Μια ιστορία για παιδιά. Ιστορίες του N. Nosov.
Δείτε και ακούστε την ιστορία "KARASIK" του Nikolai Nosov
Κανάλι "RAZUMNIKI" στο YouTube
Η μαμά πρόσφατα έδωσε στο Vitalik ένα ενυδρείο με ψάρια. Ήταν πολύ καλό ψάρι, όμορφο! Ασημένιος σταυρός κυπρίνος - έτσι λεγόταν. Ο Βιτάλικ χάρηκε που είχε σταυροειδές κυπρίνο. Στην αρχή ενδιαφερόταν πολύ για τα ψάρια - τα τάιζε, άλλαξε το νερό στο ενυδρείο και μετά το συνήθιζε και μερικές φορές ξέχασε ακόμη και να το ταΐσει στην ώρα του.
Ο Vitalik είχε επίσης ένα γατάκι, τον Murzik. Ήταν γκρίζος και χνουδωτός και τα μάτια του ήταν μεγάλα και πράσινα. Ο Murzik άρεσε να κοιτάζει τα ψάρια. Για ώρες κάθε φορά καθόταν κοντά στο ενυδρείο και δεν έπαιρνε τα μάτια του από τον σταυροειδές κυπρίνο.
«Να προσέχεις τον Μούρζικ», του είπε η μητέρα του Βιτάλικ. - Σαν να μην έτρωγε τον σταυροειδή κυπρίνο σου.
«Δεν θα το φάει», απάντησε ο Βιτάλικ. - Θα προσέχω.
Μια μέρα, όταν η μητέρα του δεν ήταν στο σπίτι, ο φίλος του Seryozha ήρθε στο Vitalik. Είδε ένα ψάρι στο ενυδρείο και είπε:
Ας αλλάξουμε. Μου δίνεις ένα σταυροειδές κυπρίνο και αν θέλεις θα σου δώσω τη σφυρίχτρα μου.
Γιατί χρειάζομαι ένα σφύριγμα; - είπε ο Βιτάλικ. - Κατά τη γνώμη μου, ένα ψάρι είναι καλύτερο από ένα σφύριγμα.
Γιατί είναι καλύτερα; Το σφύριγμα μπορεί να σφυρίξει. Τι γίνεται με τα ψάρια; Μπορεί ένα ψάρι να σφυρίξει;
Γιατί να σφυρίζει ένα ψάρι; - απάντησε ο Βιτάλικ. - Το ψάρι δεν μπορεί να σφυρίξει, αλλά κολυμπά. Μπορεί ένα σφύριγμα να επιπλέει;
Είπε! - Ο Seryozha γέλασε. - Πού έχετε δει σφυρίχτρες να επιπλέουν; Αλλά μια γάτα μπορεί να φάει ένα ψάρι, έτσι δεν θα έχετε ένα σφύριγμα ή ένα ψάρι. Αλλά μια γάτα δεν θα φάει μια σφυρίχτρα - είναι φτιαγμένη από σίδηρο.
Η μητέρα μου δεν με αφήνει να αλλάξω. Λέει ότι θα το αγοράσει μόνη της αν χρειαστώ κάτι», είπε ο Vitalik.
Πού θα αγοράσει τέτοια σφυρίχτρα; - απάντησε ο Seryozha. - Τέτοια σφυρίγματα δεν πωλούνται. Αυτό είναι ένα πραγματικό σφύριγμα της αστυνομίας. Μόλις βγω στην αυλή και σφυρίξω, όλοι θα νομίζουν αμέσως ότι ήρθε ο αστυνομικός.
Ο Seryozha έβγαλε μια σφυρίχτρα από την τσέπη του και τη φύσηξε.
«Λοιπόν, άσε με», ρώτησε ο Βιτάλικ.
Πήρε το σφύριγμα και το σφύριξε. Το σφύριγμα σφύριξε δυνατά και ιριδίζοντα. Στον Βιτάλικ άρεσε πολύ ο τρόπος που σφύριζε. Ήθελε να σφυρίξει, αλλά δεν μπορούσε να αποφασίσει αμέσως και είπε:
Πού θα ζήσουν τα ψάρια σας; Δεν έχεις ενυδρείο.
Και θα το βάλω σε ένα βάζο μαρμελάδας. Έχουμε ένα μεγάλο βάζο.
«Εντάξει», συμφώνησε ο Βιτάλικ.
Τα παιδιά άρχισαν να πιάνουν ψάρια στο ενυδρείο, αλλά ο σταυροειδές κυπρίνος κολύμπησε γρήγορα και δεν ενέδωσε στα χέρια τους. Έριξαν νερό τριγύρω και ο Seryozha μούσκεψε τα μανίκια του μέχρι τους αγκώνες του. Τελικά κατάφερε να αρπάξει τον σταυροειδές κυπρίνο.
Φάω! - φώναξε. - Δώσε μου μια κούπα νερό εδώ! Θα βάλω ένα ψάρι εκεί.
Ο Vitalik έριξε γρήγορα νερό στην κούπα. Ο Seryozha έβαλε τον σταυροειδές κυπρίνο σε μια κούπα. Τα παιδιά πήγαν στη Seryozha για να βάλουν τα ψάρια σε ένα βάζο. Το βάζο αποδείχθηκε ότι δεν ήταν πολύ μεγάλο και ο σταυροειδής κυπρίνος σε αυτό δεν ήταν τόσο ευρύχωρος όσο στο ενυδρείο. Τα παιδιά παρακολούθησαν για πολλή ώρα καθώς ο σταυροειδής κυπρίνος κολυμπούσε στο βάζο. Ο Seryozha ήταν χαρούμενος, αλλά ο Vitalik λυπόταν που τώρα δεν θα είχε ψάρι, και το πιο σημαντικό, φοβόταν να παραδεχτεί στη μητέρα του ότι είχε ανταλλάξει τον σταυροειδές κυπρίνο με ένα σφύριγμα.
«Λοιπόν, δεν πειράζει, ίσως η μαμά να μην προσέξει αμέσως ότι το ψάρι λείπει», σκέφτηκε ο Βιτάλικ και πήγε σπίτι.
Όταν επέστρεψε, η μητέρα ήταν ήδη στο σπίτι.
Πού είναι το ψάρι σου; - ρώτησε εκείνη.
Ο Βιτάλικ ήταν μπερδεμένος και δεν ήξερε τι να πει.
Ίσως το έφαγε ο Murzik; - ρώτησε η μαμά.
«Δεν ξέρω», μουρμούρισε ο Βιτάλικ.
«Βλέπεις», είπε η μητέρα μου. - Διάλεξε μια εποχή που δεν ήταν κανείς στο σπίτι, και έπιασε ένα ψάρι στο ενυδρείο! Πού είναι, ο ληστής; Έλα βρες μου τώρα!
Murzik! Murzik! - Ο Βιτάλικ άρχισε να τηλεφωνεί, αλλά η γάτα δεν βρέθηκε πουθενά.
«Μάλλον έτρεξε έξω από το παράθυρο», είπε η μητέρα μου. -Πήγαινε στην αυλή και φώναξέ τον.
Ο Βιτάλικ φόρεσε το παλτό του και βγήκε στην αυλή.
«Τόσο άσχημα βγήκε!» σκέφτηκε «Τώρα θα το πάρει ο Murzik εξαιτίας μου».
Ήθελε να γυρίσει σπίτι και να πει ότι ο Μούρζικ δεν ήταν στην αυλή, αλλά τότε ο Μούρζικ πήδηξε από τον αεραγωγό που ήταν κάτω από το σπίτι και έτρεξε γρήγορα προς την πόρτα.
«Μουρζίνκα, μην πας σπίτι», είπε ο Βιτάλικ. -Θα το πάρεις από τη μαμά σου. Ο Μούρζικ γουργούρισε, άρχισε να τρίβει την πλάτη του στα πόδια του Βιτάλικ, μετά κοίταξε την κλειστή πόρτα και νιαούρισε ήσυχα.
«Δεν καταλαβαίνεις, ηλίθιε», είπε ο Βιτάλικ. - Σου λένε σε ανθρώπινη γλώσσα ότι δεν μπορείς να πας σπίτι.
Αλλά ο Murzik, φυσικά, δεν κατάλαβε τίποτα. Χάιδεψε τον Βιτάλικ, του έτριψε τα πλευρά και τον κούμπωσε αργά με το κεφάλι, σαν να βιαζόταν να ανοίξει την πόρτα. Ο Vitalik άρχισε να τον σπρώχνει μακριά από την πόρτα, αλλά ο Murzik δεν ήθελε να φύγει. Τότε ο Βιτάλικ κρύφτηκε από αυτόν πίσω από την πόρτα.
"Νιαούρισμα!" - φώναξε ο Μούρζικ κάτω από την πόρτα.
Ο Βιτάλικ επέστρεψε γρήγορα:
Ησυχία! Ουρλιάζει εδώ! Όταν το ακούσει η μαμά, τότε θα καταλάβεις!
Άρπαξε τον Murzik και άρχισε να τον σπρώχνει πίσω στην τρύπα κάτω από το σπίτι από το οποίο μόλις είχε βγει ο Murzik. Ο Murzik αγκιστρώθηκε και με τα τέσσερα πόδια και δεν ήθελε να σκαρφαλώσει στο άνοιγμα.
Κατέβα, ηλίθιε! - Τον έπεισε ο Βιτάλικ. - Κάτσε εκεί προς το παρόν.
