Το έργο Arctic Floating University ξεκίνησε την 1η Ιουνίου 2012. Το έργο υλοποιείται χάρη στην κοινή χρηματοδότηση από τη Roshydromet και το North Federal University (Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών). Το έργο υποστηρίχθηκε από τη Ρωσική Γεωγραφική Εταιρεία.
Η πρώτη πτήση πραγματοποιήθηκε κατά μήκος της διαδρομής: Αρχάγγελσκ - Λευκή Θάλασσα - Θάλασσα Μπάρεντς - Γη Franz Josef - Novaya Zemlya - Νησί Kolguev - Λευκή Θάλασσα - Νησί Sosnovets - Solovki - Arkhangelsk.
Στο πλοίο, φοιτητές του Ομοσπονδιακού Πανεπιστημίου της Βόρειας (Αρκτικής) έλαβαν γνώση και την άσκησαν. M.V. Λομονόσοφ. Η διδασκαλία διεξήχθη από ερευνητές από το Εθνικό Ερευνητικό Πανεπιστήμιο του Roshydromet, το North Federal University και το Northern UGMS. Τα πρακτικά μαθήματα για μαθητές πραγματοποιήθηκαν με χρήση σύγχρονου εξοπλισμού υψηλής ποιότητας, ο οποίος είναι εξοπλισμένος με «πλωτό εργαστήριο».
Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, ολοκληρώθηκε ένα πλήρες εύρος εργασιών στο Μπάρεντς και στη Λευκή Θάλασσα, ελήφθησαν περισσότερα από 8.000 δείγματα νερού, εδάφους, αέρα και βιολογικών πόρων.
Πρόγραμμα εργασίας του Arctic Floating University το 2013 αποτελείται από 2 πτήσεις. Το πρώτο ταξίδι πραγματοποιείται από 1 Ιουνίου έως 25 Ιουνίου 2013 κατά μήκος της διαδρομής Αρχάγγελσκ - Λευκή Θάλασσα - Θάλασσα Μπάρεντς - Θάλασσα Γροιλανδίας - Spitsbergen - Λευκή Θάλασσα - Αρχάγγελσκ. Το πρόγραμμα εργασίας του Arctic Floating University το 2013 αποτελείται από 2 ταξίδια. Το πρώτο ταξίδι πραγματοποιείται από 1 Ιουνίου έως 25 Ιουνίου 2013 κατά μήκος της διαδρομής Αρχάγγελσκ - Λευκή Θάλασσα - Θάλασσα Μπάρεντς - Θάλασσα Γροιλανδίας - Spitsbergen - Λευκή Θάλασσα - Αρχάγγελσκ. |  |
Το δεύτερο ταξίδι προγραμματίζεται από τις 2 Ιουλίου έως τις 26 Ιουλίου 2013 κατά μήκος της διαδρομής Αρχάγγελσκ - Λευκή Θάλασσα - Νησί Kolguev - Θάλασσα Μπάρεντς - Θάλασσα Kara - Νησιά Severnaya Zemlya - Νησιά Novaya Zemlya - Αρχάγγελσκ.
Το πρόγραμμα εργασίας για το R/V "Professor Molchanov" συντάχθηκε από υπαλλήλους του North Federal University με το όνομα M.V. Lomonosov, Northern UGMS, AARI, GOIN, MSU με το όνομα M.V. Lomonosov και IEPS Ural Branch της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών και προβλέπει δύο κύριες κατευθύνσεις: εκπαιδευτικές και ερευνητικές. Ο καλλιτέχνης Sergei Zvyagin, ο οποίος εργάζεται πάνω στο θέμα της Αρκτικής, προσκλήθηκε να εργαστεί στην αποστολή.
Ένα ξεχωριστό πρόγραμμα εργασίας αναπτύχθηκε για το Spitsbergen, όπου οι συμμετέχοντες του πρώτου ταξιδιού του «Arctic Floating University» επισκέφτηκαν τον Ιούνιο του 2013:
διεξαγωγή υδροχημικών, παγετολογικών και σεισμολογικών μελετών στα νερά και στις ακτές του αρχιπελάγους Spitsbergen. Σημεία ελέγχου (Barentsburg - Longyearbyen - Nu Ålesund - Hot Springs, Bukfjord);
Συμμετοχή στην υπογραφή της συμφωνίας από τη ρωσική αντιπροσωπεία στις μοιρασιάρωσικός επιστημονικό κέντροστο Barentsburg?
Συνάντηση με τον κυβερνήτη και οργάνωση μιας περιοδεύουσας έκθεσης ζωγραφικής του καλλιτέχνη Viktor Zvyagintsev.
Επίσκεψη στο Πανεπιστημιακό Κέντρο του Spitsbergen (UNIS).
Επίσκεψη στον ερευνητικό σταθμό Sverdrup, Norwegian Polar Institute.
Επίσκεψη στο ναυτικό εργαστήριο "AK" Kings Bay":
Συζήτηση και επεξεργασία κατευθύνσεων για κοινές ερευνητικές δραστηριότητες στο αρχιπέλαγος.
Υπογραφή διμερούς συμφωνίας για ερευνητική συνεργασία μεταξύ του NArFU με το όνομα M.V. Lomonosov και η εταιρεία AK Kings Bay στο αρχιπέλαγος Spitsbergen και κοινή χρήση της επιστημονικής βάσης του θαλάσσιου εργαστηρίου.
