un manual pentru a găsi materialul necesar în el.
Închide ochii, relaxează-ți corpul
Imaginați-vă - sunteți păsări, sunteți brusc polen!
Acum înoți în ocean ca un delfin
Acum culegi mere coapte în grădină.
Stânga, dreapta, privit în jur,
Am deschis ochii și ne-am întors la muncă!
Și acum, ne vom uita din nou la colivia noastră misterioasă. Și pentru asta am citit un basm. Prezentarea diapozitivului 10
Conștientizarea de către elevi a activităților lor de învățare, autoevaluarea rezultatelor activităților lor și a întregii clase. Să completăm ultima coloană a primului nostru tabel. Ce ai invatat.
A fost totul clar în timpul lecției?
Ce parte a lecției vi s-a părut cea mai interesantă?
Ce parte a lecției a cauzat dificultatea?
Care este starea ta de spirit după lecție?
Rezultate planificate
Personal:
Autoevaluarea bazată pe succes. Înțelegere adecvată a motivelor succesului și eșecului în activitățile educaționale.
Comunicativ:
Abilitatea de a vă exprima gândurile.
Cognitive:
Reflecție.Controlul și evaluarea procesului și a rezultatelor activităților.
Finalizați sinopsisul, lipiți diagrama de diviziune, schițați creșterea celulei, pregătiți întrebări p. 9