Τελικά το έβαλε εξ ολοκλήρου στον αεραγωγό. Μόνο η ουρά του Μούρζικ έμεινε να βγαίνει έξω. Για αρκετή ώρα, ο Murzik στριφογύριζε θυμωμένος την ουρά του και μετά η ουρά εξαφανίστηκε στο άνοιγμα. Ο Βιτάλικ ήταν ενθουσιασμένος. Σκέφτηκε ότι το γατάκι θα παρέμενε τώρα στο υπόγειο, αλλά τότε ο Μούρζικ κοίταξε ξανά έξω από την τρύπα.
Λοιπόν, που πας, ανόητο κεφάλι! - Ο Βιτάλικ σφύριξε και έκλεισε την έξοδο με τα χέρια του. - Σου λένε: δεν μπορείς να πας σπίτι.
"Νιαούρισμα!" - φώναξε ο Μούρζικ.
Ορίστε ένα «νιαούρισμα» για εσάς! - Τον μιμήθηκε ο Βιτάλικ. - Λοιπόν, τι να σε κάνω τώρα;
Άρχισε να κοιτάζει γύρω του και να ψάχνει κάτι για να κλείσει την τρύπα. Κοντά βρισκόταν ένα τούβλο. Ο Vitalik το σήκωσε και σκέπασε την τρύπα με ένα τούβλο.
Τώρα δεν μπορείς να βγεις έξω», είπε. - Κάτσε εκεί στο υπόγειο και αύριο η μαμά θα ξεχάσει τα ψάρια και θα σε αφήσω έξω.
Ο Vitalik επέστρεψε σπίτι και είπε ότι ο Murzik δεν ήταν στην αυλή.
«Δεν πειράζει», είπε η μητέρα μου, «θα επιστρέψει». Ακόμα δεν θα του το συγχωρήσω αυτό.
Στο μεσημεριανό γεύμα, ο Vitalik καθόταν λυπημένος και δεν ήθελε καν να φάει τίποτα.
«Εγώ τρώω μεσημεριανό», σκέφτηκε, «και ο καημένος ο Μούρζικ κάθεται στο υπόγειο».
Όταν η μαμά έφυγε από το τραπέζι, έβαλε ήσυχα την κοτολέτα στην τσέπη του και μπήκε στην αυλή. Εκεί παραμέρισε το τούβλο που κάλυπτε τον αεραγωγό και φώναξε ήσυχα:
Murzik! Murzik!
Αλλά ο Murzik δεν απάντησε. Ο Βιτάλικ έσκυψε και κοίταξε μέσα στην τρύπα. Ήταν σκοτεινά στο υπόγειο και τίποτα δεν φαινόταν.
Murzik! Μουρζίνκα! - Φώναξε ο Βιτάλικ. - Σου έφερα μια κοτολέτα! Ο Μούρζικ δεν βγήκε.
Αν δεν θέλεις, κάτσε εκεί, ανόητο κεφάλι! - είπε ο Βιτάλικ και γύρισε σπίτι.
Βαριόταν στο σπίτι χωρίς τον Murzik. Ένιωσα κάπως άσχημα στην ψυχή μου γιατί είχε εξαπατήσει τη μητέρα του. Η μαμά παρατήρησε ότι ήταν λυπημένος και είπε:
Μην ανησυχείς! Θα σου αγοράσω άλλο ψάρι.
Δεν χρειάζεται», είπε ο Βιτάλικ.
Ήθελε ήδη να εξομολογηθεί τα πάντα στη μητέρα του, αλλά δεν είχε το θάρρος και δεν είπε τίποτα. Έπειτα ακούστηκε ένα θρόισμα έξω από το παράθυρο και ακούστηκε μια κραυγή: «Νιαούρ»!
Ο Vitalik κοίταξε έξω από το παράθυρο και είδε τον Murzik έξω στο περβάζι. Προφανώς, βγήκε από το υπόγειο από άλλη τρύπα.
ΕΝΑ! Επιτέλους έφτασε ο ληστής! - είπε η μαμά. - Έλα εδώ, έλα! Ο Murzik πήδηξε από το ανοιχτό παράθυρο και βρέθηκε στο δωμάτιο. Η μαμά ήθελε να τον αρπάξει, αλλά προφανώς μάντεψε ότι ήθελαν να τον τιμωρήσουν και έπεσε κάτω από το τραπέζι.
Κοίτα, τι πονηρός! - είπε η μαμά. -Νιώθει ότι φταίει. Έλα, πιάσε τον.
Ο Βιτάλικ έφτασε κάτω από το τραπέζι. Ο Μούρζικ τον είδε και έπεσε κάτω από τον καναπέ. Ο Vitalik χάρηκε που ο Murzik έφυγε από κοντά του. Σύρθηκε κάτω από τον καναπέ και επίτηδες προσπάθησε να κάνει θόρυβο για να ακούσει ο Μούρζικ και να έχει χρόνο να ξεφύγει. Ο Μούρζικ πήδηξε κάτω από τον καναπέ. Ο Βιτάλικ τον κυνήγησε και άρχισε να τρέχει στο δωμάτιο.
Γιατί κάνεις τόση φασαρία; Έτσι μπορείς να τον πιάσεις; - είπε η μαμά.
Στη συνέχεια, ο Murzik πήδηξε στο περβάζι όπου βρισκόταν το ενυδρείο και θέλησε να ξαναπηδήξει από το παράθυρο, αλλά έχασε τη λαβή του και έπεσε στο ενυδρείο! Το νερό πιτσιλίστηκε σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Ο Murzik πήδηξε από το ενυδρείο και ας αποτινάξουμε τον εαυτό μας. Τότε η μητέρα του τον έπιασε από το γιακά:
Εδώ θα σας κάνω ένα μάθημα!
Μαμά, αγαπητέ, μην χτυπάς Murzik! - φώναξε ο Βιτάλικ.
Δεν χρειάζεται να τον λυπόμαστε», είπε η μητέρα μου. - Δεν λυπήθηκε τα ψάρια.
Μαμά, δεν φταίει αυτός!
Τι θα λέγατε για το «αθώος»; Ποιος έφαγε τον σταυροειδές κυπρίνο;
Δεν είναι αυτός.
Και ποιος;
Έχεις φάει; - Η μαμά ξαφνιάστηκε.
Όχι, δεν το έφαγα. Το αντάλλαξα με ένα σφύριγμα.
Ποιο σφύριγμα; - Αυτός.
Ο Βιτάλικ έβγαλε το σφύριγμα από την τσέπη του και το έδειξε στη μητέρα του.
Γιατί δεν ντρέπεσαι; - είπε η μαμά.
Το έκανα τυχαία. Ο Seryozha είπε: «Ας αλλάξουμε» και άλλαξα.
Δεν είναι αυτό που μιλάω! Λέω γιατί δεν είπες την αλήθεια; Σκεφτόμουν τον Μούρτζικ. Είναι δίκαιο να κατηγορούμε τους άλλους;
Φοβόμουν ότι θα με επιπλήξεις.
Μόνο δειλοί φοβούνται να πουν την αλήθεια! Θα ήταν καλό να τιμωρούσα τον Murzik;
Δεν θα το κάνω άλλο.
Λοιπόν κοίτα! «Σε συγχωρώ μόνο γιατί τελικά το παραδέχτηκες μόνη σου», είπε η μητέρα μου.
Ο Vitalik πήρε τον Murzik και τον μετέφερε στο καλοριφέρ να στεγνώσει. Τον κάθισε σε ένα παγκάκι και κάθισε δίπλα του. Η βρεγμένη γούνα του Μούρζικ βγήκε σε διαφορετικές κατευθύνσεις, σαν τις βελόνες ενός σκαντζόχοιρου, και αυτό έκανε τον Μούρτζικ να φαίνεται τόσο αδύνατος, σαν να μην είχε φάει απολύτως τίποτα για μια ολόκληρη εβδομάδα. Ο Βιτάλικ έβγαλε μια κοτολέτα από την τσέπη του και την έβαλε μπροστά στον Μούρζικ. Ο Murzik έφαγε την κοτολέτα, μετά ανέβηκε στην αγκαλιά του Vitalik, κουλουριάστηκε και βουίζει το τραγούδι του.
Κύριοι χαρακτήρες
Vitalik και Seryozha.
Περίληψηιστορία του N. Nosov "KARASIK"
Μια μέρα ο φίλος του Vitalik, Seryozha, ήρθε να τον δει και είδε ένα ενυδρείο με κυπρίνο. Ο Seryozha άρχισε να ζητά να ανταλλάξει το ψάρι του με ένα σφύριγμα. Τελικά, ο Vitalik συμφώνησε. Όλη μέρα φοβόταν να εξομολογηθεί στη μητέρα του και το έφταιγε στη γάτα Μούρτζικ. Η μαμά θύμωσε με τη γάτα και είπε στον γιο της να βρει τον ένοχο. Ο Βιτάλικ έκρυβε τη γάτα από τη μητέρα του. Ένιωσα άσχημα στην καρδιά. Τελικά, όταν ο Murzik πιάστηκε από τη μητέρα του, ο Vitalik ομολόγησε ότι είχε ανταλλάξει τον σταυροειδές κυπρίνο με μια σφυρίχτρα.
Για ημερολόγιο αναγνώστη. Σύντομη ιστορία του N. Nosov "KARASIK"
Η ιστορία του Nikolai Nosov "KARASIK" μιλά για δύο αγόρια. Ο Vitalik είχε ένα πραγματικά όμορφο ψάρι και ο Seryozha, ένας φίλος, βλέποντάς το, κάλεσε τον φίλο του να ανταλλάξουν: θα του έδινε τη σφυρίχτρα και θα άφηνε τον Vitalik να δώσει το ψάρι. Το αγόρι αντιστάθηκε για πολύ καιρό, δεν ήθελε να αλλάξει, αλλά συμφώνησε.