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει εκπαιδευτικά μαθήματα και πραγματικές ερευνητικές εργασίες στις θάλασσες White, Barents, Γροιλανδία και Kara του Αρκτικού Ωκεανού. Αυτή η περιοχή είναι πολύ σημαντική σε σχέση με την εφαρμογή της στρατηγικής της Ρωσίας για την ανάπτυξη και τη διατήρηση των φυσικών πόρων στην Αρκτική και τον ρόλο του Βόρειου Ομοσπονδιακού Πανεπιστημίου και της Roshydromet σε αυτόν τον τομέα. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό σε σχέση με τα ακόλουθα χαρακτηριστικά της αρκτικής ζώνης. Αυτή η κατεύθυνση προβλέπεται από το αναπτυξιακό πρόγραμμα NArFU.
| Στο Μπάρεντσμπουργκ, μέλη της αντιπροσωπείας και φοιτητές του Arctic Floating University επισκέφτηκαν μια σειρά από εγκαταστάσεις του Roshydromet και το Κέντρο Επιστημών Kola της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών. Στις 13 Ιουνίου, το R/V "Professor Molchanov" με φοιτητές και αντιπροσωπεία επί του σκάφους έφτασε στο λιμάνι του Longyearbyen, όπου πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τη δήμαρχο του Longyearbyen, Kristin Christophersen, και επίσκεψη στο Πανεπιστημιακό Κέντρο του Spitsbergen ( UNIS). Στο κέντρο, τα μέρη συζήτησαν τη ρωσο-νορβηγική συνεργασία στο αρχιπέλαγος. Στο Ny-Ålesund, τη βορειότερη πόλη της Νορβηγίας, για όσους δεν συμμετείχαν σε επίγειες έρευνες, οργανώθηκε μια ξενάγηση στις επιστημονικές εγκαταστάσεις της πόλης και μια συνάντηση στην οποία οι συμμετέχοντες στην αποστολή ενημερώθηκαν για την ιστορία του Ny-Ålesund και του δραστηριότητες ζωής. |  |
Για την ερευνητική ομάδα, η εργασία στο Ny-Ålesund ήταν το πιο καρποφόρο τριήμερο στο Svalbard. Καταφέραμε να εγκαταστήσουμε έναν σεισμικό σταθμό. Συλλέχθηκαν δείγματα χιονιού, πάγου, εδάφους και φυτών. Πραγματοποιήσαμε τέσσερα γεωλογικά προφίλ, πραγματοποιήσαμε μελέτες ραντάρ διείσδυσης στο έδαφος, μελετήσαμε γεωλογικά στρώματα και επιλέξαμε μαλακόπανα - αυτά είναι τα υπολείμματα κελυφών μαλακίων που εναποτίθενται μαζί με ιζήματα θάλασσας και ποταμών. Με την ανάλυσή τους, είναι δυνατό να προσδιοριστεί η ηλικία της ταράτσας και η περιεκτικότητα σε σταθερά ισότοπα.
Έπρεπε να δουλέψω σε δύσκολες συνθήκες: ο καιρός άλλαζε συνεχώς - τώρα άνεμος και χαλάζι, μετά πάλι ο ήλιος. Ταυτόχρονα, ήταν απαραίτητο να θυμόμαστε ότι αυτή η περιοχή ανήκει πιο πιθανό σε μια πολική αρκούδα παρά σε ένα άτομο.
Η αποστολή μύησε τη νορβηγική αντιπροσωπεία στις δραστηριότητες των εργαστηρίων του Πλωτού Πανεπιστημίου.
Έχοντας αποχαιρετήσει τους Νορβηγούς συναδέλφους τους, το πλήρωμα του ερευνητικού σκάφους Professor Molchanov συνέχισε την πορεία του προς το προγραμματισμένο τμήμα.
Στις 16 Ιουνίου, στο πρώτο μισό της ημέρας, όλοι προετοιμάζονταν ενεργά για δύο εκδηλώσεις προγραμματισμένες σύμφωνα με το σχέδιο: το ένα - σοβαρό και επιστημονικό, το άλλο - κωμικό και διασκεδαστικό. Η πρώτη είναι η σύνοδος αναφοράς. Τα μέλη της αποστολής ετοίμασαν τις εκθέσεις τους για την εργασία σε ανοιχτά ορυχεία στη Θάλασσα Λευκή και Μπάρεντς. Τα αποτελέσματα, τα οποία αναφέρθηκαν από εκπροσώπους των επιστημονικών μονάδων, προκάλεσαν ζωηρή συζήτηση μεταξύ των μελών της αποστολής και έφεραν τους ερευνητές ένα βήμα πιο κοντά στην τελική έκθεση, την οποία θα συντάξουν στην ηπειρωτική χώρα. Το δεύτερο είναι ο διαγωνισμός Miss Molchanova. Για πρώτη φορά επιλέχθηκε το πιο όμορφο κορίτσι σε ερευνητικό σκάφος. Μετά το δείπνο, ο «Καθηγητής Μολτσάνοφ» πήγε στα σημεία της τομής Νο. 3 στη Θάλασσα Μπάρεντς. Και η ενεργός δουλειά συνεχίστηκε ξανά. |
|
 | Στις 17 Ιουνίου, στις 6 το πρωί, τα μέλη της αποστολής ξύπνησαν από θαμπές κρούσεις στο κύτος του πλοίου - ο R/V Professor Molchanov έφτασε στον πρώτο πάγο - το πεδίο πάγου του ωκεανού ήταν μπροστά. Η ωκεανογραφική έρευνα συνεχίστηκε καθ' όλη τη διάρκεια της ημέρας στο βόρειο τμήμα της Θάλασσας του Μπάρεντς. Εδώ, η προσοχή των ερευνητών επικεντρώθηκε στα ζεστά νερά του Ατλαντικού που διεισδύουν από τον Βορρά. Οι εργασίες στο υπαίθριο ορυχείο προχώρησαν όπως είχε προγραμματιστεί. Το βράδυ, το «Πλωτό Πανεπιστήμιο» έφτασε στο βορειότερο σημείο της διαδρομής του και μετά θα κινηθεί μόνο προς τα νότια. Ο "Professor Molchanov" έφτασε στις 80 μοίρες βόρειου γεωγραφικού πλάτους και άρχισε να ακολουθεί προς νοτιοανατολική κατεύθυνση, όπου η υδροχημική μονάδα της αποστολής θα κάνει ένα τμήμα που θα διασχίζει ολόκληρη τη Θάλασσα Μπάρεντς προς την κατεύθυνση του αρχιπελάγους Novaya Zemlya. |
«Μόνο έχοντας επισκεφθεί την Αρκτική, έχοντας δει την κρύα ομορφιά της με τα μάτια σας, μπορείτε να καταλάβετε γιατί αυτά τα φαινομενικά μακρινά και αφιλόξενα νερά και εδάφη είναι τόσο σημαντικά για τη χώρα και προσελκύουν όσους έχουν ήδη βρεθεί εκεί».