Αλήθεια, αργότερα ανησύχησε πολύ, κατάλαβε ότι είχε φερθεί άσχημα και η μητέρα του θα στενοχωριόταν. Πρώτα, την εξαπάτησε μη λέγοντας την αλήθεια, μετά προσπάθησε να σώσει τη γάτα Murzik από την τιμωρία της μητέρας του, επειδή αποφάσισε ότι είχε φάει το ψάρι και όταν τον έπιασε ήδη από το γιακά, το αγόρι παραδέχτηκε ότι ήταν να φταίει, όχι η γάτα.
Τι διδάσκει η ιστορία «KARASIK»;
Η ιστορία σας διδάσκει να παραδέχεστε τα λάθη σας, ακόμη και όταν φοβάστε ότι θα τιμωρηθείτε για ό,τι έχετε κάνει.
Κατάλληλες παροιμίες για την ιστορία "KARASIK"
Αυτός που δεν λέει ψέματα ζει πιο ειρηνικά.
Είναι καλό να λες την αλήθεια με τόλμη.
Δείτε επίσης: «Hot Stone» Arkady Gaidar
Τατιάνα Μπλίνοβα
Σύνοψη του GCD για τη λογοτεχνία φαντασίας στη μεσαία ομάδα. Διαβάζοντας την ιστορία «Karasik» του N. Nosov
Θέμα GCD Διαβάζοντας την ιστορία Ν. Νοσόβα« Καρασίκ»
Εργασίες GCD
« Ανάγνωση μυθιστόρημα » : να δώσουμε στα παιδιά ιδέες για την ηθική πλευρά των ανθρώπινων σχέσεων, βασισμένες σε πράξεις παιδιών ηρώων, εικόνες μυθιστόρημα. Αναπτύξτε την ικανότητα να αξιολογείτε εύλογα τις δικές σας ενέργειες και τις ενέργειες των άλλων.
"Κοινωνικοποίηση": εξοικείωση με βασικούς γενικά αποδεκτούς κανόνες και κανόνες σχέσεων με συνομηλίκους και ενήλικες (συμπεριλαμβανομένου του ηθικού);
"Ανακοίνωση": να αναπτύξουν τη δεξιότητα του μεταφορικού και συνεκτικού λόγου χρησιμοποιώντας παροιμίες, ρήσεις και συγκριτικές φράσεις. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών έννοιες: αλήθεια, ειλικρίνεια, αναλήθεια, ανεντιμότητα, ψέμα,
« Καλλιτεχνική δημιουργικότητα» : να αναπτύξουν την ικανότητα να μεταφέρουν την πλοκή ενός έργου σε ένα σχέδιο.
Απαραίτητος εξοπλισμός και υλικά
Υλικό: πορτρέτο του Ν. Νοσόβα, ιστορία Ν. Νοσόβα« Καρασίκ» , βιβλία, εικονογραφήσεις ιστορίες"Αγγούρια", "Ζωντανό καπέλο", "Κηλίδα", χρωματιστό χαρτί, μαρκαδόροι, χρώματα.
Ανάγνωση και συζήτηση ιστοριών Ν. Νοσόβα"Ονειροπόλοι", "Αγγούρια", "Ζωντανό καπέλο", "Κηλίδα".
Μαθαίνοντας παροιμίες, ρήσεις, εξηγώντας το νόημά τους.
Παιχνίδια με λέξεις "Καλό-Κακό", "Μάντεψε τη διάθεση", «Γεγονός ή παραμύθι;»
Στάδια GCD
Ο δάσκαλος φέρνει ένα πορτρέτο του Ν. Νοσόβα.
Ερωτήσεις για παιδιά: Ποιος ξέρει ποιανού είναι αυτό το πορτρέτο; Τι έργα έγραψε ο Ν.; Nosov? Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες όλων των έργων;
Ο δάσκαλος συστήνει στα παιδιά τον ήρωα ιστορία Ν. Νοσόβα« Καρασίκ» .
Ο δάσκαλος διαβάζει μια παροιμία «Μια καλή πράξη είναι να λες την αλήθεια με τόλμη».
Ερωτήσεις για παιδιά: Πώς καταλαβαίνεις την παροιμία; Λέτε πάντα την αλήθεια; Είναι δύσκολο να πεις την αλήθεια; Τι θα μπορούσε να συμβεί αν δεν πεις την αλήθεια;
Γενίκευση. Πρέπει να λες πάντα την αλήθεια, όσο πικρή κι αν είναι, δεν μπορείς να κρύψεις τίποτα.
Ο δάσκαλος διαβάζει ιστορία Ν. Νοσόβα« Καρασίκ» .
Fizminutka
Πάρτε τις θέσεις σας.
Μια φορά κάθισαν, δύο φορές σηκώθηκαν.
Όλοι σήκωσαν τα χέρια ψηλά.
Κάθισαν, σηκώθηκαν, κάθισαν, σηκώθηκαν.
Λες και έγιναν Vanka-vstanka.
Και μετά άρχισαν να καλπάζουν.
Σαν την ελαστική μου μπάλα.
Ερωτήσεις για παιδιά: ΠΟΥ κύριος χαρακτήρας ιστορία? Πόσοι από εσάς λυπηθήκατε τον Pavlik; Γιατί; Και ποιος δεν λυπήθηκε τον Pavlik; Γιατί; Γιατί πιστεύετε ότι ο Pavlik δεν ομολόγησε αμέσως τις πράξεις του; Πότε είπε ο Πάβλικ την αλήθεια; Πιστεύεις ότι του ήταν δύσκολο να εξομολογηθεί; Γιατί ο Pavlik δεν έριξε την ευθύνη του στη γάτα; Τι μπορείτε να καλέσετε (περιγράφω)αγόρι; Τι να πεις για τη μητέρα του αγοριού;
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να θυμούνται παροιμίες, λόγια για την ειλικρίνεια, φιλαλήθεια:
Η αλήθεια δεν καίγεται στη φωτιά.
Η αλήθεια πονάει τα μάτια μου.
Τα ψέματα δεν κάνουν έναν άνθρωπο όμορφο.
Ερωτήσεις για παιδιά: Πώς λέγονται οι άνθρωποι που απατούν; Ποιες ιδιότητες ευχαριστούν τους ενήλικες και τα παιδιά;
Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα:
«Ό,τι και να κάνεις λάθος, μάθε να απαντάς.
Ο καθένας πρέπει να απαντήσει με τόλμη για τις πράξεις του.
Γενίκευση. Υπάρχει ένας κανόνας που μας διδάσκει να είμαστε υπεύθυνοι για τη συμπεριφορά μας και πρέπει να τον ακολουθούμε.
Δημιουργική δραστηριότητα
Ο δάσκαλος προσφέρεται να σχεδιάσει μια πλοκή από αυτό ιστορία, αυτό που θυμούνται περισσότερο τα παιδιά.
Αντανάκλαση Ιστορίεςτα παιδιά για τις ζωγραφιές τους.
Η μαμά πρόσφατα έδωσε στο Vitalik ένα ενυδρείο με ψάρια. Ήταν πολύ καλό ψάρι, όμορφο! Ασημένιος σταυρός κυπρίνος - έτσι λεγόταν. Ο Βιτάλικ χάρηκε που είχε σταυροειδές κυπρίνο. Στην αρχή ενδιαφερόταν πολύ για τα ψάρια - τα τάιζε, άλλαξε το νερό στο ενυδρείο και μετά το συνήθιζε και μερικές φορές ξέχασε ακόμη και να το ταΐσει στην ώρα του.
Ο Vitalik είχε επίσης ένα γατάκι, τον Murzik. Ήταν γκρίζος, χνουδωτός και τα μάτια του ήταν μεγάλα και πράσινα. Ο Murzik άρεσε να κοιτάζει τα ψάρια. Για ώρες κάθε φορά καθόταν κοντά στο ενυδρείο και δεν έπαιρνε τα μάτια του από τον σταυροειδές κυπρίνο.
«Να προσέχετε τον Μούρζικ», είπε η μητέρα του Βιτάλικ. - Σαν να μην έτρωγε τον σταυροειδή κυπρίνο σου.
«Δεν θα το φάει», απάντησε ο Βιτάλικ. - Θα προσέχω.
Μια μέρα, όταν η μητέρα του δεν ήταν στο σπίτι, ο φίλος του Seryozha ήρθε στο Vitalik. Είδε ένα ψάρι στο ενυδρείο και είπε:
- Ας αλλάξουμε. Μου δίνεις ένα σταυροειδές κυπρίνο και αν θέλεις θα σου δώσω τη σφυρίχτρα μου.
- Γιατί χρειάζομαι ένα σφύριγμα; – είπε ο Βιτάλικ. - Κατά τη γνώμη μου, ένα ψάρι είναι καλύτερο από ένα σφύριγμα.
- Γιατί είναι καλύτερη; Το σφύριγμα μπορεί να σφυρίξει. Τι γίνεται με τα ψάρια; Μπορεί ένα ψάρι να σφυρίξει;
- Γιατί να σφυρίζει ένα ψάρι; – απάντησε ο Βιτάλικ. - Το ψάρι δεν μπορεί να σφυρίξει, αλλά κολυμπά. Μπορεί ένα σφύριγμα να επιπλέει;
- Είπε! – Ο Seryozha γέλασε. - Πού έχετε δει σφυρίχτρες να επιπλέουν; Αλλά μια γάτα μπορεί να φάει ένα ψάρι, έτσι δεν θα έχετε ένα σφύριγμα ή ένα ψάρι. Αλλά η γάτα δεν θα φάει τη σφυρίχτρα - είναι φτιαγμένη από σίδηρο.
– Η μητέρα μου δεν με αφήνει να αλλάξω. Λέει ότι θα το αγοράσει μόνη της αν χρειαστώ κάτι», είπε ο Vitalik.
- Πού θα αγοράσει τέτοια σφυρίχτρα; – απάντησε ο Seryozha. – Αυτά τα σφυρίγματα δεν πωλούνται. Αυτό είναι ένα πραγματικό σφύριγμα της αστυνομίας. Μόλις βγω στην αυλή και σφυρίξω, όλοι θα νομίζουν αμέσως ότι ήρθε ο αστυνομικός.
Ο Σεγιοζά έβγαλε ένα σφύριγμα από την τσέπη του και σφύριξε.
«Λοιπόν, άσε με», ρώτησε ο Βιτάλικ.
Πήρε το σφύριγμα και το σφύριξε. Το σφύριγμα σφύριξε δυνατά και ιριδίζοντα. Στον Βιτάλικ άρεσε πολύ ο τρόπος που σφύριζε. Ήθελε να σφυρίξει, αλλά δεν μπορούσε να αποφασίσει αμέσως και είπε:
– Πού θα ζήσουν τα ψάρια σου; Δεν έχεις ενυδρείο.
- Και θα το βάλω σε ένα βάζο μαρμελάδας. Έχουμε ένα μεγάλο βάζο.
«Εντάξει», συμφώνησε ο Βιτάλικ.
Τα παιδιά άρχισαν να πιάνουν ψάρια στο ενυδρείο, αλλά ο σταυροειδές κυπρίνος κολύμπησε γρήγορα και δεν ενέδωσε στα χέρια τους. Έριξαν νερό τριγύρω και ο Seryozha μούσκεψε τα μανίκια του μέχρι τους αγκώνες του. Τελικά κατάφερε να αρπάξει τον σταυροειδές κυπρίνο.
- Φάε! - φώναξε. - Δώσε μου μια κούπα νερό εδώ! Θα βάλω ένα ψάρι εκεί.
Ο Vitalik έριξε γρήγορα νερό στην κούπα. Ο Seryozha έβαλε τον σταυροειδές κυπρίνο σε μια κούπα. Τα παιδιά πήγαν στη Seryozha για να βάλουν τα ψάρια σε ένα βάζο. Το βάζο αποδείχθηκε ότι δεν ήταν πολύ μεγάλο και ο σταυροειδής κυπρίνος σε αυτό δεν ήταν τόσο ευρύχωρος όσο στο ενυδρείο. Τα παιδιά παρακολούθησαν για πολλή ώρα καθώς ο σταυροειδής κυπρίνος κολυμπούσε στο βάζο. Ο Seryozha ήταν χαρούμενος, αλλά ο Vitalik λυπήθηκε που τώρα δεν θα είχε ψάρι, και το πιο σημαντικό, φοβόταν να παραδεχτεί στη μητέρα του ότι είχε ανταλλάξει τον σταυροειδές κυπρίνο με ένα σφύριγμα.
«Λοιπόν, δεν πειράζει, ίσως η μαμά να μην προσέξει αμέσως ότι το ψάρι λείπει», σκέφτηκε ο Βιτάλικ και πήγε σπίτι.
Όταν επέστρεψε, η μητέρα ήταν ήδη στο σπίτι.
- Πού είναι το ψάρι σου; – ρώτησε εκείνη.
Ο Βιτάλικ ήταν μπερδεμένος και δεν ήξερε τι να πει.
- Ίσως το έφαγε ο Μούρζικ; - ρώτησε η μαμά.
«Δεν ξέρω», μουρμούρισε ο Βιτάλικ.
«Βλέπεις», είπε η μαμά. «Διάλεξε μια εποχή που κανείς δεν ήταν σπίτι και έπιασε ένα ψάρι από το ενυδρείο!» Πού είναι, ο ληστής; Νούκα, βρες τον για μένα τώρα!
- Μούρζικ! Murzik! – Ο Βιτάλικ άρχισε να τηλεφωνεί, αλλά η γάτα δεν υπήρχε πουθενά.
«Μάλλον έτρεξε έξω από το παράθυρο», είπε η μητέρα μου. - Πήγαινε στην αυλή, φώναξέ τον.
Ο Βιτάλικ φόρεσε το παλτό του και βγήκε στην αυλή.
«Τόσο άσχημο βγήκε! - σκέφτηκε. «Τώρα ο Murzik θα το πάρει εξαιτίας μου».
Ήθελε να γυρίσει σπίτι και να πει ότι ο Μούρζικ δεν ήταν στην αυλή, αλλά τότε ο Μούρζικ πήδηξε από τον αεραγωγό που ήταν κάτω από το σπίτι και έτρεξε γρήγορα προς την πόρτα.
«Μουρζίνκα, μην πας σπίτι», είπε ο Βιτάλικ. - Θα το πάρεις από τη μαμά σου.
Ο Μούρζικ γουργούρισε, άρχισε να τρίβει την πλάτη του στα πόδια του Βιτάλικ, μετά κοίταξε την κλειστή πόρτα και νιαούρισε ήσυχα.
«Δεν καταλαβαίνεις, ηλίθιε», είπε ο Βιτάλικ. «Σου λένε σε ανθρώπινη γλώσσα ότι δεν μπορείς να πας σπίτι».
Αλλά ο Murzik, φυσικά, δεν κατάλαβε τίποτα. Χάιδεψε τον Βιτάλικ, του έτριψε τα πλευρά και τον κούμπωσε αργά με το κεφάλι, σαν να βιαζόταν να ανοίξει την πόρτα. Ο Vitalik άρχισε να τον σπρώχνει μακριά από την πόρτα, αλλά ο Murzik δεν ήθελε να φύγει. Τότε ο Βιτάλικ κρύφτηκε από αυτόν πίσω από την πόρτα.
"Νιαούρισμα!" - φώναξε ο Μούρζικ κάτω από την πόρτα.
Ο Βιτάλικ επέστρεψε γρήγορα:
- Ησυχία! Ουρλιάζοντας εδώ! Όταν το ακούσει η μαμά, τότε θα καταλάβεις!
Άρπαξε τον Murzik και άρχισε να τον σπρώχνει πίσω στην τρύπα κάτω από το σπίτι από το οποίο μόλις είχε βγει ο Murzik. Ο Murzik αγκιστρώθηκε και με τα τέσσερα πόδια και δεν ήθελε να σκαρφαλώσει στο άνοιγμα.
Η ιστορία λέει πώς η μητέρα του αγοριού Vitalik αγόρασε ένα ενυδρείο. Σε αυτό ζούσε ένας ασημένιος σταυρός κυπρίνος, που άρεσε πολύ στο αγόρι. Ο Βιτάλικ βαρέθηκε το ψάρι και το αντάλλαξε με τον φίλο του με ένα σφύριγμα. Η μαμά νόμιζε ότι η γάτα Murzik έτρωγε σταυροειδές κυπρίνο, αλλά ανακάλυψε όλη την αλήθεια...
Διαβάστε την ιστορία του Karasik
Η μαμά πρόσφατα έδωσε στο Vitalik ένα ενυδρείο με ψάρια. Ήταν πολύ καλό ψάρι, όμορφο! Ασημένιος σταυρός κυπρίνος - έτσι λεγόταν. Ο Βιτάλικ χάρηκε που είχε σταυροειδές κυπρίνο. Στην αρχή ενδιαφερόταν πολύ για τα ψάρια - τα τάιζε, άλλαξε το νερό στο ενυδρείο και μετά το συνήθιζε και μερικές φορές ξέχασε ακόμη και να το ταΐσει στην ώρα του.
Ο Vitalik είχε επίσης ένα γατάκι, τον Murzik. Ήταν γκρίζος και χνουδωτός και τα μάτια του ήταν μεγάλα και πράσινα. Ο Murzik άρεσε να κοιτάζει τα ψάρια. Για ώρες κάθε φορά καθόταν κοντά στο ενυδρείο και δεν έπαιρνε τα μάτια του από τον σταυροειδές κυπρίνο.
«Να προσέχεις τον Μούρζικ», του είπε η μητέρα του Βιτάλικ. - Σαν να μην έτρωγε τον σταυροειδή κυπρίνο σου.
«Δεν θα το φάει», απάντησε ο Βιτάλικ. - Θα προσέχω.
Μια μέρα, όταν η μητέρα του δεν ήταν στο σπίτι, ο φίλος του Seryozha ήρθε στο Vitalik. Είδε ένα ψάρι στο ενυδρείο και είπε:
Ας αλλάξουμε. Μου δίνεις ένα σταυροειδές κυπρίνο και αν θέλεις θα σου δώσω τη σφυρίχτρα μου.
Γιατί χρειάζομαι ένα σφύριγμα; - είπε ο Βιτάλικ. - Κατά τη γνώμη μου, ένα ψάρι είναι καλύτερο από ένα σφύριγμα.
Γιατί είναι καλύτερα; Το σφύριγμα μπορεί να σφυρίξει. Τι γίνεται με τα ψάρια; Μπορεί ένα ψάρι να σφυρίξει;
Γιατί να σφυρίζει ένα ψάρι; - απάντησε ο Βιτάλικ. - Το ψάρι δεν μπορεί να σφυρίξει, αλλά κολυμπά. Μπορεί ένα σφύριγμα να επιπλέει;
Είπε! - Ο Seryozha γέλασε. - Πού έχετε δει σφυρίχτρες να επιπλέουν; Αλλά μια γάτα μπορεί να φάει ένα ψάρι, έτσι δεν θα έχετε ένα σφύριγμα ή ένα ψάρι. Αλλά μια γάτα δεν θα φάει μια σφυρίχτρα - είναι φτιαγμένη από σίδηρο.