Τι είναι η αποστολή «Floating University»;
Το «Arctic Floating University» είναι ένα μοναδικό έργο του NArFU (Βόρεια (Αρκτική) Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο με το όνομα M.V. Lomonosov), που περιλαμβάνει την ενοποίηση εκπαιδευτικών και ερευνητικών διαδικασιών πολλών μεγάλων δομών: North Federal University, Roshydromet, Russian Γεωγραφική Εταιρείακαι άλλοι. Στο πλαίσιο της αποστολής, μπορείτε να αποκτήσετε πολλές πολύτιμες πληροφορίες για την Αρκτική, να διευρύνετε τους ορίζοντες των μαθητών που συμμετέχουν σε αυτήν και να τους διδάξετε πώς να διεξάγουν εργασίες πεδίου στην ειδικότητά τους. Η ιδεολογική και εκπαιδευτική λειτουργία είναι επίσης σημαντική: μόνο αφού επισκεφθείτε την Αρκτική, δείτε την κρύα ομορφιά της με τα μάτια σας, μπορείτε να καταλάβετε γιατί αυτά τα φαινομενικά μακρινά και αφιλόξενα νερά και εδάφη είναι τόσο σημαντικά για τη χώρα και έτσι προσελκύουν όσους έχουν ήδη επισκεφθεί εκεί.
Ποιοι συμμετείχαν φέτος στην αποστολή; Πώς έγινε η επιλογή των συμμετεχόντων για την αποστολή; Υπήρχαν πολλοί ενδιαφερόμενοι;
Στην αποστολή συμμετείχαν 58 άτομα από διάφορες πόλεις της Ρωσίας και οκτώ ξένες χώρες. Πρόκειται για φοιτητές διαφόρων ειδικοτήτων, προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, καθηγητές, ερευνητές, δημοσιογράφους. Η επιλογή των συμμετεχόντων βασίστηκε στα κριτήρια συμμόρφωσης με το επιστημονικό πρόγραμμα της αποστολής, σωματικής υγείας και ακαδημαϊκών επιδόσεων. Επιπλέον, εκτός από την επιθυμία συμμετοχής στις εργασίες των ομάδων πεδίου, είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει ανεξάρτητη ερευνητική εργασία.
Ποια ήταν η διαδρομή της αποστολής φέτος;
Εδώ πρέπει να έχουμε υπόψη μας ότι η πραγματική διαδρομή διέφερε από την προγραμματισμένη λόγω καιρικών συνθηκών. Στο τέλος, αποδείχθηκε έτσι: Αρχάγγελσκ - Νησιά Solovetsky - Cape White Nose - το χωριό Varnek (Νήσος Vaigach) - Russian Harbour Bay (αρχιπέλαγος Novaya Zemlya) - Cape Zhelaniya (αρχιπέλαγος Novaya Zemlya) - Νησί Hooker (Franz Josef Αρχιπέλαγος ξηράς) - νησί Northbrook (αρχιπέλαγος Franz Josef Land) - Malye Karmakuly (αρχιπέλαγος Novaya Zemlya· ήταν απαραίτητο να προσγειωθούν δύο μέλη της αποστολής για να συνεχίσουν να εργάζονται εκεί) - Νησί Sosnowiec - Αρχάγγελσκ.
Υπάρχει καθημερινή ρουτίνα στο πλοίο; Τι έκαναν τα μέλη της αποστολής στο πλοίο;
Υπάρχει μια ρουτίνα. Σταθερά ορόσημα: πρωινό από τις 8.00 έως τις 9.00, μεσημεριανό από τις 12.00 έως τις 13.00, δείπνο από τις 19.00 έως τις 20.00. Μερικές φορές, όμως, λόγω προσγειώσεων, οι ώρες των γευμάτων άλλαζαν. Από τις 10.00 έως τις 12.00, από τις 13.00 έως τις 16.00 - διαλέξεις, από τις 16.00 έως τις 19.00 - εργασία των μαθητών σε ομάδες. Μετά το δείπνο υπήρξαν πολιτιστικές εκδηλώσεις (ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις και ταινίες, βραδιές δημιουργικότητας, πνευματικά παιχνίδια).
Τα μέλη της αποστολής αφιέρωσαν τον περισσότερο χρόνο ασχολούμενοι με επιστημονική έρευνα στο πλαίσιο του επιστημονικού τους πεδίου: συλλογή δεδομένων, ανάλυση και ερμηνεία τους κ.λπ. Τα μαθήματα διαλέξεων ήταν υποχρεωτικά για όλους τους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, ανεξάρτητα από το θέμα, αυτό επέτρεψε να διευρυνθούν οι ορίζοντες των φοιτητών και να τους δοθεί διεπιστημονική γνώση για την Αρκτική.