Η μητέρα μου δεν με αφήνει να αλλάξω. Λέει ότι θα το αγοράσει μόνη της αν χρειαστώ κάτι», είπε ο Vitalik.
Πού θα αγοράσει τέτοια σφυρίχτρα; - απάντησε ο Seryozha. - Τέτοια σφυρίγματα δεν πωλούνται. Αυτό είναι ένα πραγματικό σφύριγμα της αστυνομίας. Μόλις βγω στην αυλή και σφυρίξω, όλοι θα νομίζουν αμέσως ότι ήρθε ο αστυνομικός.
Ο Seryozha έβγαλε μια σφυρίχτρα από την τσέπη του και τη φύσηξε.
«Λοιπόν, άσε με», ρώτησε ο Βιτάλικ.
Πήρε το σφύριγμα και το σφύριξε. Το σφύριγμα σφύριξε δυνατά και ιριδίζοντα. Στον Βιτάλικ άρεσε πολύ ο τρόπος που σφύριζε. Ήθελε να σφυρίξει, αλλά δεν μπορούσε να αποφασίσει αμέσως και είπε:
Πού θα ζήσουν τα ψάρια σας; Δεν έχεις ενυδρείο.
Και θα το βάλω σε ένα βάζο μαρμελάδας. Έχουμε ένα μεγάλο βάζο.
«Εντάξει», συμφώνησε ο Βιτάλικ.
Τα παιδιά άρχισαν να πιάνουν ψάρια στο ενυδρείο, αλλά ο σταυροειδές κυπρίνος κολύμπησε γρήγορα και δεν ενέδωσε στα χέρια τους. Έριξαν νερό τριγύρω και ο Seryozha μούσκεψε τα μανίκια του μέχρι τους αγκώνες του. Τελικά κατάφερε να αρπάξει τον σταυροειδές κυπρίνο.
Φάω! - φώναξε. - Δώσε μου μια κούπα νερό εδώ! Θα βάλω ένα ψάρι εκεί.
Ο Vitalik έριξε γρήγορα νερό στην κούπα. Ο Seryozha έβαλε τον σταυροειδές κυπρίνο σε μια κούπα. Τα παιδιά πήγαν στη Seryozha για να βάλουν τα ψάρια σε ένα βάζο. Το βάζο αποδείχθηκε ότι δεν ήταν πολύ μεγάλο και ο σταυροειδής κυπρίνος σε αυτό δεν ήταν τόσο ευρύχωρος όσο στο ενυδρείο. Τα παιδιά παρακολούθησαν για πολλή ώρα καθώς ο σταυροειδής κυπρίνος κολυμπούσε στο βάζο. Ο Seryozha ήταν χαρούμενος, αλλά ο Vitalik λυπόταν που τώρα δεν θα είχε ψάρι, και το πιο σημαντικό, φοβόταν να παραδεχτεί στη μητέρα του ότι είχε ανταλλάξει τον σταυροειδές κυπρίνο με ένα σφύριγμα.
«Λοιπόν, δεν πειράζει, ίσως η μαμά να μην προσέξει αμέσως ότι το ψάρι λείπει», σκέφτηκε ο Βιτάλικ και πήγε σπίτι.
Όταν επέστρεψε, η μητέρα ήταν ήδη στο σπίτι.
Πού είναι το ψάρι σου; - ρώτησε εκείνη.
Ο Βιτάλικ ήταν μπερδεμένος και δεν ήξερε τι να πει.
Ίσως το έφαγε ο Murzik; - ρώτησε η μαμά.
«Δεν ξέρω», μουρμούρισε ο Βιτάλικ.
«Βλέπεις», είπε η μητέρα μου. - Διάλεξε μια εποχή που δεν ήταν κανείς σπίτι και έπιασε ένα ψάρι από το ενυδρείο! Πού είναι, ο ληστής; Έλα βρες μου τώρα!
Murzik! Murzik! - Ο Βιτάλικ άρχισε να τηλεφωνεί, αλλά η γάτα δεν βρέθηκε πουθενά.
«Μάλλον έτρεξε έξω από το παράθυρο», είπε η μητέρα μου. - Πήγαινε στην αυλή και φώναξέ τον.
Ο Βιτάλικ φόρεσε το παλτό του και βγήκε στην αυλή.
«Τόσο άσχημα βγήκε!» σκέφτηκε «Τώρα θα το πάρει ο Murzik εξαιτίας μου».
Ήθελε να γυρίσει σπίτι και να πει ότι ο Μούρζικ δεν ήταν στην αυλή, αλλά τότε ο Μούρζικ πήδηξε από τον αεραγωγό που ήταν κάτω από το σπίτι και έτρεξε γρήγορα προς την πόρτα.
«Μουρζίνκα, μην πας σπίτι», είπε ο Βιτάλικ. - Θα το πάρεις από τη μαμά σου. Ο Μούρζικ γουργούρισε, άρχισε να τρίβει την πλάτη του στα πόδια του Βιτάλικ, μετά κοίταξε την κλειστή πόρτα και νιαούρισε ήσυχα.
«Δεν καταλαβαίνεις, ηλίθιε», είπε ο Βιτάλικ. - Σου λένε σε ανθρώπινη γλώσσα ότι δεν μπορείς να πας σπίτι.
Αλλά ο Murzik, φυσικά, δεν κατάλαβε τίποτα. Χάιδεψε τον Βιτάλικ, του έτριψε τα πλευρά και τον κούμπωσε αργά με το κεφάλι, σαν να βιαζόταν να ανοίξει την πόρτα. Ο Vitalik άρχισε να τον σπρώχνει μακριά από την πόρτα, αλλά ο Murzik δεν ήθελε να φύγει. Τότε ο Βιτάλικ κρύφτηκε από αυτόν πίσω από την πόρτα.
"Νιαούρισμα!" - φώναξε ο Μούρζικ κάτω από την πόρτα.
Ο Βιτάλικ επέστρεψε γρήγορα:
Ησυχία! Ουρλιάζει εδώ! Όταν το ακούσει η μαμά, τότε θα καταλάβεις!
Άρπαξε τον Murzik και άρχισε να τον σπρώχνει πίσω στην τρύπα κάτω από το σπίτι από το οποίο μόλις είχε βγει ο Murzik. Ο Murzik αγκιστρώθηκε και με τα τέσσερα πόδια και δεν ήθελε να σκαρφαλώσει στο άνοιγμα.
Κατέβα, ηλίθιε! - Τον έπεισε ο Βιτάλικ. - Κάτσε εκεί προς το παρόν.
Τελικά το έβαλε εξ ολοκλήρου στον αεραγωγό. Μόνο η ουρά του Μούρζικ έμεινε να βγαίνει έξω. Για αρκετή ώρα, ο Murzik στριφογύριζε θυμωμένος την ουρά του και μετά η ουρά εξαφανίστηκε στο άνοιγμα. Ο Βιτάλικ ήταν ενθουσιασμένος. Σκέφτηκε ότι το γατάκι θα παρέμενε τώρα στο υπόγειο, αλλά τότε ο Μούρζικ κοίταξε ξανά έξω από την τρύπα.
Λοιπόν, που πας, ανόητο κεφάλι! - Ο Βιτάλικ σφύριξε και έκλεισε την έξοδο με τα χέρια του. - Σου λένε: δεν μπορείς να πας σπίτι.
"Νιαούρισμα!" - φώναξε ο Μούρζικ.
Ορίστε ένα «νιαούρισμα» για εσάς! - Τον μιμήθηκε ο Βιτάλικ. - Λοιπόν, τι να σε κάνω τώρα;
Άρχισε να κοιτάζει γύρω του και να ψάχνει κάτι για να κλείσει την τρύπα. Κοντά βρισκόταν ένα τούβλο. Ο Vitalik το σήκωσε και σκέπασε την τρύπα με ένα τούβλο.
Τώρα δεν μπορείς να βγεις έξω», είπε. - Κάτσε εκεί στο υπόγειο και αύριο η μαμά θα ξεχάσει τα ψάρια και θα σε αφήσω έξω.
Ο Vitalik επέστρεψε σπίτι και είπε ότι ο Murzik δεν ήταν στην αυλή.
«Δεν πειράζει», είπε η μητέρα μου, «θα επιστρέψει». Ακόμα δεν θα του το συγχωρήσω αυτό.
Στο μεσημεριανό γεύμα, ο Vitalik καθόταν λυπημένος και δεν ήθελε καν να φάει τίποτα.
«Εγώ τρώω μεσημεριανό», σκέφτηκε, «και ο καημένος ο Μούρζικ κάθεται στο υπόγειο».
Όταν η μαμά έφυγε από το τραπέζι, έβαλε ήσυχα την κοτολέτα στην τσέπη του και μπήκε στην αυλή. Εκεί παραμέρισε το τούβλο που κάλυπτε τον αεραγωγό και φώναξε ήσυχα:
Murzik! Murzik!
Αλλά ο Murzik δεν απάντησε. Ο Βιτάλικ έσκυψε και κοίταξε μέσα στην τρύπα. Ήταν σκοτεινά στο υπόγειο και τίποτα δεν φαινόταν.
Murzik! Μουρζίνκα! - Φώναξε ο Βιτάλικ. - Σου έφερα μια κοτολέτα! Ο Μούρζικ δεν βγήκε.
Αν δεν θέλεις, κάτσε εκεί, ανόητο κεφάλι! - είπε ο Βιτάλικ και γύρισε σπίτι.
Βαριόταν στο σπίτι χωρίς τον Murzik. Ένιωσα κάπως άσχημα στην ψυχή μου γιατί είχε εξαπατήσει τη μητέρα του. Η μαμά παρατήρησε ότι ήταν λυπημένος και είπε:
Μην ανησυχείς! Θα σου αγοράσω άλλο ψάρι.
Δεν χρειάζεται», είπε ο Βιτάλικ.
Ήθελε ήδη να εξομολογηθεί τα πάντα στη μητέρα του, αλλά δεν είχε το θάρρος και δεν είπε τίποτα. Τότε ακούστηκε ένα θρόισμα έξω από το παράθυρο και ακούστηκε μια κραυγή: «Νιαούρ»!
Ο Vitalik κοίταξε έξω από το παράθυρο και είδε τον Murzik έξω στο περβάζι. Προφανώς, βγήκε από το υπόγειο από άλλη τρύπα.
ΕΝΑ! Επιτέλους έφτασε ο ληστής! - είπε η μαμά. - Έλα εδώ, έλα! Ο Murzik πήδηξε από το ανοιχτό παράθυρο και βρέθηκε στο δωμάτιο. Η μαμά ήθελε να τον αρπάξει, αλλά προφανώς μάντεψε ότι ήθελαν να τον τιμωρήσουν και έπεσε κάτω από το τραπέζι.
Κοίτα, τι πονηρός! - είπε η μαμά. - Νιώθει ότι φταίει. Έλα, πιάσε τον.
Ο Βιτάλικ έφτασε κάτω από το τραπέζι. Ο Μούρζικ τον είδε και έπεσε κάτω από τον καναπέ. Ο Vitalik χάρηκε που ο Murzik έφυγε από κοντά του. Σύρθηκε κάτω από τον καναπέ και επίτηδες προσπάθησε να κάνει θόρυβο για να ακούσει ο Μούρζικ και να έχει χρόνο να ξεφύγει. Ο Μούρζικ πήδηξε κάτω από τον καναπέ. Ο Βιτάλικ τον κυνήγησε και άρχισε να τρέχει στο δωμάτιο.
Γιατί κάνεις τόση φασαρία; Έτσι μπορείς να τον πιάσεις; - είπε η μαμά.
Στη συνέχεια, ο Murzik πήδηξε στο περβάζι όπου βρισκόταν το ενυδρείο και θέλησε να ξαναπηδήξει από το παράθυρο, αλλά έχασε τη λαβή του και έπεσε στο ενυδρείο! Το νερό πιτσιλίστηκε σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Ο Murzik πήδηξε από το ενυδρείο και ας αποτινάξουμε τον εαυτό μας. Τότε η μητέρα του τον έπιασε από το γιακά:
Εδώ θα σας κάνω ένα μάθημα!
Μαμά, αγαπητέ, μην χτυπάς Murzik! - φώναξε ο Βιτάλικ.
Δεν χρειάζεται να τον λυπόμαστε», είπε η μητέρα μου. - Δεν λυπήθηκε τα ψάρια.
Μαμά, δεν φταίει αυτός!
Τι θα λέγατε για το «αθώος»; Ποιος έφαγε τον σταυροειδές κυπρίνο;
Δεν είναι αυτός.
Και ποιος;
Έχεις φάει; - Η μαμά ξαφνιάστηκε.
Όχι, δεν το έφαγα. Το αντάλλαξα με ένα σφύριγμα.
Ποιο σφύριγμα; - Αυτός.
Ο Βιτάλικ έβγαλε το σφύριγμα από την τσέπη του και το έδειξε στη μητέρα του.
Γιατί δεν ντρέπεσαι; - είπε η μαμά.
Το έκανα τυχαία. Ο Seryozha είπε: «Ας αλλάξουμε» και άλλαξα.
Δεν είναι αυτό που μιλάω! Λέω γιατί δεν είπες την αλήθεια; Σκεφτόμουν τον Μούρτζικ. Είναι δίκαιο να κατηγορούμε τους άλλους;
Φοβόμουν ότι θα με επιπλήξεις.
Μόνο δειλοί φοβούνται να πουν την αλήθεια! Θα ήταν καλό να τιμωρούσα τον Murzik;
Δεν θα το κάνω άλλο.
Λοιπόν, κοίτα! «Σε συγχωρώ μόνο γιατί τελικά το παραδέχτηκες μόνη σου», είπε η μητέρα μου.
Ο Vitalik πήρε τον Murzik και τον μετέφερε στο καλοριφέρ να στεγνώσει. Τον κάθισε σε ένα παγκάκι και κάθισε δίπλα του. Η βρεγμένη γούνα του Μούρζικ βγήκε σε διαφορετικές κατευθύνσεις, σαν τις βελόνες ενός σκαντζόχοιρου, και αυτό έκανε τον Μούρτζικ να φαίνεται τόσο αδύνατος, σαν να μην είχε φάει απολύτως τίποτα για μια ολόκληρη εβδομάδα. Ο Βιτάλικ έβγαλε μια κοτολέτα από την τσέπη του και την έβαλε μπροστά στον Μούρζικ. Ο Murzik έφαγε την κοτολέτα, μετά ανέβηκε στην αγκαλιά του Vitalik, κουλουριάστηκε και βουίζει το τραγούδι του.
Ενότητες: Δημοτικό σχολείο
Στόχοι μαθήματος:
- ενημερώστε τις γνώσεις των μαθητών για τα έργα του N. Nosov, τις ιστορίες των ηρώων του, τους διδάξτε να αναλύουν το κείμενο.
- να προωθήσουν την ανάπτυξη συνεκτικού λόγου και δεξιοτήτων άπταιστης ανάγνωσης·
- να καλλιεργήσουν μια κουλτούρα σχέσεων μεταξύ συνομηλίκων·
- να αναπτύξουν την ικανότητα αντίληψης της παιδικής λογοτεχνίας.
- ενσταλάξει την αγάπη και το ενδιαφέρον για τη μελέτη της ρωσικής λογοτεχνίας.
Φόρμα UUD:
- Προσωπικός: αξιολογούν καταστάσεις ζωής και πράξεις χαρακτήρων σε λογοτεχνικά κείμενα.
- R ρυθμιστικές: προσδιορίστε και διατυπώστε το στόχο στο μάθημα με τη βοήθεια του δασκάλου. σχεδιάστε τη δράση σας σύμφωνα με την εργασία. κάνει τις απαραίτητες προσαρμογές στη δράση μετά την ολοκλήρωσή της με βάση την εκτίμησή της και λαμβάνοντας υπόψη τη φύση των σφαλμάτων που έγιναν.
- Ανακοίνωση: συμμετέχουν σε διάλογο στην τάξη και σε καταστάσεις ζωής.
- Αντίληπτφς: να εισαγάγει τα έργα των συγγραφέων για παιδιά, να διευρύνει τους αναγνωστικούς ορίζοντες των μικρών μαθητών. Απαντήστε σε απλές ερωτήσεις του δασκάλου, βρείτε τις απαραίτητες πληροφορίες στο σχολικό βιβλίο.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα:
Θέμα: εργασία με κείμενο (καθορίστε την κύρια ιδέα, τη σειρά των γεγονότων, καθορίστε τη σχέση τους), συσχετίστε εικονογραφήσεις με κείμενο, δημιουργήστε κείμενο με βάση εικονογραφήσεις, επιλέξτε λέξεις-κλειδιά που σας επιτρέπουν να δημιουργήσετε το δικό σας κείμενο.
Προσωπικός: κατανοούν τις ηθικές αξίες: αγάπη για τη φύση, τα ζώα, τη μικρή πατρίδα, τους γονείς, τον σεβασμό στους μεγαλύτερους, τους κανόνες σχέσεων στην κοινωνία.
Μεταθέμα:
- Διατυπώστε τους μαθησιακούς στόχους του μαθήματος με βάση την ανάλυση της ύλης του σχολικού βιβλίου. (Ρυθμιστικό UUD).
- Σχεδιάστε δραστηριότητες μαζί με τον δάσκαλο για να μελετήσετε το θέμα του μαθήματος, αξιολογήστε τη δουλειά σας στο μάθημα. (Επικοινωνιακό UUD).
- Βρείτε τις απαραίτητες πληροφορίες στο βιβλίο, απαντήστε σε ερωτήσεις με βάση το λογοτεχνικό κείμενο του σχολικού βιβλίου (Cognitive UUD).
Καθήκοντα:
- Συνεχίστε τη γνωριμία σας με τα έργα του N. N. Nosov.
- Διαμόρφωση συνειδητού αναγνώστη, αναγνωστικές δεξιότητες.
- Διδάξτε στα παιδιά να σκέφτονται αυτό που διαβάζουν. συμπάσχει με τους χαρακτήρες της ιστορίας. αξιολογούν τις πράξεις και τη συμπεριφορά τους· διδάξτε να κατανοήσετε την κύρια ιδέα της εργασίας.
- Αναπτύξτε την παρατήρηση, τη λογική σκέψη, τη συνεκτική ομιλία και την ικανότητα ανάλυσης.
- Καλλιεργήστε μια ευγενική στάση απέναντι σε όλα τα έμβια όντα, ειλικρίνεια, ειλικρίνεια.
- Εισάγετε τους μαθητές στην ανάγνωση παιδικής μυθοπλασίας.
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Το επίγραμμα του μαθήματός μας θα είναι τα λόγια του Γάλλου συγγραφέα Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ: «Είμαστε υπεύθυνοι για αυτούς που εξημερώσαμε».