Υπήρξαν καταστάσεις ανωτέρας βίας; Τι δυσκολίες αντιμετωπίσατε;
Η πιο αξιοσημείωτη πρόκληση ήταν οι καιρικές συνθήκες. Ο ενθουσιασμός κατέστησε αδύνατη την προσγείωση στο νησί Kolguev, οι ολοένα και πιο δύσκολες συνθήκες πάγου ανάγκασαν την αποστολή να αλλάξει διαδρομή και να πάει στη γη του Φραντς Γιόζεφ νωρίτερα από το προγραμματισμένο. Αλλά ακόμη και αυτό δεν επέτρεψε την προσγείωση στο νησί Hayes: ο πάγος εμπόδισε το μονοπάτι του πλοίου. Παρόλα αυτά το επιστημονικό πρόγραμμα της αποστολής ολοκληρώθηκε. Παρεμπιπτόντως, ο ενθουσιασμός που αναφέρθηκε ήταν δύσκολο να αντέξει πολλά μέλη της αποστολής - ειδικά εκείνα που πήγαν στη θάλασσα για μεγάλο χρονικό διάστημα για πρώτη φορά. Τρεις καταιγίδες σε μια πτήση - αυτό δεν έχει ξαναγίνει. Η εμφάνιση μιας αρκούδας κοντά στους συμμετέχοντες στην πτήση κατά τη διάρκεια μιας από τις προσγειώσεις μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως ανωτέρα βία. Αφού μόλις τον παρατήρησαν κυριολεκτικά μερικές εκατοντάδες μέτρα από μια από τις ομάδες, για λόγους ασφαλείας ολοκλήρωσαν αμέσως την αποβίβαση και επέστρεψαν στο πλοίο.
Τι θυμάσαι περισσότερο;
Βουνά του αρχιπελάγους Franz Josef Land. Είναι απλά μαγευτικά και αφήνουν μια μόνιμη εντύπωση.
Πώς ήταν αυτή η πτήση διαφορετική από τις προηγούμενες;
Πρώτα απ 'όλα, πρόκειται για αυξημένη διεθνή συμμετοχή. Το 2014, στην αποστολή βρίσκονταν τέσσερις αλλοδαποί πολίτες. Φέτος υπήρχαν οκτώ αλλοδαποί: από τη Βραζιλία, τη Γερμανία, τη Δανία, την Ισλανδία, την Ισπανία, τις ΗΠΑ, καθώς και δύο άτομα από τη Ρωσία που ζουν μόνιμα στον Καναδά και τη Φινλανδία. Το πρόγραμμα της χερσαίας παράκτιας έρευνας, που αντιπροσωπεύει ένα ενιαίο συγκρότημα, έχει επεκταθεί σημαντικά. Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, για πρώτη φορά, πραγματοποιήθηκαν μεγάλης κλίμακας ιατρικές και βιολογικές μελέτες μεταξύ των μελών της αποστολής και του πληρώματος του πλοίου, καθώς και κοινωνιολογική έρευνακατοίκους της περιοχής κατά μήκος της διαδρομής της αποστολής.
Ποια επιστημονική έρευνα πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της αποστολής;
Μια λίστα με όλες τις μελέτες θα χρειαζόταν μερικές σελίδες, οπότε θα δώσω μια λίστα με τα ερευνητικά τμήματα που λειτούργησαν: υδρομετεωρολογικά, περιβαλλοντικά, βιογεωχημικά, ιατροβιολογικά, γεωπληροφοριακά, χαρτογραφικά-γεωδαιτικά, ιστορικά-πολιτιστικά και κοινωνιολογικά, βιολογικά, βιοπόρος. Έτσι, μελετήθηκαν το κλίμα της Αρκτικής, η χλωρίδα και η πανίδα της, το έδαφος, οι περιβαλλοντικές συνθήκες, η προσαρμογή του ανθρώπου στη διαβίωση σε μεγάλα γεωγραφικά πλάτη, οι αξίες διαβίωσης του τοπικού πληθυσμού κ.λπ.
Κάνατε ενδιαφέρουσες ανακαλύψεις;
Ναί. Σημαντικές πληροφορίες για τα πουλιά και τους βιότοπούς τους έχουν συλλεχθεί, ειδικότερα, από ορνιθολόγους. Οι επιστήμονες του εδάφους κατέληξαν σε μια νέα κατανόηση της φυσικής ζωνοποίησης της Αρκτικής και επίσης, πιθανώς για πρώτη φορά στην ιστορία, βρήκαν ενδολιθικές κοινότητες στην Αρκτική (Ακρωτήριο Zhelaniya, Novaya Zemlya). Σε κάθε περίπτωση, πολλά δεδομένα απαιτούν ακόμη μακρά επεξεργασία, είναι πολύ νωρίς για να εξαχθούν τελικά συμπεράσματα.
Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν κατά τη διάρκεια της αποστολής θα παρουσιαστούν στη φόρμα επιστημονικές εργασίεςή μεταφέρθηκε στα αρμόδια τμήματα πχ Roshydromet;
Με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας που διεξήχθη κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, σχεδιάζεται να δημοσιευτεί μια γενική έκθεση της αποστολής. Δηλαδή, οι αναφορές κάθε ερευνητικού μπλοκ θα συγκεντρώνονται σε μία συλλογή. Η έκδοσή του έχει προγραμματιστεί για τα τέλη Οκτωβρίου 2015. Θα είναι ηλεκτρονικό και προσβάσιμο σε όλους.
Η αποστολή «Floating University» πραγματοποιήθηκε για έβδομη φορά. Σε τι αποδίδετε μια τέτοια επιτυχία; Θα πάει ταξίδι του χρόνου;
Το μυστικό της επιτυχίας είναι απλό. Μέσα σε μία σχετικά σύντομη πτήση (περίπου τρεις εβδομάδες), είναι δυνατό να συλλεχθεί ένας τεράστιος όγκος πολύτιμων δεδομένων από μια ποικιλία επιστημονικών πεδίων - από τη βοτανική έως τη γεωλογία και την υδρομετεωρολογία. Οι μαθητές εξασκούνται στην εργασία πεδίου και διευρύνουν τους ορίζοντές τους. Δηλαδή, κάθε πτήση φέρνει τεράστια οφέλη τόσο στην επιστημονική έρευνα που διεξάγεται στο NArFU όσο και στην εκπαιδευτική διαδικασία του πανεπιστημίου. Θα καταβάλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια για να διασφαλίσουμε ότι η αποστολή θα πραγματοποιηθεί και το 2016.