I. Κίνητρα για μαθησιακές δραστηριότητες
Ας κρατηθούμε μαζί
Και ας χαμογελάμε ο ένας στον άλλο.
Η σημερινή μέρα να είναι για όλους μας
Η επιτυχία θα έρθει στο μάθημα!
Καλωσορίζουμε τους επισκέπτες
Μαζί τους ζεσταίνουμε διπλά!
Ευχηθείτε μας καλή τύχη
Και καλή επιτυχία!
II. Έλεγχος εργασιών για το σπίτι
Στο σπίτι ετοίμαζες μια επανάληψη για λογαριασμό της Γκρέυ Σέικα. (Ακούστε το απόσπασμα)
III. Ενημέρωση γνώσεων. Αυτοδιάθεση για δραστηριότητα
Σήμερα θα πάμε να επισκεφτούμε νέους ήρωες.
-Τι θα συνεχίσουμε;
Αυτό είναι απλά ένα σούπερ σπίτι!
Υπάρχει πολύς κόσμος σε αυτό.
Τα παπούτσια του είναι καουτσούκ
Και το φαγητό του είναι βενζίνη. (Λεωφορείο) Διαφάνεια 1
Αλλά πρώτα, ας θυμηθούμε τους κανόνες συμπεριφοράς στο λεωφορείο.
(Έτοιμοι μαθητές έρχονται στον πίνακα.)
1ος μαθητής:Εάν υπάρχει ελεύθερο κάθισμα, θα πρέπει να το πάρετε αμέσως για να μην παρεμβαίνετε σε άλλα άτομα που περνούν. Απλώς θυμηθείτε: πρέπει να παραχωρήσετε τις θέσεις σας σε ηλικιωμένους, μικρά παιδιά και άτομα με ειδικές ανάγκες. Δεν μπορείς να τρέχεις στην καμπίνα και να σπρώχνεις τους φίλους σου. Εάν το λεωφορείο φρενάρει ξαφνικά, μπορεί να πέσετε και να «πέσετε» άλλους ανθρώπους. Αν στέκεστε, κρατηθείτε από τις κουπαστές. Διαφορετικά, όταν φρενάρεις απότομα, κινδυνεύεις να πάθεις μώλωπες και μώλωπες.
2ος μαθητής:Μην μιλάτε δυνατά και μην φωνάζετε. Πρόκειται για εκδηλώσεις έλλειψης πολιτισμού και κακών τρόπων. Άλλωστε, ο θόρυβος όχι μόνο ενοχλεί τους άλλους επιβάτες, αλλά μπορεί να ενοχλήσει τον οδηγό και να τον αποσπάσει από τη δουλειά.
3ος μαθητής:Είναι καλύτερα να προετοιμαστείτε για την έξοδο εκ των προτέρων: πρέπει να ρωτήσετε άλλους επιβάτες εάν κατεβαίνουν στη στάση σας; Πλησιάστε πιο κοντά στις πόρτες, αλλά μην κατεβείτε τα σκαλιά - μπορεί να σας τσιμπήσουν οι πόρτες που ανοίγουν.
Όταν ο οδηγός σταματήσει το λεωφορείο και ανοίξει τις πόρτες, κατεβείτε ήρεμα, χωρίς φασαρία ή βιασύνη.
4ος μαθητής:Αγαπητές κυρίες και κύριοι! Το λεωφορείο μας αναχωρεί. Παρακαλούμε μην αφήνετε το κάθισμά τους ή τις χειρολαβές.
Ακούστε τα αποσπάσματα και αναγνωρίστε τα έργα από αυτά.
«Μια φορά κολυμπούσα στη θάλασσα», λέει ο Μισούτκα, «και ένας καρχαρίας μου επιτέθηκε». Της χτύπησα τη γροθιά και με έπιασε από το κεφάλι και δάγκωσε.
─ Λες ψέματα!
─ Όχι, πραγματικά!
─ Γιατί δεν πέθανες;
─ Γιατί να πεθάνω; Κολύμπησα στην ακτή και πήγα σπίτι.
("Ονειροπόλοι")
Μια μέρα η Μπόμπκα σκαρφάλωσε πάνω από τον φράχτη, πιάστηκε σε ένα καρφί και έσκισε αυτό το υπέροχο παντελόνι. Από απογοήτευση, σχεδόν έκλαψε, πήγε σπίτι όσο πιο γρήγορα γινόταν και άρχισε να ζητάει από τη μητέρα του να το ράψει.
Η μαμά θύμωσε:
- Θα σκαρφαλώσεις σε φράχτες, θα σκίσεις το παντελόνι σου και θα πρέπει να τα ράψω
("Κηλίδα")
Μια μέρα ο Πάβλικ πήρε τον Κότκα μαζί του στο ποτάμι για να ψαρέψει. Αλλά εκείνη την ημέρα ήταν άτυχοι: το ψάρι δεν δάγκωσε καθόλου. Αλλά όταν επέστρεψαν, ανέβηκαν στον κήπο της συλλογικής φάρμας και γέμισαν τις τσέπες τους με αγγούρια. Ο φύλακας της συλλογικής φάρμας τους παρατήρησε και σφύριξε.
("Αγγούρια")
«Τώρα θα ραντίσω λίγη άμμο και θα σκαρφαλώσω πάνω της».
Άρπαξε το κόντρα πλακέ και οδήγησε στο δωμάτιο του θυρωρού. Υπάρχει ένα κουτί με άμμο. Άρχισε να σέρνει άμμο από το κουτί πάνω στο λόφο. Ραντίζει μπροστά του, και ανεβαίνει όλο και πιο ψηλά. Ανέβηκα στην κορυφή.
("Στον λόφο")
Τι ενώνει όλα αυτά τα έργα;
- Διατυπώστε το θέμα του μαθήματος. Διαφάνεια 2
IV. Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος
1. Ένταξη στο σύστημα γνώσης και επανάληψη
Έχουμε ήδη εξοικειωθεί με τη βιογραφία του N. N. Nosov. Θέλω απλώς να σας θυμίσω τα λόγια του: «Η σύνθεση για παιδιά είναι η καλύτερη δουλειά.
Απαιτεί πολλές γνώσεις.
Το κύριο πράγμα είναι η αγάπη και ο σεβασμός για αυτούς.
Κατάλαβα όταν ο γιος μου μεγάλωνε ότι τα παιδιά πρέπει να αντιμετωπίζονται με τον μεγαλύτερο και πολύ θερμό σεβασμό».
- Με ποιο έργο θα εξοικειωθούμε σήμερα; Ανοίξτε τη σελίδα 128 του σχολικού βιβλίου.
- Τι πιστεύεις ότι θα μπορούσε να αφορά μια ιστορία με τέτοιο τίτλο;
Διαφάνεια 3
- Πού μπορούμε να βρούμε πληροφορίες για τον σταυροειδές κυπρίνο;
- Ίσως ο σταυροειδές κυπρίνος είναι το πιο ιδιότροπο ψάρι από ολόκληρο τον πληθυσμό των ψαριών. Μόλις είχα ραμφίσει και ξαφνικά κόπηκε. Αυτό συμβαίνει ακόμη και κατά την περίοδο της ανθοφορίας της τριανταφυλλιάς, όταν, σύμφωνα με όλες τις ενδείξεις, το δάγκωμα πρέπει να είναι το πιο ενεργό. Αν και ο κυπρίνος είναι ανεπιτήδευτος στην επιλογή της τροφής του: τρέφεται σχεδόν με ό,τι βρει. Και κανείς δεν έχει πραγματικά εξηγήσει γιατί χάνει ξαφνικά την όρεξή του.
Το σπίτι ενός σταυροειδούς κυπρίνου είναι ένα τμήμα λασπωμένου πυθμένα όπου παίρνει τροφή για τον εαυτό του: σκουλήκια αίματος, σκουλήκια και άλλα μικρά ζώα. Θάβει τη μύτη του και σκάβει, βγάζοντας την ουρά του. Ο σταυροειδές κυπρίνος είναι αργός, προσκολλημένος στον κήπο του. Στην όψη μοιάζει αόριστα με κυπρίνο. Υπάρχουν δύο τύποι: χρυσό (κίτρινο-κοκκινωπό χρώμα) και ασημί (λευκό, με σκούρα πλάτη).
Ενδέχεται να συναντήσετε τις ακόλουθες λέξεις στο κείμενο. Προσπαθήστε να εξηγήσετε τη σημασία τους.
2. Εργασία λεξιλογίου. Διαφάνειες 4-6
Εξαερισμός κάτω από το σπίτι - χρησιμεύει για τον αερισμό του χώρου κάτω από το σπίτι.
επιπλήττω - επιπλήττω
Snuck - με μια γρήγορη κίνηση για να κρυφτείς κάπου
Κρυφά - γλιστρήστε γρήγορα κάπου, αφήστε απαρατήρητη, κρύψτε. σύρμα.
Flopped - πτώση με θόρυβο (συνήθως σε κάτι υγρό)
Αρπάζεται από το γιακά - πιάνεται από το γιακά, το γιακά ή το τρίχωμα του λαιμού
Κουλουριασμένο - ξαπλώστε σε σχήμα, που μοιάζει με ρολό
Έχουμε την ευκαιρία να ακούσουμε ένα απόσπασμα από το έργο.
- Θέλεις να μάθεις όλη την ιστορία; Διαφάνεια 7
3. Πρωτοβάθμια ανάγνωση του κειμένου
Ανάγνωση ιστορίας από μαθητές.