Το «Arctic Floating University» είναι μια μοναδική επιστημονική και εκπαιδευτική θαλάσσια αποστολή στο R/V «Professor Molchanov», κατά την οποία νέοι ερευνητές της Αρκτικής αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες στις πραγματικές συνθήκες των βόρειων θαλασσών. Αποστολές πραγματοποιούνται από το 2012 με την υποστήριξη της Ρωσικής Γεωγραφικής Εταιρείας στο ερευνητικό σκάφος Professor Molchanov. Η οικονομική υποστήριξη για το έργο παρέχεται από την PJSC MMC Norilsk Nickel από το 2018. Η περιοχή της αποστολής είναι ο δυτικός τομέας της ρωσικής Αρκτικής (το Μπάρεντς, το Κάρα και οι Λευκές Θάλασσες), συμπεριλαμβανομένης της Βόρειας Θαλάσσιας Διαδρομής. Τα τελευταία χρόνια, το "Arctic Floating University" έχει γίνει η τηλεφωνική κάρτα του NArFU που πήρε το όνομά του από τον M.V Lomonosov και έχει αποκτήσει φήμη εκτός Ρωσίας.
Διοργανωτές του έργου:Βόρειο (Αρκτικό) Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο με το όνομα M.V. Ομοσπονδιακό κρατικό δημοσιονομικό ίδρυμα Βόρεια Διοίκηση για την Υδρομετεωρολογία και την Παρακολούθηση του Περιβάλλοντος.
Στόχοι του έργου:
απόκτηση νέων γνώσεων σχετικά με την κατάσταση και τις αλλαγές στο οικοσύστημα των παράκτιων περιοχών και των νησιών της Αρκτικής και των αρχιπελάγων·
κατάρτιση νέων ειδικών σε ειδικότητες της Αρκτικής: υδρομετεωρολογία, οικολογία, βιολογία, γεωγραφία, γεωλογία, χημεία, διεθνές δίκαιο.
ανάπτυξη διεθνούς επιστημονικής και εκπαιδευτικής συνεργασίας, μεταξύ άλλων με τις χώρες του Αρκτικού Συμβουλίου στο πλαίσιο των εκστρατευτικών δραστηριοτήτων στην Αρκτική·
προώθηση της ρωσικής επιστημονικής, ιστορικής, πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς στην Αρκτική στον εθνικό και διεθνή χώρο, εκλαΐκευση των πολικών ειδικοτήτων στους νέους.
Εκπαιδευτικό πρόγραμμαπεριλαμβάνει διαλέξεις, σεμινάρια και πρακτική επιτόπια εργασία.
Ερευνητικό πρόγραμμαπεριλαμβάνει την οργάνωση και τη διεξαγωγή ολοκληρωμένης παρακολούθησης της κατάστασης του αρκτικού περιβάλλοντος και τη μελέτη των φυσικών φαινομένων της Αρκτικής στο πλαίσιο της παγκόσμιας κλιματικής αλλαγής.
Ερευνητικά και εκπαιδευτικά πεδία:
Κλίμα της Αρκτικής περιοχής;
Χαρακτηριστικά της λειτουργίας των οικοσυστημάτων της Αρκτικής.
Οικολογία θαλασσών και εδαφών της Αρκτικής.
Εφαρμογή τεχνολογιών γεωγραφικών πληροφοριών στην Αρκτική.
Ψυχοφυσιολογική μελέτη του ανθρώπινου σώματος σε συνθήκες Αρκτικής.
Μελέτη και διατήρηση του ιστορικού και πολιτιστικού χώρου της Αρκτικής.
Συμμετέχοντες στο έργο:
Φοιτητές σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, καθώς και μεταπτυχιακοί φοιτητές και ερευνητές από τη Ρωσία και τις ξένες χώρες. Η σύνθεση του εκστρατευτικού σώματος είναι 57 άτομα.
Υποδομή
Η αποστολή πραγματοποιείται στο ερευνητικό σκάφος "Professor Molchanov". Το σκάφος κατασκευάστηκε το 1982 για τη Ρωσική Υδρομετεωρολογική Υπηρεσία. Αργότερα ανακαινίστηκε και μπορεί να φιλοξενήσει έως και 80 επιβάτες και πλήρωμα.
Η κατηγορία πάγου του σκάφους είναι UL, σύμφωνα με τη νέα ταξινόμηση Arc 5. Η περιοχή ναυσιπλοΐας είναι απεριόριστη, δεν υπάρχουν περιορισμοί στις καιρικές συνθήκες πλοήγησης. Σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά του, το "Professor Molchanov" είναι κατάλληλο για την εκτέλεση σχεδόν όλων των τύπων θαλάσσιων εργασιών. Το σκάφος διαθέτει 4 ειδικά εξοπλισμένα εργαστήρια, υδρολογικά βαρούλκα και συσκευές φόρτωσης.
Το πλοίο είναι εξοπλισμένο με καμπίνες 2, 3 και 4 κλινών για το πλήρωμα και τα μέλη της αποστολής. Οι καμπίνες στο τέταρτο και το πέμπτο κατάστρωμα είναι εξοπλισμένες με ντους και τουαλέτα, οι καμπίνες στο τρίτο κατάστρωμα είναι εξοπλισμένες με νιπτήρες και υπάρχουν μπλοκ ντους και τουαλέτες σε κοντινή απόσταση. Στο πλοίο υπάρχουν δύο αποθήκες και ένα lounge bar εξοπλισμένο για διαλέξεις και μαθήματα.