4. Έλεγχος της αρχικής αντίληψης του κειμένου
Ποια συναισθήματα σε γέμισε όταν διάβασες αυτό το έργο; (Λύπη, χαρά, λύπη, συμπάθεια)
- Σε ποιο είδος κατατάσσουμε αυτό το είδος κειμένου;
- Ονομάστε τους ήρωες της ιστορίας.
- Πώς έφτασε ο σταυροειδής κυπρίνος στο Vitalik;
- Βρείτε μια περιγραφή του σταυροειδούς κυπρίνου στο κείμενο. (Ασημί, όμορφο, καλό, μικρό)
- Πώς ένιωθε αρχικά ο Vitalik για το ψάρι; (Ενδιαφέρθηκε, τάισε, άλλαξε νερό, φρόντισε)
- Άλλαξε αργότερα η στάση του απέναντι στα ψάρια; Γιατί; (Το συνήθισα, ξέχασα να το ταΐσω, το άλλαξα)
- Πώς χαρακτηρίζει αυτό τον Vitalik;
- Ο Vitalik συμφώνησε αμέσως στην ανταλλαγή; Βρείτε αυτό το επεισόδιο.
- Γιατί φοβήθηκε ο Βιτάλικ να παραδεχτεί ότι αντάλλαξε τον σταυροειδές κυπρίνο με σφύριγμα;
- Τι συναισθήματα βίωσε, τι περνούσε; (Σύγχυση, σκέψη, ανησυχία, φόβος, ανησυχία)
- Για ποιον ανησυχούσε περισσότερο ο Vitalik; (Για τον εαυτό του. Φοβόταν ότι θα τον τιμωρούσε η μητέρα του.)
- Γιατί η μαμά νόμιζε ότι τον σταυροειδές κυπρίνο τον έφαγε ο Μούρτζικ;
- Περιγράψτε το. Ποια συναισθήματα βίωσε ο Vitalik στο δείπνο; Γιατί; (Λύπη, δεν ήθελε να φάει τίποτα. Ήταν αναστατωμένος που η μητέρα του θα τιμωρούσε τον Murzik.)
- Πώς ένιωσε ο Vitalik για τον Murzik;
- Κι όμως ομολόγησε. Γιατί; (Φοβόμουν για τον Murzik)
- Του ήταν εύκολο να το κάνει αυτό; Γιατί; (Δεν είχα το κουράγιο)
- Τι άλλαξε μετά την ομολογία του; (Αμέσως έγινε ευδιάθετος)
- Γιατί;
- Θα μπορούσε να είχε αποφευχθεί το πρόβλημα; (Πες την αλήθεια αμέσως)
- Πώς καταλαβαίνετε τη σημασία της λέξης; Αλήθεια? (Δικαιοσύνη, ειλικρίνεια, δίκαιη αιτία)
- Στο λεξικό του Ozhegov, η αλήθεια είναι δικαιοσύνη, ειλικρίνεια,μια δίκαιη αιτία, ο σωστός τρόπος δράσης και σκέψης.
- Ποια είναι η κύρια ιδέα της ιστορίας;
- Βρείτε μια πρόταση στο κείμενο που μπορεί να είναι η απάντηση στην ερώτηση. (Τα λόγια της μαμάς: «Μόνο οι δειλοί φοβούνται να πουν την αλήθεια»)
- Ποια ενέργεια διέπραξε ο Seryozha;
- Πώς καταλαβαίνεις την παροιμία: Καλύτερα πικρή αλήθεια παρά γλυκό ψέμα.
5. Σωματική άσκηση
Δείξε μου πώς κολύμπησε ο σταυροειδής κυπρίνος.
- Πώς χαζεύτηκε στο ενυδρείο, έβγαζε αέρα, βούτηξε.
- Πώς ένιωθε στην τράπεζα, δείξε του;
6. Παιχνίδι "Ανάψε τη φλόγα"
- Ο καλύτερος φίλος των μεταφορών είναι ένα φανάρι. Είναι όμως και πιστός μας φίλος.
Γνωρίστε τον πεζό
Και ξέρετε τον οδηγό -
Το κύριο πράγμα στο δρόμο είναι το φανάρι!
Για να ξεκινήσετε ένα ταξίδι χωρίς φόβο,
Μαθαίνεις τις συμβουλές του:
Αν το κόκκινο φως είναι αναμμένο -
Θυμηθείτε ότι ο πεζός στέκεται!
Αν ανάψει κίτρινο -
Να ξέρεις ότι θα φύγεις σύντομα.
Και το πράσινο φως είναι αναμμένο -
Περπατήστε με τόλμη - το μονοπάτι είναι ανοιχτό!
Θέλω να ελέγξω πόσο προσεκτικός είσαι.
- Ανεβάστε το φως του επιθυμητού χρώματος: πράσινο - ναι, κίτρινο - δεν ξέρω, κόκκινο - όχι.
1. Ο Vitalik αντάλλαξε τον σταυροειδές κυπρίνο με σφύριγμα; (Ναί)
2. Κατηγόρησε η μαμά τον Seryozha για την εξαφάνιση του σταυροειδούς κυπρίνου; (Οχι)
3. Ο Seryozha έβαλε ένα σταυροειδές κυπρίνο σε ένα βάζο; (Ναί)
4. Ήταν το βάζο ευρύχωρο; (Οχι)
5. Το όνομα της γάτας ήταν Μπάρσικ; (Οχι)
6. Προσβλήθηκε ο Murzik από τον Vitalik; (Οχι)
7. Γραφική υπαγόρευση στο περιεχόμενο
- 1. Η μαμά έδωσε στο Vitalik ένα ενυδρείο με χρυσό κυπρίνο; (Ασήμι)
+ 2. Η γάτα Murzik της άρεσε να κοιτάζει το ψάρι;
+ 3. Ο Vitalik αντάλλαξε τον σταυροειδές κυπρίνο με σφύριγμα της αστυνομίας;
+ 4. Φοβόταν ο Βιτάλικ να παραδεχτεί στη μητέρα του ότι αντάλλαξε τον κυπρίνο με σφύριγμα;
+ 5. Ο Murzik ξεκούρασε τα πόδια του και δεν ήθελε να μπει στον εξαερισμό;
- 6. Στο μεσημεριανό, ο Vitalik έκατσε και έτρωγε με όρεξη; (Δεν ήθελα να φάω τίποτα)
+ 7. Όταν βγήκε η μαμά, ο Vitalik έβαλε την κοτολέτα στην τσέπη και την πήγε στο Murzik;
+ 8. Ένιωθες κάπως άσχημα στην καρδιά σου επειδή εξαπάτησε τη μητέρα του;
- 9. Ο Murzik επέστρεψε σπίτι, και η μαμά ήθελε να τον λυπηθεί; (Τιμωρώ)
+ 10. Ο Vitalik παραδέχτηκε στη μητέρα του ότι αντάλλαξε το ψάρι με μια σφυρίχτρα;
Τυπικός έλεγχος. Ανάλυση αποτελεσμάτων.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- + + + + - + + - +Αν δείτε μια ζέβρα να περνάει στο δρόμο, σημαίνει ότι περνάτε.
Και τα αυτοκίνητα σε αφήνουν να περάσεις, προχωράς γρήγορα.
Θα θυμάστε πώς το θυμήθηκα.
Ότι δεν μπορείς να διασχίσεις πουθενά το δρόμο!
8. Ανάρρωση ιστορία
- Πάρτε τους φακέλους. Απλώστε τη ζέβρα.
Η φυλάκιση του Μούρζικ.
Επιστροφή του Murzik.
Το δώρο της μαμάς.
Ψυχικές εμπειρίες.
Γατούλα.
Συζήτηση με τη μαμά.
Ομολογία.
Ανταλλαγή.
(Σωστή επιλογή.)
Το δώρο της μαμάς.
Γατούλα.
Ανταλλαγή.
Συζήτηση με τη μαμά.
Η φυλάκιση του Μούρζικ.
Ψυχικές εμπειρίες.
Επιστροφή του Murzik.
Ομολογία.
9. Cinquain
Ας φτιάξουμε το συγχρονισμό του Vitalik. (Κάρτα)
10. Εργασία σε ζευγάρια «Gramconstructor»
Θα σου δώσω τώρα κάρτες με λέξεις και εσύ φτιάξε μια πρόταση από αυτές.
- Ένα αθώο άτομο μπορεί να υποφέρει από την εξαπάτησή σας .
- Αν έχεις κάνει κάτι κακό, τότε πρέπει να το παραδεχτείς.
- Όταν λες την αλήθεια, η ψυχή σου γίνεται εύκολη.
Γράψτε αυτές τις «χρυσές» λέξεις στην καρδιά σας.
V. Περίληψη μαθήματος. Αντανάκλαση
Με ποιο έργο του N. Nosov μυθήκατε στην τάξη;
- Με ποιον από τους χαρακτήρες της ιστορίας συμπάσχατε περισσότερο; Γιατί;
- Τι είδους άνθρωπος πιστεύεις ότι θα γίνει ο Vitalik;
-
Γιατί η ιστορία ονομάζεται «Karasik» και όχι «Murzik» ή «Vitalik»;
- Ποια χρήσιμα μαθήματα πήρατε από αυτή την ιστορία;
- Υπάρχει μια εικόνα ενός σταυροειδούς κυπρίνου στο αρχείο. Που θα το κολλήσεις;
- Στο ενυδρείο - περισσότερα τέτοια πράγματα, διδακτικά,
- Το βάζο δεν είναι το παν, ενδιαφέρον
- Πουθενά - δεν μου άρεσε, ήταν βαρετό.
VI. Σχολική εργασία στο σπίτι.
Ξαναδιηγηθείτε κοντά στο κείμενο για λογαριασμό του Murzik ή του Karasik.