Στο πλοίο υπάρχει χώρος άθλησης, σάουνα και εγκαταστάσεις πλυντηρίων.
Σε διάστημα έξι ετών (2012–2018), πραγματοποιήθηκαν 10 αποστολές του «Arctic Floating University», κατά τις οποίες επιστήμονες και φοιτητές από όλο τον κόσμο έλαβαν μοναδικά δεδομένα για τη μελέτη του οικοσυστήματος της Αρκτικής, συμπεριλαμβανομένων των αρχιπελάγων Novaya Zemlya, Franz Josef. Land, Spitsbergen και τα νησιά Vaygach και Kolguev. Στο αρχιπέλαγος Spitsbergen, μετά από ένα μεγάλο διάλειμμα, η επιστημονική έρευνα ξεκίνησε ξανά στα χωριά Pyramid και Barentsburg, καθώς και σε άλλα μέρη του αρχιπελάγους. Από το 2012 έχουν εκπαιδευτεί 229 μαθητές, μεταξύ των οποίων 58 μαθητές από ξένες χώρες (Φινλανδία, Σουηδία, Νορβηγία, Δανία, Γερμανία, Γαλλία, Ισπανία, Ισλανδία, ΗΠΑ, Καναδάς, Βραζιλία και Ελβετία).
Το 2013, το έργο APU επιλέχθηκε ως η κύρια πλατφόρμα για την ανάπτυξη ερευνητικής συνεργασίας μεταξύ του Ρωσικού Επιστημονικού Κέντρου στο αρχιπέλαγος Spitsbergen και επιστημονικών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Ρωσίας. Με βάση το έργο στο Βόρειο Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο με το όνομα M.V Lomonosov, εισήχθη ένα πρόγραμμα κατάρτισης για ειδικούς στον τομέα της «μετεωρολογίας» για την παροχή προσωπικού για το Ομοσπονδιακό Δημοσιονομικό Ίδρυμα «Northern Administration for Hydrometeorology and Environmental Monitoring».
Τα αποτελέσματα του προγράμματος APU επαίνεσαν ιδιαιτέρως έναν αριθμό γνωστών Ρώσων και ξένων πολιτικών και επιστημόνων. Το 2013, το έργο έγινε βραβευμένος με το περιφερειακό βραβείο Arkhangelsk του Ιδρύματος Lomonosov στην κατηγορία της επιστήμης της νεολαίας και το 2014 το έργο εγκωμιάστηκε ιδιαίτερα από τον πρόεδρο Ρωσική Ομοσπονδία V.V Putin και τιμήθηκε με το βραβείο RGS. Το 2014, η αποστολή του «Arctic Floating University» έλαβε διεθνές καθεστώς και πραγματοποιήθηκε υπό την αιγίδα του Arctic Council.
Η αποστολή συμπεριλήφθηκε στο Σχέδιο Κύριων Δραστηριοτήτων για το Έτος της Οικολογίας το 2017 στη Ρωσική Ομοσπονδία, που εγκρίθηκε με Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 2ας Ιουνίου 2016 Αρ. 1082-r.
Ο Πρόεδρος της Ρωσικής Γεωγραφικής Εταιρείας, Υπουργός Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας S.K Shoigu, σε συνέντευξή του για το περιοδικό «Unknown Siberia» που δημοσιεύτηκε στο Novosibirsk τον Οκτώβριο του 2018, χαρακτήρισε το έργο «Arctic Floating University» μεταξύ των βασικών για το Russian Geographical. Η κοινωνία τα επόμενα χρόνια.
Επαφές:
Alexander Alekseevich Saburov, Διευθυντής του Arctic Center for Strategic Studies, Northern (Arctic) Federal University με το όνομα M.V
Τηλέφωνο: +7 8182 21 89 39 / +7 950 660 68 58
E-mail:
Minchuk Oleg Viktorovich, ειδικός, Arctic Center for Strategic Studies, Northern (Arctic) Federal University με το όνομα M.V. Λομονόσοφ
Τηλέφωνο: +7 921 246 55 85
E-mail:
«Πλωτά Πανεπιστήμια»
A.E. Suzyumov, διεθνής συντονιστής έργου, IOC UNESCOΤο έργο, το οποίο έλαβε το όνομα "Πλοούμενο Πανεπιστήμιο" στην UNESCO, ξεκίνησε με πρωτοβουλία της Μόσχας κρατικό πανεπιστήμιο(MSU) το 1991. Το 1993, το Ρωσικό Κρατικό Υδρομετεωρολογικό Πανεπιστήμιο (RGHMU) ξεκίνησε το περιφερειακό έργο "Baltic Floating University" (BFU). Από το 1996, με απόφαση της Συνέλευσης της ΔΟΕ και της Γενικής Διάσκεψης της UNESCO (1995), και τα δύο έργα υλοποιούνται στο πλαίσιο του προγράμματος IOC-TEMA (Εκπαίδευση, Εκπαίδευση και Αμοιβαία Βοήθεια στις Θαλάσσιες Επιστήμες). Το 1999, εντάχθηκαν σε ένα άλλο περιφερειακό έργο: το Caspian Floating University (CFU), που πραγματοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Ερευνών Κασπίας Αλιείας (CaspNIRKH). Με βάση τα επιτυχή αποτελέσματα των τριών έργων που αναφέρθηκαν παραπάνω, το 2005, με πρωτοβουλία ορισμένων αυστραλιανών πανεπιστημίων, ξεκίνησε ένα περιφερειακό έργο για τις χώρες της Νοτιοανατολικής Ασίας και του Ειρηνικού, το Πανεπιστήμιο της Θάλασσας (UOS). στο πλαίσιο του προγράμματος ΤΕΜΑ. Όλα αυτά τα έργα έχουν σχεδιαστεί κυρίως για να διδάξουν στους μαθητές τις δεξιότητες της πραγματικής ερευνητικής εργασίας στη θάλασσα, κάτι που τους διακρίνει από τις παραδοσιακές πρακτικές στο πλοίο.
Υπεύθυνος προγράμματος ΤΕΜΑ - Ε. Ντέζα ( [email προστατευμένο]). Διεθνής συντονιστής έργων PU στη Γραμματεία της ΔΟΕ UNESCO (Παρίσι, Γαλλία) - A.E. Suzyumov - [email προστατευμένο]
1. Πλωτό Πανεπιστήμιο (Πρόγραμμα «Learning through Research» (TTR)
Αυτό το έργο ασχολείται με μια ολοκληρωμένη μελέτη γεωλογικών διεργασιών στα ηπειρωτικά περιθώρια της Ευρώπης και της Βόρειας Αφρικής, στο Mid-Atlantic Ridge. Τα τελευταία 16 χρόνια, το έργο έχει επιτύχει αξιοσημείωτα αποτελέσματα στη μελέτη του δυναμικού πετρελαίου και φυσικού αερίου των ηπειρωτικών περιθωρίων και των ένυδρων αερίων - δυνητικών ενεργειακών πόρων του μέλλοντος. Πραγματοποιήθηκαν 16 ταξίδια TTR (1991-2006) με τα πλοία του Υπουργείου Φυσικών Πόρων της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Gelendzhik» και «Professor Logachev» στον Ατλαντικό Ωκεανό, τη Μαύρη και τη Μεσόγειο Θάλασσα. Ως μέρος αυτού του έργου, αναπτύχθηκε και εφαρμόστηκε η αρχή της «εκπαίδευσης μέσω έρευνας» (TTR), συμπεριλαμβανομένου ενός πλήρους ετήσιου κύκλου εκπαίδευσης των φοιτητών στη θεωρία και την πρακτική της θαλάσσιας έρευνας. Μετά τη θεωρητική εκπαίδευση πριν από το ταξίδι, οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση διάσημων Ευρωπαίων ειδικών, διεξάγουν ερευνητική εργασία στο πλοίο, υποστηριζόμενη από καθημερινές διαλέξεις και σεμινάρια. Μισό χρόνο μετά το τέλος του ταξιδιού, πραγματοποιείται επιστημονικό συνέδριο μετά το ταξίδι για να εξεταστούν τα αποτελέσματα της εργασίας στη θάλασσα και τα αποτελέσματα εργαστηριακή έρευνατο ληφθέν υλικό.
Τα αποτελέσματα της εργασίας δημοσιεύονται σε κορυφαίες επιστημονικές δημοσιεύσεις, καθώς και σε δημοσιεύσεις της ΔΟΕ (βλ. http://unesdoc.unesco.org/ulis/index.html, εισαγάγετε τη συντομογραφία του έργου «TTR» στο παράθυρο αναζήτησης). Για την περίοδο από το 1991 έως το 2006. περίπου 1000 φοιτητές και νέοι ερευνητές από τις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες, καθώς και τη Βόρεια Αφρική, την Ασία, τη Μέση Ανατολή, τις ΗΠΑ και τη Λατινική Αμερική συμμετείχαν στα ταξίδια των ρωσικών πλοίων. Ο συντονισμός και η διαχείριση του έργου γίνεται από την Εκτελεστική Επιτροπή. Υπεύθυνοι έργου: Dr. Neil H.Kenyon, Εθνικό Ωκεανογραφικό Κέντρο Σαουθάμπτον (Ηνωμένο Βασίλειο) - [email προστατευμένο]και M.K.Ivanov, Επικεφαλής του Τμήματος Θαλάσσιων Γεωεπιστημών της UNESCO-MSU (Σχολή Γεωλογίας, Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, Μόσχα, Ρωσία) - [email προστατευμένο].
 |
 |
| Συμμετέχοντες στην πτήση TTR-11 (2001) | Ένα από τα καθημερινά σεμινάρια στο πλοίο: ποιες ανακαλύψεις έγιναν την τελευταία ημέρα; |
 |
 |
| Ανθρακικοί σωλήνες που ανυψώθηκαν από τον πυθμένα του Κόλπου του Κάντιθ: μέσω αυτών τα γεωρευστά εισέρχονται στο θαλάσσιο περιβάλλον | "Carbonate Hills": μυστηριώδη κτίρια, που μελετήθηκαν για πρώτη φορά λεπτομερώς στις ευρωπαϊκές παρυφές στην πτήση TTR-7 (1997) |
2. Πλωτό Πανεπιστήμιο της Βαλτικής (BFU)
Το έργο BPU πραγματοποιείται υπό την αιγίδα της ΔΟΕ της UNESCO από το Ρωσικό Κρατικό Υδρομετεωρολογικό Πανεπιστήμιο (RGHMU) σε συνεργασία με την Κεντρική Διεύθυνση Ναυσιπλοΐας και Ωκεανογραφίας (GUNiO) του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Παρέχει την ευκαιρία σε φοιτητές από την περιοχή της Βαλτικής, καθώς και σε άλλες χώρες της Ευρώπης (Ηνωμένο Βασίλειο, Ισπανία, Πορτογαλία), Ασία και Αφρική να αποκτήσουν ερευνητικές δεξιότητες στον τομέα της θαλάσσιας υδρομετεωρολογίας και της παρακολούθησης του περιβάλλοντος. Ως εκ τούτου, συμβάλλει σημαντικά στο πρόγραμμα διατήρησης της θάλασσας της Επιτροπής του Ελσίνκι (HELCOM), του Επιχειρησιακού Συστήματος Ωκεανών της Βαλτικής (BOOS) (περιφερειακό έργο του Παγκόσμιου Συστήματος Παρατήρησης Ωκεανών (GOOS) και της Ολοκληρωμένης Διαχείρισης Παράκτιας Ζώνης (ICZM) / Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του έργου είναι η παράλληλη εφαρμογή του σε δύο σκάφη: ένα από τα ωκεανογραφικά σκάφη του Κρατικού Πανεπιστημίου Επιστημονικής Έρευνας και Ανάπτυξης (όπως το "N. Matusevich" και το "Sibiryakov"), και το 2006 - στο ερευνητικό σκάφος "Shtokman" IORAN, καθώς και σε ένα ιστιοπλοϊκό καταμαράν. Αυτό καθιστά δυνατή την ταυτόχρονη κάλυψη τόσο της παράκτιας ζώνης όσο και των ανοιχτών υδάτων της Βαλτικής Θάλασσας Για να συγκρίνετε απομακρυσμένα δεδομένα, παρατηρήσεις από δορυφόρους με μετρήσεις πεδίου, το RGGMU δημιουργεί ενότητες υπολογιστών για τη διδασκαλία των μεθόδων τηλεπισκόπησης της UNESCO το 1993 -2006, περισσότεροι από 200 μαθητές από 24 χώρες της Ευρώπης, της Ασίας και της Αφρικής εκπαιδεύτηκαν στο πλαίσιο του έργου. Τα αποτελέσματα των αποστολών δημοσιεύονται (στις αγγλικός) στο ετήσιο Δελτίο Έρευνας της BFU. Υπεύθυνος έργου T. Eremina (RGGMU, Αγία Πετρούπολη) - [email προστατευμένο].
 |
 |
| Λήψη δειγμάτων νερού με συσκευή «ροζέτα». | Συμμετέχοντες της πτήσης BPU-2005 στο διάδρομο Sibiryakov |
3. Πλωτό Πανεπιστήμιο Κασπίας (CFU)
Το έργο CFE, που υλοποιείται υπό την αιγίδα της ΔΟΕ της UNESCO από το Ινστιτούτο Ερευνών Αλιείας Κασπίας (CaspNIRKH), στοχεύει στη μελέτη της βιολογικής παραγωγικότητας, των βιολογικών πόρων και της προστασίας τους στην Κασπία Θάλασσα και στο κάτω δέλτα του Βόλγα, καθώς και στην ανάπτυξη περιφερειακής συνεργασίας και αμοιβαία κατανόηση μεταξύ των χωρών της περιοχής στην προστασία του περιβάλλοντος. Διενεργείται έρευνα σε σκάφη CaspNIRKh. Ειδικότερα, μελετώνται τα προβλήματα της επίδρασης των διακυμάνσεων της στάθμης της Κασπίας Θάλασσας στα ύδατα και στους παράκτιους βιολογικούς πόρους. ο αντίκτυπος της ρύπανσης (κυρίως από την ανάπτυξη πετρελαίου) στα οικοσυστήματα και τους βιολογικούς πόρους· βιοποικιλότητα και ζητήματα προστασίας της· και τις προκλήσεις της ολοκληρωμένης διαχείρισης των παράκτιων ζωνών.
Σε επιτόπια εργασία 1999-2006. Συμμετείχαν περισσότεροι από 150 μαθητές από τις χώρες της περιοχής. Περισσότερα από 600 άτομα συμμετείχαν σε συνέδρια, σεμινάρια και σχολές KPU. Από το 2001, στο πλαίσιο του έργου λειτουργεί η Οικολογική Σχολή KPU. Κάθε χρόνο φοιτούν εκεί 15-20 μαθητές Λυκείου. Τα αποτελέσματα του KPU δημοσιεύονται στα αγγλικά στο «Scientific Bulletin of the KPU» (Caspian Floating University Research Bulletin). Υπεύθυνος έργου V.N. Belyaeva (KaspNIRKH, Αστραχάν) - [email προστατευμένο].
4. Ναυτικό Πανεπιστήμιο (MOU)
Αυτό το έργο υποστηρίζεται από μια κοινοπραξία αυστραλιανών πανεπιστημίων, έναν αριθμό πανεπιστημίων και ερευνητικών κέντρων στη Δημοκρατία της Κορέας, την Ινδία, την Ινδονησία και την Ιαπωνία, σχηματίζοντας το Asian Neighbors Global Change Network με συμμετοχή της Αυστραλίας. Το Πανεπιστήμιο του Σίδνεϊ, Αυστραλία, φιλοξενεί τη Γραμματεία του Έργου (http://www.usims.org.usyd.edu.au/floating.html). Το έργο χρηματοδοτείται από το Ίδρυμα Toyota και εθνικούς πόρους της Αυστραλίας. Το Γαλλικό Πολικό Ινστιτούτο (IPEV) παρέχει χρόνο πλοίου στο R/V Marion Dufresne. Το 2005, πραγματοποιήθηκε το πρώτο εκπαιδευτικό γεωλογικό και περιβαλλοντικό ταξίδι διάρκειας δύο εβδομάδων στη Θάλασσα Arafura (μεταξύ Νέας Γουινέας και Αυστραλίας), το οποίο περιελάμβανε 20 μαθητές από την Αυστραλία, την Κίνα, το Ανατολικό Τιμόρ, την Ινδονησία, την Ιαπωνία, τη Μαλαισία, τη Νέα Ζηλανδία, τη Νέα Γουινέα. , τις Φιλιππίνες και τη Σλι Λάνκα. Το 2006 πραγματοποιήθηκε το 2ο ταξίδι στο οποίο συμμετείχαν 19 μαθητές από επτά χώρες της περιοχής. Ακολούθησε τη διαδρομή του Ώκλαντ ( Νέα Ζηλανδία) - Νουμέα (Νέα Καληδονία) - Σίδνεϊ (Αυστραλία) και είχε ως στόχο τη μελέτη των ένυδρων αερίων χρησιμοποιώντας ένα σύμπλεγμα γεωφυσικών και γεωλογικών μεθόδων.
